初三语文期末试题 -- 部编人教版九年级上册

初三语文期末试题

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初三语文期末试题(九年级上册部编人教版)

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八五七2007——2008学年第一学期初中三年级期末联合考试一、积累与运用（共25分）1、阅读下面文字，完成后面两题。（3分）回眸过去，我们曾走过无数个姹紫嫣红的春天，烈日炎炎的盛夏，稻谷飘香的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。一次次刻骨（míng）心的体验，让我们懂得了生活的起伏多变，阴晴无常。于是

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  八五七2007——2008学年第一学期初中三年级期末联合考试
一、积累与运用（共25分  ）
1、阅读下面文字，完成后面两题。（3分）
回眸过去，我们曾走过无数个姹紫嫣红的春天，烈日炎炎的盛夏，稻谷飘香的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。一次次刻骨（míng）心的体验，让我们懂得了生活的起伏多变，阴晴无常。于是我们调整心态，坦然面对各种挑战。即使是枯（zào）乏味的人生，也会因此变得妙（qù）横生。我们扬起生活的风帆，在浩瀚无垠的大海上航行，驶向成功的彼岸。
(1) 给加点字注音：
   回眸（      ）       姹紫嫣红（     ）       无垠（      ）
(2) 根据拼音写汉字：
刻骨（míng）         心    枯（zào）         乏味    妙（qù）      横生
2、下列有关文学常识的表述错误一项是（2分）（        ）
A 《我的叔叔于勒》选取自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
B 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中，侠肝义胆、疾恶如仇、脾气急躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。
Ｃ《故乡》一课，选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
Ｄ“心比比干多一窍，病如西子胜三分”是《红楼梦》中形容林黛玉的句子。
３、填入下面语段中的词语最恰当的一项是（２分）（　　　　　）
也许我们今生今世不会成为比尔•盖茨那样的巨富，也不会拥有黛安娜那样的盛名，　　　　我们完全可以做一个在一方面有所作为的人。　我们　　　　不放弃人生的追求，真诚地奉献，　　　　　会成为世界上最快乐的人。
Ａ　因为　　既然　　　就Ｂ　但　　只要　　　就
Ｃ　但　　　只有　　　就　　　　　  Ｄ　也许　　即使　　也
4、下列句子没有语病的是（2分）                      （         ）
A这条全长约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着近百万人次的八方来客。
B通过几年的辛勤耕耘，使我在各方面都有较大提升。
C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感觉世界。
D“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
5、将相关内容用线连接起来（4分）
示例：刘备——借荆州——有借无还
孔明拳打镇关西　　　　　　　寄人篱下
鲁达挥泪斩马谡费力不讨好

猪八戒进贾府打抱不平
林黛玉背媳妇顾全大局
6、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；                     ，                        ……这，才是真正的朋友。
7、古诗默写（共10分）
（１）　　　　　　　　　　　　，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（２）　　　　　　　　　　　　，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（３）建国50多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，下如毛泽东《沁园春•雪》中所写：“　　　　　　　　　　　   　，　　　　　　   　　　　　　。”
（4）《江城子•密州出猎》一词中，借用典故委婉表达期盼重新得到朝廷重用的句子是　　　　　　　　　　        　　，　　　　　         　　　　　　　。
（5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，词人追忆当年火热战斗生活的对偶句是　　　　　　　　　　　      　，　　　　　　       　　　　　　。
（6）请写出古代诗词中有关山的诗句（连续两句）                             ，
                                       。
二、综合学习及探究（7分）
8、读下面一段话，按要求答题。
在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”
（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。（2分）

（2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。                                                       （2分）
A．农民        B．农民工       C．工人      D．解放军     E．教师


9将下面的简讯概括成—句话消息。(不超过加20字) （3分）
   近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％”。

三、阅读理解及分析（共43分）
（一）
   二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
   10、解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
   ①度已失期     度：                            ②为天下唱唱：
   ③今或闻无罪　或：         　　                ④乃丹书帛曰书：
   11、翻译下面两个句子。（４分）
   ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
   　　                                                                　　　　   ②扶苏以数谏故，上使外将兵。
   　　                                                                 　    12、         12、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？（2分）　　
   答：①：                                                      ②：
   13、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？（２分）
   答：① 　　　　　                      ② 　　　　
                                  （二）
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
    那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉•卡尔文）
14、选文的说明对象是______________________。（1分）

15、选文的说明顺序是__________________________________________。（1分）
16、第二段选文运用的说明方法有：___________________________________。（3分）
17、第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？（2分）
答：_______________________________________________________________________ （三）（14分）
相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。
    步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤语汇喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。
   ①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头钣桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。③“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复然，趁势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。⑤他们透过“钱眼”盾我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。⑥这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。
   __________________________无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。
   在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。
  18、给加点的字注音。（2分）
   （1）动辄（    ）（2）庇佑（   ）（3）俨然（   ）（4）陌生（   ）
  19、从下面选项中选择恰当的一句填入第4自然段空缺处（2分）（     ）
   A、故乡，你变了。                B、故乡啊，你太令我失望了。
   C、故乡啊，你真让我感到陌生！     D、故乡令我感到陌生的又岂止是这些？
20、本文第3自然段的层次划分，正确的一项是（2分）     （       ）
   A、①/②③④⑤/⑥⑦ B、①②/③④/⑤⑥⑦
   C、①/②③④/⑤⑥⑦ D、①②/③④⑤/⑥⑦
   21、本文最后一自然段说：“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。”那么，作者喜悦的是什么？忧虑的又是什么？（2分）
   __________________________________________________________________________________
   22、对比是本文运用的主要表现手法，本文的对比主要有两在方面，请说出哪两大方面？（2分）
   （1）_______________________________________________________________
   （2）_____________________________________________________________
   23、下面的4个判断，正确的一项是（2分）                  （       ）
   A、文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。
   B、“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈    不满和厌恶。
   C“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”，不是一个比喻句。
   D、本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。
   24、为本文拟了四个题目，最恰当的一个是      （2分）           （      ）
   A、可爱的故乡    B、故乡礼赞    C、陌生的故乡    D、故乡的忧思
       （四）（12分）             读书养气
①说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。
②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！
   ③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
25、选文论述的观点是                                    。（1分）
26、选文第①段作者指出了读书的多种目的，且认为“均无不可”。在这几种读书目的中，你觉得哪一种最适合我们中学生，请简述理由。（3分）
⑴读书的目的最适合我们中学生的一种                                。
⑵其理由是                                                &nb

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