苏教版/七年级上册第四单元教学情况调研 -- 苏教版七年级上册

苏教版/七年级上册第四单元教学情况调研

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苏教版/七年级上册第四单元教学情况调研(七年级上册苏教版)

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常州市武进区成章初中第二次阶段性调研七（上）语文（苏版）第四单元测试命题、校对：吴建良2007-12-8得分：友情提示：1、测试时间：70分钟。2、试卷总分：基本100分，奖励10分，共110分。3、本卷分三大块，15小题。4、看清要求，周密思考，快速答题，巧妙分配。一、积累与运用。（17分）1、根据拼音写出汉字并给加点字注音

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  常州市武进区成章初中第二次阶段性调研
七（上）语文（苏版）第四单元测试
       命题、校对：吴建良         2007-12-8             得分：
友情提示：
1、测试时间：70分钟。      2、试卷总分：基本100分，奖励10分，共110分。
3、本卷分三大块，15小题。  4、看清要求，周密思考，快速答题，巧妙分配。
一、积累与运用。（17分）
1、根据拼音写出汉字并给加点字注音。（4分，错一个扣1分，至多扣4分。）
Zhān衣欲shīxìnghuāyǔ，吹面不寒杨柳风。
拼音 Zhān shī xìng huā yǔ
汉字吹寒杨柳风
2、解释上题诗句中的“吹面不寒杨柳风”的意思。（3分）
“吹面不寒杨柳风”的意思是：                                              。
3、按要求默写。（6分，可任选六空，但所选小题必须做完，不然缺、错一空则扣1分，扣完6分为止；对一空得一分。全做，全对，则奖3分。）
（1）朱自清在《春》中运用比喻、拟人修辞手法赞美春具有“力”的特征的句子是：
                ，                             ，                。
（2）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中运用比喻描写早春美景、突出春雨可贵的句子是：
                       ，                         。
（3）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》“                   ，               ”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征给人印象鲜明而深刻。

（4）                  ，便引诗情到碧霄。（出自刘禹锡的《秋词》）
（5）老舍的《济南的冬天》一文中用比喻、拟人修辞手法描绘小雪后矮松秀美的句子是：
      ，                       ，                        ，                。
4、口语交际。（4分）
李强的班主任张老师对工作十分负责，对学生也十分关心，不过脾气急躁了点儿。
（1）请你替李强用一句话委婉地向张老师表达你的意见。（2分）

（2）许多同学对张老师有反感，请你以班长的身份用一两句话劝劝同学们。（2分）


二、阅读与鉴赏。（37分）
（一）品读郦道元的《三峡》，完成5-8小题。（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5、用现代汉语写出下列各句的主要意思。（4分，选做两句，每句2分。全做，全对，则奖2分。）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。


（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（3）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

6、李华同学在读此文时已依据此内容想出上联，请你对出下联，从而组成一副完美对联。
上联：青山重叠隐天日，   下联：                       。（2分）
7、填表：
建长江三峡水力发电站，主要有三个理由，请你找出文中印证理由的原句。（3分）
理       由文中印证理由的原句
水势大
有时朝发白帝，暮到江陵。
水流落差大

8、引用当地流行的渔歌结束全文，有什么表达效果？由此你还联想到哪些诗句？它们的意境相同吗？为什么？（6分）



（二）赏读方纪的《三峡之秋》，完成9-13小题。（22分）
三峡之秋
方纪
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
9、据上文内容填表。由此表你发现本文作者是按什么顺序来写的？说出理由好吗？（6分）
时间早晨下午
一天中三峡
的景物特点热烈沉沉欲睡、惊醒
10、无声无形的秋在作者笔下变得具体可感，我们似乎看到秋天已经款款而至。读第一段，思考：文中哪些词句让我们看到了秋天的风姿？（3分）

11、本文写景生动，请任选一个角度赏析下面两个句子。（4分，选做一题。）
（1）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去。

（2）就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到满面。


12、本文流露出了作者怎样的情感？（3分）

13、古今文人盛赞三峡风光，如今因三峡工程而更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。假若让你当导游，请你结合郦道元的《三峡》、方纪的《三峡之秋》，用简洁生动的语言，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化，试试看。
提示：要包括以下内容：称呼；问好，表示欢迎之意；可从自然风光，物产资源，民情风俗，历史文化内涵等方面作相关介绍。（6分）




