2007～2008学年度上期中职二年级（第三册）期末题（一） -- 人教版高二上册

2007～2008学年度上期中职二年级（第三册）期末题（一）

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2007～2008学年度上期中职二年级（第三册）期末题（一）(高二上册人教版)

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2007～2008学年度上期单元检测题中职二年级《语文》第三册期末复习题（一）学校_________专业_______班级_______姓名________得分________一、语文基础知识（共21分,每小题3分）1.下列加点字注音与所给注音全都相同的一项是（）。A．便iàn方便便利便宜从事大腹便便B．难nán难题难免非难难言之隐C．泊ó湖泊淡泊梁山泊四处

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  2007～2008学年度上期单元检测题
中职二年级《语文》第三册

期末复习题（一）

学校_________专业_______班级_______姓名________得分________

一、语文基础知识（共21分,每小题3分）
1.下列加点字注音与所给注音全都相同的一项是（    ）。
A．便biàn      方便      便利      便宜从事      大腹便便
B．难nán       难题      难免      非难          难言之隐
C．泊bó        湖泊      淡泊      梁山泊        四处漂泊
D．强qiǎng     强迫      勉强      强颜欢笑      强词夺理
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（    ）。
A．侦查   立案侦察   代劳   以逸待劳
B．漫延   火势蔓延   一般   略见一斑
C．往返   流连忘返   牟取   谋取暴利
D．清秀   山青水秀   奋发   意气风发
3.下列词语中加点字使用得体的一项是（    ）。
A.我们渝州宾馆一定提供最好的服务，欢迎各位惠顾。
B.听说你生病了，我准备明天来看望你，你可以在家恭候我。
C.先父今年八十有七，身体健康，精神矍铄。
D.王老师，听了你的心理健康教育讲座，我深受教育，能把你的讲稿让我过目一下吗？
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的是(    )。
    A.舞蹈家在《梁祝》化蝶一场中，翩翩起舞，轻盈飘逸，把观众带进了飘飘欲仙的境界。
    B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。
    C．他生活底子厚实，知识渊博，所以写起来左右逢源，得心应手。
D.参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
5.下列各句中，没有语病的一句是（    ）。
    A.当前，科学技术迅猛发展，我们有必要广泛开展科普普及活动，以适应社会发展的需要。
    B.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

    C.为庆祝十七大召开，由华夏未来艺术团举办专场演出，将于周日上演，目前仍在紧张排练中。
    D.中央人民广播电台和中央电视台将在上午10点发布重要新闻，请各位观众听众准时收听收看。
6.下列句子标点符号的使用，正确的一项是（    ）。
　　A.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加茶艺培训班呢？
　　B.澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
　　C.金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
　　D.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
7.下列表述不正确的一项是（    ）。
A.《石缝间的生命》告诉我们，越是困厄的境遇，越能发现生命，最后完满、升华生命。
B.《我的母亲》作者是现代作家茅盾，其代表作有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
C.《迎接挑战》一通过儿子给父亲的信，让我们更加了解工作的内涵、方法、要求和价值，鼓励我们勇敢地迎接挑战。
D.《再别康桥》以其精致而优美的文字，让我们不仅欣赏到康桥妩媚迷人的风光，还能触摸到诗人轻柔而缠绵的心跳。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读下列文段，完成8～11题。（14分）
“造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，阿Q！同去，同去！于是一同去。……”
   “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，阿Q，饶命！谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……”
   “东西，……直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快要打嘴巴。……”
   “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在哪里，——可惜脚太大。”
8.从这几段文字可以看出，阿Q“革命”的目的是（    ）。（3分）
A .图痛快，娶老婆，发横财，抱私仇。
B. 寻求刺激，建立幸福家庭，盼望经济翻身，要求彻底推翻封建统治。
C..娶妻，经济翻身，政治解放，生活不断改善。
D.娶妻，发横财，要独立，政治彻底翻身。
9.这几段文字有两处用破折号，它们都表示（    ）。（3分）
A.文意转折   B.下文对上文的注释   C.文意递进     D.文意的延续
10.这几段文字表现的内容是（    ）。（3分）
A. 表现了阿Q对辛亥革命的热情追求
B. 表现了阿Q对辛亥革命的积极支持
C. 表现了阿Q对辛亥革命的一种朦胧的向往
D.表现了阿Q的愚昧落后
11.从这几段文字可看出，阿Q的革命观是合理的成分与荒唐的成分相混合。试简要分析其合理性与荒唐成分。（5分）
答：

（二）阅读下面文段，完成12～15题。（16分）
我的四季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下予跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因为我的谷粒比别人干瘪而灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
12.作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（4分）
春，_______________，___________________；
↓
夏，青年时期，浇灌人生；
↓
秋，_______________，___________________；
↓
冬，晚年时期，品味人生。
13.在生命的春风里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?（4分）
答：

