词类活用复习资料

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常专题训练 试题 名称 词类活用复习资料(高二上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 词类活用复习练习一、课堂练习1、 找出下列句子中的活用情况的字并解释并力西向其下平旷，有泉侧出仓皇东出事不目见耳闻士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下2、 找出下列句子中的活用情况的字并解释以事秦之心礼天下之奇才由山以上五六里唐浮图慧褒始舍于其址抑本其成败之迹而此独以钟名3、 找出下列句子中的活用情况的字并解释

试题预览   词类活用复习练习 一、课堂练习 1、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 并力西向                     其下平旷，有泉侧出 仓皇东出                      事不目见耳闻  士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 2、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 以事秦之心礼天下之奇才                   由山以上五六里 唐浮图慧褒始舍于其址                     抑本其成败之迹 而此独以钟名 3、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 盖失强援，不能独完                  则其好游者不能穷也 火尚足以明也 4、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 小则获邑，大则得城                常在于险远 5、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 盖失强援，不能独完                         则其好游者不能穷也 6、 找出下列句子中的活用情况的字并解释 李牧连却之                                   忧劳可以兴国 二、知识拓展 1、 找出下列句中活用作动词的名词。  1.族秦者秦也，非天下也（ ） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ ）  3.沛公欲王关中（ ） 4.晋军函陵，秦军氾南（ ）  2、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。  1.函梁君臣之首    2.一夫夜呼，乱者四应  3.以故其后名之曰褒禅     4.沛公军霸上   5.火尚足以明也       6.以事秦之心礼天下之奇才  7.既东封郑，又欲肆其西封    8、群臣吏民能面刺寡人之过者 9、.假舟揖者，非能水也，而绝江河  A.1、2、4、6、8           B.1、3、4、6、9  C.2、4、5、6、8          D.5、6、8、9、9  3、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（）。  1.大石侧立千尺 2.余自齐安舟行适临汝  3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 4.徐而察之，则山下皆石罅  5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 6.郦元之所见，殆与余同，  7.而长子迈将赴饶之德兴尉 8.郦山北构而西折，直走咸阳  9.籍吏民，封府库，而待将军 10.天下云集响应  A.1、3、5、7、9、10　　B.l、2、3、5、8、10  C.1、2、4、5、8、10　　D.2、4、6、8、9、10  4、下列句子中不属于名词作状语的一项是（ ）。  A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎       B.其一犬坐于前  C.先破秦入咸阳者王之                  D.卒廷见相如  5、 下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是：  1. A.火尚足以明　　B.是故圣益圣，愚益愚  C.问其深，则其好游者不能穷也　　D.世之奇怪……非常之观，常在于险远  2. A.以其乃华山之阳名之也　　B.唐浮图慧褒始舍于其址  C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃　　D.吾师道也  6、 以下句子中不含意动的一项是（　）。  A.渔人甚异之　　B.客之美我者，欲有求于我也．  C.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人　　D.先破秦入咸阳者王之  7、 下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是  A、（1）彼童子之师  （2）不耻相师  B、（1）于其身也，则耻师焉，惑矣   （2）非吾所谓传其道解其惑者也  C、（1）于其身也，则耻师焉         （2）巫医乐师百工之人，不耻相师  D、（1）圣益圣，愚益愚              （2）圣人之所以为圣  词类活用复习资料 一《六国论》 1、 名词作状语 并力西向 西：向西   日削月割 日：一天天 ，月：一月月 2、 名词作动词 义不赂秦  义：坚守节义       以事秦之心礼天下之奇才    礼： 礼待 3、 形容词用作动词 盖失强援，不能独完      完：保全     4、 形容词用作名词      小则获邑，大则得城。