九年级期中语文试卷 -- 苏教版九年级下册

九年级期中语文试卷

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九年级期中语文试卷(九年级下册苏教版)

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九年级语文期中试卷　　一、积累与运用（31分）　　1.抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。（3分）　　胸存自信，手书华章；努力表现，永不言qì。　　2．运用积累在横线上填空,并在最后的横线上仿句.(6分)南方落雨，北方落雪。雨总是落在南方。“山下兰芽短浸溪，。”“君问归期未有期，。”这南方的雨啊，在兰溪，

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  九年级语文期中试卷
　　一、积累与运用（31分）
　　1.抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。（3分）
　　胸存自信，手书华章；努力表现，永不言qì。
　　
2．运用积累在横线上填空,并在最后的横线上仿句.(6分)
南方落雨，北方落雪。雨总是落在南方。“山下兰芽短浸溪，         。” “君问归期未有期，           。”这南方的雨啊，在兰溪，在巴山，打湿了苏轼的衣衫和李商隐的思绪。
南方落雨的时候，北方总在落着雪。“五月天山雪，         。” “欲将轻骑逐，         。”⑤“欲渡黄河冰塞川，           。”这北方的雪啊，在天山，在黄河，染白了边关将士的征袍，冷却了李白济世的豪情。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游听着南国的风雨，梦中又回到了北方铁骑飞驰的战场；⑥“忽如一夜春风来，千树万树梨开。”                                                。  3．默写。（6分，答案不能重复）
   （1）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。（说明：同一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求）
描写自然美景的2个句子：______________________________ ._____________________.
富有哲理的2个句子：___________________________________._________________.

( 2 )《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人远大抱负和美好愿望的句_________________________________________________________________________________.
4.下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（4分）
　　“慈善一日捐”活动6月2日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。
　　A处：_________________________
　　B处：_________________________
5．名著阅读。（6分）
下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出三项，写出具体所指。
   收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
   取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
   （示例）三顾：三顾茅庐
   六出：            东和：            收二川：
   七擒：            北拒：            排八阵：

（二）综合性学习（共6分）

6．长期游离于城市社会主体之外的外来务工人员，在城市建设中日益发挥出他们无可替代的作用，在工厂企业、餐厅宾馆、社区街道，到处都活跃着他们的身影，他们已成为城市人口的重要组成部分。为了加速他们融入城市的步伐，各级政府做了大量的工作，常州市已创建和正在创建的“新市民”学校达数百所，青龙镇还为他们修建了“新市民”公寓。然而，对他们的称呼，却不尽相同。在2007年6月4日中央电视台3套播出的“共建和谐家园——心连心慰问农民工演出”专场晚会上，主持人称他们为“农民工”，此外，还有 “流动人口”、“外来人口”、“外来妹”、“打工仔”等多种说法。这些不同称谓引起了人们广泛的关注，孔子说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”那么，给他们一个怎样的称呼好呢？说说你的看法并简述理由。（3分）


二、现代文阅读.（8分）
(一)低姿态进入
崔耕和
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蕾足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意．不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，
该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
7．选文的中心论点是什么?(3分)

8.选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)

9.选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2分)

10.选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

11.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。(谈启示时，请围绕摘句内容并联系生活实际。)(4分)

(二)只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
    ②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
    ③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
    ④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
    ⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
    ⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
    ⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
    ⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
    ⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
    ⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
  　 “他是谁？”一个人问道。
  　 “他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
      但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
(选自《梦想的阳光早餐》)
12.选文的标题有什么含义？（3分）

13.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）

14.选文第○1段画线句子有什么作用？（3分）

15.选文第○9段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（4分）

16.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（3分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。

17.选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。（3分）

三.文言文阅读．
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
      侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
     将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
     亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
     臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（选自《出师表》）
      18．选出对加点词解释有误的一项　　　　　　　　　　　　　（）(3分)
      A．此诚危急存亡之秋（这里是“时”的意思）
      B．以光（发扬光大）先帝遗德
      C．臣本布衣，躬（弯着腰）耕南阳
      D．咨（询问）臣以当世之事
      19．选出加点词词义、用法相同的一项　　　　　　　　　　　　（　　）(3分)
      A．恢弘志士之气　　　　　　　醉翁之意不在酒
      B．欲报之于陛下也　　　　　　生于忧患死于安乐
      C．先帝不以臣卑鄙　　　　　　属于作文一以记之
      D．忠志之士，忘身于外者　　　同予者何人
      20.解释加点的词。(6分)
      ①亲贤臣（　　　　）　②事无大小（　　　　      ）
      ③以遗陛下（　　　　）  ④先帝不以臣卑鄙（　　　　）
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      21.翻译。(4分)
      亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      22.列出文中的两组反义词。(2分)
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      23.在下面的横线上填上四字短语。(6分)
      ①第一段作者提出了______________　　　　　　　　的建议；
②第二段作者作出了_____________的建议；
      ③第五段作者作出了____________　　　　　　　　　　的建议.
24．简答。(4分)
      ①文中表现作者无意于功名得禄的句子是：

      ②文中被千古传颂的一个对偶句是：

       25．由“三顾臣于草庐之中”演变而来的成语是：_____________(2分)
四.古诗阅读 (9分)
望岳①
（唐）杜甫
岱宗夫如何②？齐鲁青未了。
造化钟神秀③，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟④。
会当凌绝顶，一览众山小。
[注释] ①杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予、集中。④决：裂开。
[思考与练习]
26.解释词语：(3分)造化：        凌：        览：
27.诗用前______ 个诗句写所望之景,用后 ______个诗句写所望之感。(2分)
28.诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿，表达了诗人怎样的雄心和政治抱负？(4分)
得分评卷人（二）作文（55分）

29．请以“你还会           吗”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
你还会             吗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
400
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
500
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
560
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案
1. 胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃。
2.松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼 \巴山夜雨涨秋池 \无花只有寒\ 大雪满弓刀\将登太行雪满山\岑参面对北方的雪景，眼前仿佛出现了江南梨花在春风中盛开的景象。
3.参考答案 (1) 自然美景：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。哲理：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2)抱负：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（只要符合题意即可）。
4A处许多市民积极响应武汉市慈善会的倡议
  B处还能够增强全社会关爱弱势群体的意识。
5.六出：六出祁山  七擒：七擒孟获              东和：东和孙吴
北拒：北拒曹魏   收二川：收取东川、西川      排八阵：摆设八阵图
6.不设统一答案。赞成“农民工”或“新市民”的说法都可以，也可提出一种新的称呼。参考：赞成“农民工”的称呼，是因为突出了这些务工人员的特殊身份；赞成“新市民”的称呼，是因为突出了对这些务工人员的关爱，体现了人本精神，有利于构建和谐社会。（观点鲜明，理由充分，语言通顺，得3分；有一方面不足，得2分；有明确观点即可得1分。如既赞成“农民工”又赞成“新市民”不视为观点不鲜明）
7.做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蕾足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入；标题或结尾一句亦可。)
8.○1增添文章的趣味性，吸引读者； ○2充当下文的事实论据，增强说服力；○3引出中心论点。
9.过渡(承上启下)
10.道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。(道理论证、有力地、结合句子内容各1分)
11.示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。(启示2分，实例2分)
12.表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。(各1分)
13.(1)老妇人赤脚走在雪中，无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。(逗号前后的内容各1分)
14.交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。(各1分)
15.外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌描写、天气各1分；铺垫2分(缺少具体内容扣1分))
16.生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。(生动形象、震惊、善良各1分)
17.示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托

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