    14.如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?（4分）
答：

15.为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我?（4分）
答：

三、语言运用（9分，每小题3分）
16.中职毕业前夕，少不了留言赠别。请给你的同学写一则毕业赠言。
答：

17.给下面的新闻加上恰当的标题。不超过18个字。
据新华社消息，近日，3尊被盗玉佛由福建省福州市警方全程护送，安全运抵海拔近千米的千年古寺——闽侯雪峰寺。
10月15日凌晨，福州五大禅林之一、素有“南方第一刹”美誉的千年古寺――闽侯雪峰寺崇圣禅寺大雄宝殿内3尊珍贵的释迦牟尼玉佛像被盗。这3尊玉佛系明末该寺达本法师主持兴建寺院时，由缅甸国王所赠，属于稀世珍宝。专案组民警在福建省宁德市公安局的协助下，在宁德高速公路截获被盗卧玉佛，抓获犯罪嫌疑人5人，缴获买家支付的定金9000多元。随后参战民警乘胜追击，在宁德市霞浦县追回另外2尊被盗的坐玉佛，并将犯罪嫌疑人全部抓获。
答：

18.下面是某中职学校对一个班46名学生心态做的调查，请你用一句话对下列调查写出结论。（不超过10个字）
A.你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
B.你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
C.你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
D.你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做的事让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
答：

四、作文（40分）
19.阅读下面材料，根据要求作文。
“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为话题写一篇作文。①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于600字⑤不得抄袭。



                                                  命题：刘秀娟  毛三洪
                                                  审校：毛三洪

2007～2008学年度上期单元检测题
中职二年级《语文》第三册

第八单元

学校_________专业_______班级_______姓名________得分________

一、语文基础知识（共21分,每小题3分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（    ）。
A.禅师（chán）    旁骛 (wù)       亵渎(xiè)       怠工(dàI)
B.纶巾(lún)       青荇(xìng)      斡旋(wò)        长篙(hāo)
C.喘气(chuǎi)     伺候(cì)        赦免(shè)       句读(dú)
D.譬如(bì)        赡养 (shàn)     窘迫(jiǒng)     犀利(xī)
2.下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A.反馈   扫描   照像机   立竿见影
B.脉搏   跻身   吓马威   无尚光荣
C.坐落   账单   百叶窗   事必躬亲
D.喝采   岔道   林阴道   指手划脚
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（    ）。
    ①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，而且还         很高的观赏价值和药用价值。
    ②店庆期间，凡购物满100元者，本店将         价值30元的礼品券一张。
    ③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，         经历了火烧赵家楼的场面。
    A.具备     惠赠     亲身      B.具有赠送亲身
    C.具有    惠赠     亲自      D.具备赠送亲自
4.下列各句中加点成语使用正确的一项是（    ）
A.中央已经多次强调要加快进行环境保护，但有不少地区的领导好像没听到似的，充耳不闻，不加理睬，甚至多方阻挠。
B.在知识的海洋中，我们所学的一点东西，只不过是沧海一粟，来不得半点自满。
C.《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若骛，报刊好评如潮。
D.去年，职业高中语文课本终于改头换面了，由两种版本新教材代替，新教材体现出更为强烈的时代精神。
5.下列句子没有语病的一项是（    ）。
A.2006年，在我们共和国的历史上，在我们民族发展的历史上，都将是崭新的一年。
B.看着父亲那灰白的头发，微驼的背影，使我不禁热泪盈眶：一家人生活的重担，全压在了他的肩上。
C.你要是把基础知识没搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。
D.台独分子进行分裂活动时，为岛内绝大多数民众所反对，他们是爱国的，维护祖国统一的。
6.下列句子标点符号使用无误的一项（    ）。
A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
7.下列说法有误的一项是（    ）。
A.《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合
而造成的矛盾冲突。
B.《读〈伊索寓言〉》一文，作者以九个寓言故事为引导，揭示了现实生活中的种种人生相，发人深省。
C.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和柳永的《雨霖铃》分别是宋代“婉约派”和“豪放派”词风的代表作品。
D.《最后一片叶子》的作者是美国短篇小说家欧·亨利，其代表作还有《麦琪的礼物》等。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读下面文段，完成8～11题。（12分，每小题3分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
    8.与“师道之不存也久矣”中的“道”字的用法相同的一项是（    ）。
    A.师道之不复，可知矣
    B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
    C.道之所存，师之所存也
    D.其闻道也亦先乎吾
    9.下面判断有误的一项是（    ）。
    A.《师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。
    B.作者韩愈，字退之，自谓君望昌黎，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。
    C.唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
    D.《师说》用了六个字——传其道解其惑，就把老师的职能作用给概括出来了。
    10.“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（    ）。
    A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
    B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
    C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。
    D.那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
    11.对这段文字分析不当的一项是（    ）。
    A.该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。
    B.作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。
    C.三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。
    D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。
（二）阅读下面文段，完成12-15题。（18分）
我很重要
①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
⑤面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩子，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
⑥相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？ ⑦我很重要。
⑧我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待我把他们用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
⑨没有人能替代我，就像我不能代替别人。
⑩我很重要。我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但是我要说，只要我们时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
12.本文针对长期以来不少人忽略自我的存在，认为“                 ”的观念，发出了“                                  ”的响亮宣言。（4分）
13 .在第③段到第⑨段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是：（6分）
答：

    14.作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（4分）
答：

15.作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请联系自己的生活实际谈谈你的见解。（4分）
答：

三、语言运用（9分，每小题3分）
16.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
答：

17. 请在下面的故事后续上富有哲理的话。
一个多愁善感的小女孩，在家里西窗前看见一行送葬的队伍，不禁神情黯淡，
泪流满面。爷爷看见了，把她叫到东窗前，推开窗户让她看，只见一户人家正在举行婚礼，喜庆吉�

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