2005-2006学年度八年级(上)语文期末考试试卷 -- 部编人教版八年级上册

2005-2006学年度八年级(上)语文期末考试试卷

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2005-2006学年度八年级(上)语文期末考试试卷(八年级上册部编人教版)

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2005-2006学年度八年级(上)语文期末考试试卷亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。答题时请注意：1．本试卷共十页，满分为120分,考试时间为120分钟。　2．答卷前

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  2005-2006学年度八年级(上)语文期末考试试卷
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
答题时请注意：1．本试卷共十页，满分为120分,考试时间为120分钟。
　   2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
　   3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
一二三（四）总分
（一）（二）（三）

一、积累与运用。（30分）
1、根据拼音把相应的词语用正楷字写入田字格中。（书写正确2分,整洁美观2分,共4分）
            lín   cì   zhì  bǐ                sì    wú   jì   dàn

2.根据下面画线部分的意思，改为相应的成语。（2分）
（1）对于蛮不讲理的人,你就让点步,不与相争就是了.（          ）
（2）这座雕塑,不但造型奇特、流光溢彩,而且富于象征意义,真是另有一种灵巧的构思。（           ）
3、下边是一位同学写的总结中的一段话，其中有许多毛病，请帮他修改。
我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点②。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，为了课后复习⑤。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。(5分)
(1)文中①处应删去的一个词语是                      。
(2)文中②处关联词语搭配不当，应把            改为            。
(3)第③处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为     、     、    。
(4)根据上下文意，把④处改为反问句式，应该是：

(5)第⑤处“为了”这个词使用不当，应改为                        。
4.古诗文默写(10分)
①造化钟神秀,                     .
②                     ,甲光向日金鳞开.
③如好逸而恶劳,                   ,                    则事不举而水利不兴矣.
④                    ,                    ,盖竹柏影也.
⑤《望岳》中与“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的诗句：                   ,                         。
⑥：夏完淳的《别云间》中抒发对山河沦丧极度悲愤之情的一联是：                      ,                         。
5．请你从下列书目中任选一本（部），从作品特点和读后感悟两方面谈谈你阅读文学名著后的收获。（5分）
[备选书目：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星、春水》、《西游记》、《汤姆、索亚历险记》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》《爱的教育》。]
书名作者作品特点（写作手法/人物形象/语言特点，任选一方面）读后感悟

6、仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。（2分）
如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。


7、将下面这段文字的主要内容用一句话表述出来，字数在20字以内（含标点符号）(2分)
北京时间6月5日凌晨，中国奥运会冠军刘翔在美国俄勒冈尤金举行的普雷方丹世界田径精英赛中，击败7个美国跨栏高手，以13秒06的今年世界最佳成绩夺得男子110米跨栏冠军，并将约翰逊和韦德1998年创造的普雷方丹田径精英赛13秒12的赛会记录提高了0.06秒。

二.综合性学习。（6分）
8．探索、发现：(2分)
法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你阅后谈谈有何发现。
广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。
南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字；
广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。
广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。
南京：参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500；
广岛：参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21……
《读者》2004年第19期
    探究结果：
_________________________________________________________________
9.选择家乡的一处名胜古迹,设计一段简炼生动的解说词(以导游身份、口吻).(4分)

                                                                                _________________________________________________________________三、阅读(53分)
（一）我眼中的苏州园林
人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的，她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷；是那般的真切，却又是那般的不可名状，真的好美。
苏州园林只是细腻吗？当然不，你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊！那层峦叠峰、峰回路转的情趣，难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗？山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏狙犷的感觉，极目远眺，又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢？苏州园林真是一幅画，一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄。俯身，便可看到映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼……那“ 　　　　　　 ”的灵动，早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。一涓细流注入池中，水面漾起小小的晕圈，灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗？（10分）
10、结合上下文，用《苏州园林》中的一个短语填在文中横线上。（1分）
11、本文的中心句是哪一句？（1分）

12、文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的？（1分）
                                                            。
13、写出下面两句话所用的修辞（2分）
更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。（      ）
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗？（      ）
14、文章末段有什么作用？（2分）

15、与课文《苏州园林》相比，两文有什么异同？（3分）
                                                                                                                              。
（二）、阅读下列文段，回答17——22题（14分）
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的气息，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地地对我们说：“早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去，别让你们妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”
哥哥说：“咱们吃吧。”
我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”
我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知道什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”
我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”
妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。你们太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对吗？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，忽然脸上没了笑容，好一阵子后，她摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”
我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”
妈妈给我们使了眼色，我和哥哥连忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”
我们把手伸出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香，苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍哥哥脑门说：“你这小鬼头哟。”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼一边高兴地说：“真甜真香啊。”
我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝、年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
16、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的两个语句（2）


17．太婆给“我们”苹果为什么要我们到一边去“别让你们妈看见了”？（2）


18、 “妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（3分）


19、文中对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（3分）
①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？
③你感受到这个家庭具有怎样的情调或氛围？
20．为什么说“第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘”？（2分）

                                                               21、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（2分）
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