江苏省如东高级中学2008届第一学期高三第三次阶段测试语文试题


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江苏省如东高级中学2008届第一学期高三第三次阶段测试语文试题(高三上册 苏教版)
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江苏省如东高级中学2008届第一学期高三第三次阶段测试语文试题(2008年12月28日)说明:1、试卷包括必考题与选考题两部分,满分160分,答卷时间共150分钟;2、试卷中第5、6、7、11、12、13题的答案请依次填涂在答题卡1—6题上;3、选考题每个考生仅能从甲、乙两大题中选做一题,答题时必须在对应位置作答;4、作文写在作文纸
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  江苏省如东高级中学2008届第一学期高三第三次阶段测试语文试题 
(2008年12月28日) 
说明:1、试卷包括必考题与选考题两部分,满分160分,答卷时间共150分钟; 
      2、试卷中第5、6、7、11、12、13题的答案请依次填涂在答题卡1—6题上; 
      3、选考题每个考生仅能从甲、乙两大题中选做一题,答题时必须在对应位置作答; 
      4、作文写在作文纸上,请在密封线内的“年      月”中的横线上填写座位号。 
 
Ⅰ必考题(142分) 
一、现代文阅读(20分) 
阅读下文,完成第1―4题。(20分) 
停止与开始 
彭  程 
    ①在这个人人争先恐后日夜兼程的时代,有谁肯逆风而行,想一想有关停止的话题么? 
    ②停止,和躲避、放弃、失败等字眼一样,在通常的理解中,似乎总带有某种消极、贬抑的色彩,不怎么讨人喜欢。然而停止却是宇宙间的节奏。在宽泛的意义上,停止包含了拒绝、关闭等涵义,是当下生活的中止,同时也潜伏了新生长的可能性。从自然物事到社会人生,停止划出了一道分界线,分隔开两种明显区别甚至是极端对立的状态。 
    ③黑夜停止之时是白昼,陆地停止之处是海洋。狂热的意识形态运动停止之处是安定正常的社会生活。放下屠刀,才可能立地成佛。隔了数百年的遥远距离的两个哲人都曾仰望天空,帕斯卡尔感叹:这无边苍穹的无穷寂静使我战栗!灵魂都颤抖了,语言只能遁隐,于是试图解释的动机最终让位给了皈依,前后的性质完全不同;康德读出了启示,由“头上的天空”联想到“心中的道德律”,在他眼里,二者是同样的庄严整饬。他倒是说了什么,但前提是一定也沉默过,而沉默当然是语言的停止。语言停止处,是“道”的边界,是老子“恍兮惚兮”的“精”或者“真”,因此连一向信奉实用理性的孔子都不禁表示:“子欲无言。” 
    ④停止每每意味着变化,至少是变化的前夕。停止的落脚点是在新与旧的结合处,充满了辩证法的精神。想一想夏天骤雨前的天气吧!树叶忽然纹丝不动,万籁俱寂,安静得古怪,然而即刻就会电闪雷鸣,将世界重新安排。 
    ⑤每个人都有这样的体验:当视听关闭时,内心生活的生动活跃才有可能,那是外界声色形相在灵魂之门前的停止。去了一趟新疆西藏,置身高天远地的风景和善良淳朴的人们中,会有一种生命更新的感觉。那是拥挤喧嚣冷漠狭隘的都市生活的暂时停止。当追名逐利的脚步停歇时,才有心境欣赏大自然的美,体会月色溶溶,杨柳依依,微风燕子斜,细雨鱼儿出。停下来也才能返归内心,与真实的自我对话,才能重建与大自然的和谐,才能思考千百年来哲人的思考——我是谁?我从哪里来?我到哪里去? 
    ⑥在歌德笔下,一生求索的浮士德博士最后喊道:美呵,请为我停留!对于今天的我们,一种加以改动的表述也许更为恰当:美呵,请让我为你停留! 
