九年级（下）语文第二次月考试题 -- 部编人教版九年级下册

九年级（下）语文第二次月考试题

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九年级（下）语文第二次月考试题(九年级下册部编人教版)

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九年级（下）语文第二次月考试题完卷时间：120分钟满分：150分I选择题（30分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．庖官（páo）佯装（xiáng）恃才放旷（shì）B．绰刀（chāo）拈弓（zhān）徇私枉法（xún）C．存殁（mò）乡宦（huàn）相时而动（xiàng）D．排揎（xuān）桑梓（zī）恪遵功令（kè）2.下列

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  九年级（下）语文第二次月考试题
完卷时间：120分钟  满分：150分
I选择题（30分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ）
A．庖官（páo）佯装（xiáng）恃才放旷（shì）
B．绰刀（chāo）拈弓（zhān）徇私枉法（xún）
C．存殁（mò）乡宦（huàn）相时而动（xiàng）
D．排揎（xuān）桑梓（zī）恪遵功令（kè）
2.下列词语中没有错别字的一组是(    )
A、繁花嫩叶    精益求精    变卖典质
B、精神抖擞    满院狼籍    求神拜福
C、不能自己    见异思谦    为民请命
D、地大物搏    花枝召展    舍身求法
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（     ）
     A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。
     B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。
     C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
     D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。
4．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．李老师教了3年语文，已经积蓄了不少教学经验。
B．刚上完课，王老师就给我留下了美好而深厚的印象。
C．今天是一年一度的校庆，到处校园里充满欢歌笑语。
D．从上学那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。
5、填入下面横线上的句子。最恰当的一句是(    )
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。         ，例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸利肺。
A、这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处
B、正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样
C、借助运动可以来弥补身上的缺陷
D、精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补
6．下列人物与作品、情节搭配不正确的是(     ) （3分）
    A、范进    中举后却又发疯了        《儒林外史》
B、刘备    借口“鸡肋”事件杀杨修  《三国演义》
C、菲利普  不愿和亲弟弟相认        《我的叔叔于勒》

D、杨志    押送金银担              《水浒》
7．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（     ）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）
B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。）
C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。）
D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
（运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。）
8.对加点的词解释准确的一项是（  ）
A.故患有所不辟（偏僻）也
B.陈胜、吴广皆次（旅行或行军在途中停留）当行
C.以头抢（撞）地耳
D.孤不度（尺度）德量力
9.选出节奏划分正确的一项（  ）
A.宜付有司论其/刑赏 
B.百姓多/闻其贤
C.凡可以辟患者/何不为也
D.将军宜枉/驾顾之
10.指出翻译有误的一项（  ）
A.长跪而谢之——直身而跪，向唐雎道歉。
B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗。
C.行拂乱其所为——使他做事出错。
D.贤者能勿丧耳——（只不过）贤者能不丢掉它罢了。

II选择题（120分）
积累与运用（２０分）
11.古诗文默写（10分）
⑴零落成泥碾作尘，　　　　　　　　　　　。
⑵后值倾覆，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　尔来二十有一年矣。
⑶　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，欲与天公试比高。
⑷　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。哪里去辨甚么真共假？
⑸陈胜、吴广领导的农民起义在当时极大地撼动了秦王朝的统治，究其起义的根本原因应是　　　　　　　　　　　（《陈涉世家》）。这也证明了孟子所说的“　　　　　　，　　　　　　”（《〈孟子〉二章》）这一道理。
12 .请仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理”的句式，在下面横线上填写有关词语,所填词语要和横线前的内容衔接，并且不能重复。（４分）
    他是一条河流，                                               ；
    他是一轮红曰，                                               。
13、名著阅读（６分）
请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技.
   ①                                                                  。
   ②                                                                   。
   ③                                                                    。
阅读（４０分）
　（一）阅读下面文章，回答问题（12分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　　子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
14. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）夫子何命焉为？
译文：
（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。
译文：
15.子墨子诱使公输盘说出“              ”后，从“智”“   ”“忠”“     ”“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的              思想。（４分）
16.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（４分）
（1）与鲁班有关的成语：              ；（2）与墨子有关的成语：
（二）阅读下面文章，回答文后问题（14分）
假如给我三天光明
［美］海伦•凯勒
(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
    (2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
    (3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
    (4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
    (5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
    (6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
   (7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
   (8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
17. 第(6)段画线句子中方便的含义是____                       ；（2分）
更多的意义的深层含义是____                                 。（2分）
18．在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。（３分）


19．第(5)段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么？（３分）


20．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（４分）

（三）阅读下面的文章，回答问题。（14分）
送给母亲的礼物
     我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。
    那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。
    我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”
    “你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”
    父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”
    经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。
   “我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。
   “什么……特殊时刻!”我不解地问。
   “我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”
   第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。
   当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。
   尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。
    “一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”
    尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
    我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。
     “不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。
    爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。
    “你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”
    尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。
    妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重；但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。
    接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”
    我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。“我的礼物还不及那水桶的一半儿。”我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。
21、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。(４分)
  ①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  ②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、文中说，“直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明”，你认为爸爸的“聪明”具体体现在哪里?根据文意简要回答。(３分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23、当“我”拿出给母亲的礼物，“我”为什么说“我的礼物还不及那水桶的一半”?根据文意简要回答。(３分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(４分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作文(６０分)
25、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的记叙文。
要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
        2、文体不限，诗歌除外；不少于６００字；
        3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。

作文(６０分)

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