小、大    小的方面，大的方面 5、 使动用法 李牧连却之  却：  使……退却，击退 二《游褒禅山记》 1、 名词作状语 其下平旷，有泉侧出  侧：从旁边  2、 名词作动词 唐浮图慧褒始舍于其址  舍： 筑舍定居       以故其后名之曰“褒禅” 名： 取名 距其院东五里  东：向东走                 由山以上五六里   上：向上走 以其乃华山之阳名之也  名：命名       后世之谬其传而莫能名者 名：识其本名 3、 形容词用作动词 则其好游者不能穷也  穷： 穷尽，走到尽头           火尚足以明也  明：照明 4、形容词用作名词 问其深 深： 深度                     常在于险远   险远： 险远的地方 5、动词用作名词 而其见愈奇 见： 见到的景象           则其至又加少矣 至： 到达的人 后世之谬其传而莫能名者   传 ：流传的文字 6、 使动用法 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也  极：使。。。。。到极致   后世之谬其传而莫能名者    谬：使。。。。。错误 三、《伶官传序》 1、名词作状语 一夫夜呼    夜：在夜里                仓皇东出   东： 向东 负而前驱    前：在前面 2：名词作动词 原庄宗之所以得天下  原：推究            函梁君臣之首    函：  用木匣装 抑本其成败之迹      本：推究 3、使动用法 忧劳可以兴国   兴 ：使……兴盛             逸豫可以亡身  亡：使……灭亡 四、 《石钟山记》 1、 名词作状语    余自齐安舟行适临汝   舟 ：乘船，坐船      大石侧立千尺    侧：在旁边     事不目见耳闻    目 ：亲眼；耳：亲耳  士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下  夜：在夜里 2、 名词作动词 而此独以钟名  名：命名 3、 使动用法 虽大风浪不能鸣也   鸣：使……发出声音 文言文复习 ——词类活用（教案） 成语“汗牛充栋”的意思？ 一、教学目标   1、回顾课本知识，巩固文言基础。    2、掌握词类活用的几种基本类型。    3、熟知本单元的词类活用的相关知       识。 二、教学重难点       掌握基本的词类活用现象，能准确解释文言文的句意，进而阅读浅显的文言文。 词类活用         在特定的语言环境中，按一定的语言习惯，临时改变词的词性和基本功能，这种现象叫词类活用。         词类活用主要有以下几种类型：名词用作动词，名词用作状语，动词用作名词、形容词用作动词，形容词用作名词，名词、动词、形容词的使动用法与意动用法。 一.名词作状语       在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。例如： ①天下云集响应，赢粮而景从。 云、.响、景：像云彩、回声、影子一样  ②东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边  二.名词用作动词  现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。  ①沛公欲王关中 王：统治 ②范增数目项王。目：示眼色  ③假舟楫者,非能水也,而绝江河      水：          游泳  三.动词活用作名词        在现代汉语中，动词的主要作用是作谓语。所以，古汉语中若有动词出现在主语或宾语的位置上，表示与某种动作行为相关的人或事，这时它就活用为名词了。有时前边带 “其”字。如：     ①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入         ②去国怀乡,忧谗畏讥    谗、讥：诬陷、嘲讽的话  四、形容词用作名词          文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如： ①秦孝公据殽函之固             固：坚固的地势 ②知否，知否，应是绿肥红瘦              绿、红：绿叶、红花 五、形容词用作动词            在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如： ①牛困人饥日已高,市南门外泥中歇            高：升高  ②欲穷千里目,更上一层楼             穷：看尽 ③吾妻之美我者，私我也。                  私：偏爱 六、名词、动词、形容词使动用法         一个名词、动词或形容词，如果使它后面的宾语，成为这个名词、动词或形容词所表示的那种人、事物或具有某种性质，可以视作使动用法。我们看下面的例子： ①汗马功劳            汗： 使……出汗 ②铸以为金人十二，以弱天下之民   弱：使……削弱 ③焚百家之言，以愚黔首    愚：使……愚笨 七、名词、动词、形容词意动 用法                    动词对它含有“意谓性”，即“认为宾语怎样”，就是意动用法。动词的意动用法多是表示心理活动的动词。 ①其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（《师说》）     把……当作老师 ② 于其身也则耻师焉。（《师说》）  以……为耻 ③吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）认为……美 八、其他的不常用的活用现象 1、数词用作动词           六王毕，四海一 一： 统一（动词）  2、数词用作形容词  蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容词）  3、数词用作名词  其一犬坐于前  一：一只狼（名词） 注：每讲完一项，练习补充 二，让学生自己找出本单元的词类活用现象。 1、 学生回答 2、 老师补充，用课件展示总结 3、 拓展练习 (218.31.38.34)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 上册 日常专题训练 上一个『淄博市周村区2007—2008学年度第一学期期中考试高二语文』  下一个『姜堰四中初二年级学力测试』

本页手机版