⑦即便目标明确,停顿也是必要的。毕加索一生高峰不断,齐白石衰年变法艺臻极境,奥妙之一,便是他们在绘画艺术之外,还不断温习停止的艺术。在停止中才能反省,才能酝酿着突变,完成对自我的超越。 
    ⑧所以,耶和华创世,将第七日作为安息日,后世的人们也在这一天停下手中的活计,以便默诵神恩,使灵魂亲近神圣。停止以极端的方式证实着生命的不息和更新。 
    ⑨现代生活的一大弊端是匆促。欲望太多,同时又太急切。快速成为时代的美学,于是生命遭到异化荼毒,目标为手段所替换。日子仿佛一辆狂奔的马车,然而驾车人在哪里?快并不是唯一目的,如果方向错误,越快只能是越远。“梯子应该搭对墙壁。”西方一位管理学大师这样比喻。我国一位诗人说过一句话:一个人一生只能做一件事。要给这件事定位,找到它的坐标,算出其半径和周长,停下来是必不可少的。此时,停止是一种调整和校正。在新世纪的喧嚣纷乱中,守护什么?放弃什么?我需要和众人一样么?即便没有资格谈论对时代负责,总该对自己负责吧。不再有救世主和导师,每个人都是自己的立法者。试一试停止吧,停止是为了重新上路。在现状与超越之间,停止是一座桥梁的名字。 
    ⑩据说瑞士的阿尔卑斯山口立着这样的标牌,提醒人们留意两侧的风景:“慢慢走,欣赏呵!”慢慢,也就接近停止了。只有停下来才能欣赏到、读懂一些好的东西,试一试停止吧!如果我们嘱望于新的开始的话。 
1、在第二段中,作者说:“停止却是宇宙间的节奏。”结合全文看,这句话的内涵是什么?请分条陈述。(6分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
2、理解下面两个句子在文中的含意。(4分) 
(1)孔子都不禁表示:“予欲无言。”(2分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
(2)“梯子应该搭对墙壁。”西方一位管理学大师这样比喻。(2分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
3、本文的题目是“停止与开始”,若换成“开始与停止”行不行?为什么?请简要阐述。(4分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
4、作者提醒当代人“想一想有关停止的话题”。结合全文,联系现实生活,谈一谈你受到的启示。(50字左右)(6分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
二、古代诗文阅读(34分) 
(一)文言文阅读(18分) 
阅读下面文言文选段,完成5—8题。 
乐恢字伯奇,京兆长陵人也。父亲,为县吏,得罪于令,收将杀之。恢年十一,常俯伏寺门,昼夜号泣。令闻而矜之,即解出亲。恢长好经学,事博士焦永。永为河东太守,恢随之官,闭庐精诵,不交人物。后永以事被考,诸弟子皆以通关被系,恢独皦然不污于法,遂笃志为名儒。后仕本郡吏,太守坐法诛,故人莫敢往,恢独奔丧行服(行服:守孝、服丧)。归,复为功曹,选举不阿,请托无所容。同郡杨政数众毁恢,后举政子为孝廉,由是乡里归之。辟司空牟融府,会蜀郡太守第五伦代融为司空,恢以与伦同郡,不肯留,荐颍川杜安而退。诸公多其行,连辟之,遂皆不应。 
后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴,恢数上书谏争,朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善,纵舍自由。恢劾奏调、阜,并及司隶校尉。诸所刺举,无所回避,贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢,恢谢不与通。宪兄弟放纵,而忿其不附己。妻每谏恢曰:“昔人有容身避害,何必以言取怨?”恢叹曰:“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰:“臣闻百王之失,皆由权移于下。诸舅不宜干正王室,以示天下之私。政失不救,其极不测。方今之宜,上以义自割,下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝,和帝未亲万机,恢以意不得行,乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人,庶众痛伤之。后窦氏诛,帝始亲事,恢门生何融等上书陈恢忠节,除子己为郎中。 
                                                (《后汉书•乐恢传》) 
5、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ▲ )(3分) 
A、令闻而矜之,即解出亲           矜:怜悯    
B、选举不阿,请托无所容           容:接受 
C、诸公多其行,连辟之             多:称赞 
D、以示天下之私                   私:偏爱 
6、下列各项中加点字意义和用法相同的一组是( ▲ )(3分) 
A、永为河东太守        若属今为之虏矣 
B、恢独皦然不污于法    臣诚恐见欺于王 
C、恢以与伦同郡    以其乃华山之阳名之也 
D、朝廷称其忠      尔其无忘乃父之志 
7、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ▲ )(3分) 
A、乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押,年幼的乐恢昼夜痛哭不已,他的行为感动了县令,最后父亲得以释放。 
