九年级期末语文测试卷


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九年级期末语文测试卷(九年级上册 部编人教版)
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海鸥中学九年级语文测试卷一、 语基题(8分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的是()A.亵渎(xiè)吹毛求疵(cī)一抔黄土(pōu)B.谀词(yú)睿智(ruì)气吞斗牛(dǒu)C.旁骛(wù)恪尽职守(gé)根深蒂固(dì)D.陨落(sǔn)扶掖(yē)涕泗横流(sì)2、下列句子中加点的词语,没有错别字的一项是A、读书时不可存心劫难作者,不
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  海鸥中学九年级语文测试卷
一、 语基题(8分)
  1.下列词语中加点字的读音完全正确的是 (   )
A.亵渎(xiè)         吹毛求疵(cī)          一抔黄土(pōu)          
  B. 谀词(yú)          睿智(ruì)              气吞斗牛(dǒu)
  C. 旁骛(wù)          恪尽职守 (gé)          根深蒂固(dì)
D. 陨落(sǔn)         扶掖(yē)               涕泗横流(sì)
2、下列句子中加点的词语,没有错别字的一项是
A、读书时不可存心劫难作者,不可尽信书上所言,亦不可循章摘句,而应推敲细思。
B、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能阔然无累,真正的解脱。
C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊搏。
D、这种美胜过天空和太阳,大地和麦田——胜过上帝所创造地一切。这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。
3、下列加点的成语使用不当的一项是 (    ) 
A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、根据你对文意的理解,将下列选项依次填入文段的的空缺处。(只填序号)
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,     这么一条小船。
②挖这样的井,占地多,不合算,     井的四周都是沙土,很容易塌陷。
③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,     包装也精美了,因而更加受到群众的欢迎。
    A.况且    B.何况     C.而且 
二、语言积累与运用(12分)
5、默写。(任选四句)4分)
(1)了却君王天下事,________          。
(2)过尽千帆皆不是,________           。
(3)羌管悠悠霜满地,人不寐,________       。
(4)              ,只有香如故。
(5)更深月色半人家,_______________。
(6)________         ,不求闻达于诸侯。
6、我们在生活中需要雄心壮志,远大抱负,选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭,以此来激励自己。1分)
 诗句:                                                     。
7、解释下列加点词语。4分)
(1)遂许先帝以驱驰(    )    (2)休祲降于天(    )
(3)三顾臣于草庐之中(    )    (4)欲信大义于天下(    )
8、海尔集团执行总载张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时,说过一句意味深长的话:“如果是‘中国制造’,就一定会被打败;如果是‘中国创造’,就一定不会败。”请简析这句话妙在哪里。(2分)
简析:                                                                 
                                                                    。
9、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。(任选一题)(1分)
   示例:潇湘馆  丫环紫娟  葬花  《红楼梦》 人物:林黛玉
(1)倒拔垂柳   五台山   镇关西   《水浒传》   人物:              
(2)《三国演义》中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是:              
10、请按要求修改下面一段话。(3分)
大概没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢?哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢?也恰恰是因此有了这一切,才有了勇于忏悔的个人、国家和民族,才有了忏悔和反思后的腾飞。
① 文中有一处词语使用重复,应删去的是:_________________________
② 文中有一个词语使用不当,应该改成:___________________________
③ 文中有一个句子的词序不当,应调整为:____________________________

三、阅读与鉴赏(40分)
(一)文言诗文阅读鉴赏
阅读《陈涉世家》选段,完成10-12题

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞战与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
 11、解释加点的字(2分)
  比至陈,车六七百乘骑千余                 尉果笞广
  12、开头交代了“并杀两尉 、             、为坛而盟”这三个场面,表现了陈胜卓越的组织才能。“                           ”表达了陈胜敢作敢为,反抗权贵的反叛精神。(2分)
13、翻译句子(2分)
   借第令毋斩,而戍死者固十六七。

阅读《江城子•密州出猎》完成13-14题

江城子•密州出猎
苏  轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
14、该词起句着一“     ”字,贯穿全篇,统摄了全词。1分)
15、写出下片所用典故并分析其作用。3分)


(二)现代文阅读
阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段,按要求完成15-16题。
从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不自夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今①——却也是事实。
于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
注:①:当时一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名,多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等。
16、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误的一项是(   )(2分)
   A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信。
   B、“他信力”是仿造词,它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。
   C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上。
   D、“自欺力”是仿造词,它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人。
17、对本文段形式和内容的理解,分析有误的一项是(   )(2分)
A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”,强有力地证明了作者的观点。
   B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节,运用了驳论证驳倒错误论点。
   C、文段就对方的事实论据加以剖析,揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。
   D、文章语言泼辣,富于嘲讽,如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这点。

阅读《我的叔叔于勒》中的选段,按要求完成17-18题
果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
    我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
    等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
    我说:“我给了他十个铜子的小费。”
    我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
    后来大家都不再说话。
    在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
18十年中,“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么? “我”的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?(4分)


19、于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么?
(2分)



生命中最宝贵的五样东西    毕淑敏
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上,记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
(3)接下来,老师说, 好吧,每个人在你写下的五样当中,划去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
(4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍,你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉四周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?思忖片刻,提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说,继续划去一样,只剩两样。
(10)这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠白结。笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把空气划去了。
(11)好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝,对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。诺大一张纸,在反复勾勒的班驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
20、面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是    
                                  ; “我”最终保留“笔”,是因为它   
                                        。(用原文填空)(2分)
21、第(6)段中“腰斩”一词,在文中的意思是什么?(2分)


22、文中画线句子都运用了修辞手法,请任选一例,说说它的作用。(3分)


23、第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)(4分)
24、一篇好文章,总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。(6分)

25、在人生的长河中,我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)

四、作文(40分)
26、记忆中, 总会有一些东西撞击你的心灵, 在你的心海里激起朵朵浪花. 这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们不仅仅让你难以忘怀, 更多的是让你深思, 让你回味. 请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章.
    要求: ①作文的中心、文体由自己确定; ②全文不少于600字 (58.62.64.118)  

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