三、作文与修改。（46分）
14、抒写情怀。（任选一题。40分。）（字迹工整、清楚、有力，则奖励5分。）
（1）现在的你，正值花季，满怀着对未来美好的憧憬的梦想，描绘着自己未来生活的蓝图，放飞着自己远大的理想。
请以“假如我是        ”为题写篇文章。
要求：完整题目，合理想象，自选文体，400字以上。
（2）爱玩，是咱们青少年活泼的天性。第一次到某处，你玩得新奇吗？与同学、老师一起，你玩得尽兴吗？考试后或休假中，你玩得轻松吗？……
请以“玩得最     的一次”为题写篇400字以上的文章。
要求：完整题目；自定文体；玩的过程中要有人物的言行神态等方面的描写；还要突出人物的个性特征或精神风貌。

100

200

300

400

15、片段修改。下面这段文字有三句话，各有一处或两处错误，请用以下的修改符号加以改正。（6分，改对一句得2分。）

（1）换用号：               （2）增补号：             （3）删除号：

（4）复原号：               （5）调位号：             （6）留空号：

①由国家教育部语言文字应用管理司、中国关心下一代工作委员会办公室等单位首次联合举办的第一届全国青少年征文大赛于今年5月全面启动。②举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。③本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖义式上公布。
参考答案及评分建议
     拟定人：吴建良         2007-12-8
一、积累与运用。（共17分）
1、
拼音 Zhān shī xìng huā yǔ chuī hán yáng liǔ fēng
汉字沾湿杏花雨吹寒杨柳风
共4分，错一个扣1分，至多扣4分。
2、
“吹面不寒杨柳风”的意思是：春风吹在脸上并不感到寒冷。
共3分，“杨柳风”释义错了要扣1分，语序错了也要扣1分，句子不通顺更要扣一分。
3、
（1）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚  ，领着我们上前去。
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”
（4）晴空一鹤排云上  ，
（5）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
共6分，可任选六空，但所选小题必须做完，不然缺、错一空则扣1分，扣完6分为止；对一空得一分。全做，全对，则奖3分。每空若有错别字、多字、漏字、语序不当现象的，该空就不得分。
4、
（1）称呼恰当得1分，语言简明、连贯、得体的得1分。
（2）称呼恰当得1分，语言简明、连贯、得体的得1分。
共4分。每小题2分。

二、阅读与鉴赏。（共37分）
（一）（共15分。）
5、
（1）句子通顺意思对得2分。不过，其中的“自”、“曦”有错，错1个，就要扣1分。
（2）句子通顺意思对得2分。不过，其中的“其”、“虽”、“奔”、“御”、“不以”、“疾”有错，错1个，扣1分，扣止2分。
（3）句子通顺意思对得2分。不过，其中的“悬泉”、“漱”、“其”、“良”有错，错1个，扣1分，扣止2分。
共4分，选做两句，每句2分。全做，全对，则奖2分。
6、下联：绿水清澈映山林。
共2分。基本符合对联要求得1分，意思对得1分。
7、
理       由文中印证理由的原句
夏水襄陵，沿溯阻绝。
水流急
悬泉瀑布，飞漱其间。
共3分。一空1分。理由意思对即可。印证理由的原句必须是文中的，否则该空不得分。
8、
引用渔歌结束全文能渲染秋天凄凉的气氛，并从侧面表现三峡渔民的悲惨生活。（2分）由此还联想到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” （2分）它们的意境不同，因为此诗句没有凄凉之义。（2分）
共6分。意对即可。
（二）共22分。
9、
按时间顺序或事情发生的先后顺序来写。（2分）因为文中有表明时间的词：“早晨”、“中午”、“下午”、“夜晚或夜终于来了”。（1分，少写一个则不得分。）写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨，清新而明净明朗；中午，热烈；下午，平静、轻缓；夜晚，沉沉欲睡、惊醒。（4分，一点1分。）
共6分。意对即可。
10、越到秋天就越显出绿得发黑的颜色，正在由青变黄，成熟。（3分）
11、
（1）这句话用了比喻、拟人的修辞手法，将中午时分的�

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