B、老师焦永“以事被考”后,乐恢“不污于法”,拒绝为他托关系,找门路;本郡太守犯法被杀,他“独奔丧行服”:这与他的性格有关。 
C、蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故人,所以当第五伦取代牟融为司空时,乐恢在推荐了杜安之后,坚决请退,表现了他为人正直的一面。 
D、河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结,为非作歹。乐恢不畏权贵,上书弹劾窦宪兄弟,因窦太后的庇护,劝谏不但没有成效,自己反而被迫害而死。   
                                                                    
8、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) 
①太守坐法诛,故人莫敢往,恢独奔丧行服。(3分) 
译文:            ▲                   ▲                   ▲               
②同郡杨政数众毁恢,后举政子为孝廉,由是乡里归之。(3分) 
译文:            ▲                   ▲                   ▲               
③昔人有容身避害,何必以言取怨?(3分) 
译文:            ▲                   ▲                   ▲               
(二)古代诗歌阅读(8分) 
9、阅读下面这首诗,然后回答问题。 
夕次盱眙县 
                   (唐)韦应物 
落帆逗淮镇,停舫临孤驿。浩浩风起波,冥冥日沉夕。 
人归山郭暗,雁下芦洲白。独夜忆秦关,听钟未眠客。 
(1)全诗紧扣“夕”来写,请对此作具体说明。(3分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
 (2)最后一联抒发了作者怎样的心情?联系全诗看,作者是如何表达这种情感的? (5分) 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
(三)名句名篇默写(8分) 
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 
  (1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;____▲______,____▲______。(《荀子•劝学》) 
  (2)     ▲    ,而未尝往也;盈虚者如彼,    ▲    。(苏轼《赤壁赋》) 
  (3)    ▲     ,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,    ▲    。(李商隐《无题》) 
  (4)文章合为时而著,      ▲       。(白居易《与元九书》) 
(5)      ▲       ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》) 
2楼 
zgx 发表于:2008-1-10 20:52:50
三、语言文字运用(18分) 
11、下列词语中加点字,每对的读音完全相同的一组是(3分)                (▲) 
A.症结/症状        哄闹/一哄而散        成见/图穷匕见 
B.剽窃/缥缈        胼胝/民脂民膏        岱庙/严惩不贷 
C.恪守/联络        谄媚/陷害忠良        拮据/诘屈聱牙 
D.评判/频率        琢磨/卓有成效        契约/锲而不舍 
12、下列各句中加点成语使用恰当的一句是(3分)                         (▲) 
A.当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物献爱心的时候,你却无动于衷,细大不捐,你这样做,不感到羞愧吗? 
B.张检查官厉声问道:“请问这个贪官给了你什么好处,你替他为虎作伥,干出这么多伤天害理的事情来?” 
C.在职场里竞争有时候机会很多,有时候却机会不等人,如果老是瞻前顾后,高不能攀,低又不就,可能会坐失良机。 
D.昨天晚上,那小偷可真够猖狂,李大伯一家就在客厅看电视,他竟然登堂入室,把几个房间里的首饰和现金一扫而光。 
13、下列各句中没有语病的一句是(3分)                               (▲) 
A.教育乱收费的存在,既有认识不到位、经济利益驱动的原因,也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。 
B.继续保持党的先进性,关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高,关系到党和人民事业的兴旺发达和国家长治久安。 
C.过去的一年中,美元汇率在全球外汇市场上一路下滑和人民币在国际上信誉日增,一直是金融专家和媒体关注和评说的话题。 
D.在最近报刊上发表的一系列文章里,给了我们一个十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气,就必须加强国民素质教育。 
14、从下面两则广告中挑选一则,分析其语言表达技巧和作用。(5分) 
 ①长城电扇:长城电扇,电扇长城。 
 ②联想电脑:人类失去联想,世界将会怎样? 
