八年级上册第三次月考试卷


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八年级上册第三次月考试卷(八年级上册 苏教版)
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滨海县条港初级中学第三次月考八年级语文试卷(时间:120分钟命题:季克飞)卷首寄语:同学们,这是一次语文学习活动,它将全面展示你的学识与才华,记录你的自信和沉着。请冷静思考,仔细审题,认真书写,相信你一定会有出色的表现!一、基础知识。(30分)1、给下列加点的字注音。(3分)穿过莽莽()林海,不断爬高、上升
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  滨 海 县 条 港 初 级 中 学 第 三 次 月 考
八 年 级 语 文 试 卷

(时间:120分钟    命题:季克飞)
卷首寄语:同学们,这是一次语文学习活动,它将全面展示你的学识与才华,记录你的自信和沉着。请冷静思考,仔细审题,认真书写,相信你一定会有出色的表现!
一、基础知识。(30分)
1、给下列加点的字注音。(3分)
穿过莽莽(      )林海,不断爬高、上升,山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠(      )。山岚(      )云气漫入车窗又溢出车厢而去。
(选自《阿里山纪行》)
2、找出下列词语中的错别字并订正。(4分)
千锤百炼   莫明其妙   退避三舍    因地制宜   别俱匠心
可见一斑   恍如隔世   风糜一时    闲情逸致   清描淡写
错别字
正确字
3、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是(    )(3分) 
我赞美秋风。如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了      生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个      春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它      了生命的胚胎。 
     A、延伸  萌生  保持          B、延续  萌动  保持 
     C、延续  萌生  保存          D、延伸  萌动  保存 
4、默写。(10分)
(1)感时花溅泪,                             。(杜甫《春望》)
(2)                            ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(3)                            ,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)落红不是无情物,                          。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)海内存知己,                         。
(          《送杜少甫之任蜀川》)
(6)                            ,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
(7)不畏浮云遮望眼,                          。(王安石《登飞来峰》)
(8)                            ,入云深处亦沾衣。
(           《山中留客》)
5、根据例句,仿写两个句子。(2分)
    例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花都是一段难忘的回忆。
    仿句:初中生活,                  ,                              。
初中生活,                  ,                              。
6、星期日上午,班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动,而你没有准时赶到,耽误了大家的出发时间,你该怎样对大家说呢?(3分)
                                                                    
                                                                    
7、名著阅读。(5分)
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题:
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是                ,主人公是在        
的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。(2分)
②这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:                                          ?(1分)
③我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?(2分)
                                                                    
                                                                    
二、阅读理解。(50分)
(一)小诗赏析。
阅读杜甫《望岳》,完成下列各题。(7分)
望 岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。  造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。  会当凌绝顶,一览众山小。
8、解释词语。    造化:                  凌:            ( 2 分)
9、“岱宗”就是今天的东岳            ,全诗以“              ”字入题,赞叹东岳,讴歌大自然。(2分)
10、诗歌的最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿,表达了诗人怎样的雄心和政治抱负?(3分)
                                                                    
                                                                    
(二)
阅读下面文言文,完成下列各题。(14分)
记承天寺夜游
              苏轼
 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳。
11、读准下列句子的节奏(用符号“/”将其停顿隔开)(2分)
但 少 闲 人 如 吾 两 者 耳
12、解释下列加点词。(2分)
(1)相与步于庭中                             
(2)庭下如积水空明                           
13、翻译下列句子。(4)
(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
                                                                    
(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
                                                                    
                                                                    
14、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是描写月色的句子,但全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”。请分析这样写的妙处。 (3分)
                                                                    
                                                                    
15、文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义? (3分)
                                                                    
                                                                    
(三)
阅读《苏州园林》选段,完成下列各题。(14分)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿,落叶树与长绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使浏览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
16、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。(2分)
①                                                                  
②                                                                  
17、第一段在说明池沼特点时,用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果,句中“这”指代的内容是:(3分)
                                                                    
18、苏州园林的设计别具匠心,处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外,读了选文,假如让你去游览苏州园林的话,你最想去感受的是哪个画面?为什么?(3分)
                                                                    
                                                                    
19、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例,选择你感触最深的一句,以批注的形式,写出自己的感受。(3分)
示例:至于池沼,大多引用活水。
批注:“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水,突出苏州园林水的特点,使人感觉富有生气。
语句:                                                          
批注:                                                          
20、运用选文有关信息,说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点,请简述理由。(3分)
      
            (图一)                           (图二)
                                                                    
                                                                    
(四)
阅读《母亲的诗》,完成下列各题。(15分)
母亲的诗
①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——
    ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”
    ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
    ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋……
    ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。
    ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。
    ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,

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