答:            ▲                        ▲                   ▲               
15、根据例句特点再仿写两个句子。(4分) 
例句:生命像一江春水,它从高山上发源,聚集起许多细流,向大海奔流。 
(1)         ▲                        ▲                   ▲              
(2)         ▲                        ▲                   ▲              
3楼 
zgx 发表于:2008-1-10 20:53:34
Ⅱ选考题(考生从甲乙两大题中任选一题并且只能选做一题作答)(18分) 
(甲)论述类文本阅读 
阅读下面的文字,完成16—19题。 
李白无论在美学理论上或艺术实践上,对于美学的主要对象——美,均作了深入地开掘。在李白心目中,这种美的物质集中地表现为“清”。 
清的含义极其丰赡。既有自然之清,又有人物、事物之清。大自然不加修饰、雕琢,以天生状态取胜,必含自然之清。所谓山高月小,水落石出,即是一例。至于风清骨峻,则是指人物风神、品格之清;而清词丽句,又是指诗文之清了。清,既含内容,又含形式。澄清、净洁、虚空,均可曰清。 
《古风五十九首·其一》:“大雅久不作,吾衰竟谁陈?……自从建安来,绮丽不足珍。圣代复元古,垂依贵清真。”这里抒发了诗人对于大雅不作,诗道式微的慨叹,指出了建安以后,延及梁、陈推崇靡艳,诗风巨变的弊端,并用“不足珍”句坚决否定之。所谓“绮丽”是特指六朝所染的风习,而不是泛指诗风的美丽。因为作为文学艺术风格的绮丽与淫艳无涉,是应该予以肯定的。六朝的淫靡诗风影响极大,下逮隋唐,仍未绝迹。故李白抚今追昔,以古论今,提倡恢复远古朴实、清真的诗风,以振兴圣代(唐朝)的文学。因而李白所强调的“清真”,具有继往开来的时代意义,不仅发扬了王勃、陈子昂反对六朝风习的战斗精神,而且也给中唐韩愈的古文运动以积极的影响。 
李白对于“清真”的理解,不仅跨越了古今悠远溟漠的时空而显示出超越性,同时还表现为人物风神的清虚、灵动、潇洒、自由,艺术作品的清朗、淳真、精妙、传神。且看他所描绘的王羲之及其书法艺术“右军本清真,潇洒在风尘。山阴遇羽客,要比好鹅宾。扫素写道经,笔精妙入神。书罢笼鹅去,何曾别主人!”王羲之爱鹅,山阴一道士说:“你为我写《道德经》,当以群鹅相赠。”王欣然命笔,写讫欣然携鹅而去。这个小故事原载《晋书》。李白为了突现“清真”的自由、自然,特以“王右军”为题,作诗以颂之。为了追求清真,李白决心付出毕生精力。他在《古风五十九首·其一》中,高呼以清真取代绮丽,赞美群才“文质相炳焕,众星罗秋旻”,紧接着表示自己的态度:“我志在删述,垂辉映千春。希圣如有立,绝笔于获麟。”他一生写下了大量诗文,并以作品证实了自己的诺言。 
大自然本身就是清真的,自然美客观地存在着,它不加雕饰地呈现在人的眼前。诗文也以清真为贵,尤其是山水诗文更应如此。关于这一点,我们可从李白以下诗句中得到启迪:“清水出芙蓉,天然去雕饰。逸兴横素襟,无时不招寻。……剪凿竹石开,萦流涨清深。登台坐水阁,吐论多英音。”这里强调出水芙蓉的自然美,诗情雅兴,油然而生。吟咏之间,不觉清光大来,清音暗生,不禁飘然而有清举、清扬之感。只有遵循大自然的规律去进行清照,才可见出它那本真的状态,才不会将大自然不需要的矫饰强加给大自然。 
1,3,5
                                                    

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