人教版/七年级下册期中测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 人教版/七年级下册期中测试(七年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 七年级下册期中模拟试题时间：90分钟分数：150一．基础知识。（共25′）1.下面加点字注音全正确的一项是（）（3′）A.热忱（chén）阴晦（hùi）丞（chéng）相澎湃（ài）B.点缀（chuò）黄晕（yùn）蹊跷（qiào）酝酿（niàng）C.蝉蜕（tuì）盔（kuī）甲郝叟（sǒu）秕（ǐ）谷D.潮汛（xùn）诧（chà）异愕（è）然车

试题预览   七 年 级 下 册 期 中 模 拟 试 题                           时间：90分钟   分数：150 一．基础知识。（共25′） 1.下面加点字注音全正确的一项是（  ）         （3′）    A.热忱（chén）   阴晦（hùi）     丞（chéng）相    澎湃（bài）    B.点缀（chuò）   黄晕（yùn）     蹊跷（qiào）     酝酿（niàng）    C.蝉蜕（tuì）     盔（kuī）甲    郝叟（sǒu）      秕（bǐ）谷    D.潮汛（xùn）    诧（chà）异     愕（è）然       车（cé）辙 2.下列词语中没有错别字的一项是（  ）          （3′）    A.祈愿   污秽   灼痛   油光可鉴   深恶痛绝    B.喑哑   襁褓   雾蔼   潜滋暗长   旁逸斜出    C.译站   婆娑   主宰   纵横决荡   姹紫嫣红    D.锤练   绛紫   涟漪   戛然而止   旷远飘逸 3.依次填入下列句子横线中的词语，最恰当的一项是（  ）      （3′）   ①这是一支对敌具有        力量的部队。   ②军事进攻和政治瓦解相结合，敌军       于我军的强大威力。   ③两三千年来，地中海沿岸不断受到风沙的        ，有些地方逐渐变成荒漠了。   ④包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行使，从来没有因为风沙的      而发生事故。   A.震慑  威慑  侵入  侵占            B.威慑  慑服  侵占  侵袭   C.慑服  威慑  侵袭  侵入            D.震慑  威慑  侵占  侵入 4.下列句子没有语病的一句是（  ）（3′）   A.一个球队，如果能充分发扬自己的优势，才能克敌制胜。   B.从教学的过程来说，不但学什么，教的人而且要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。   C.有人认为乘坐飞机太冒险，其实，在汽车、轮船、飞机等诸种交通工具中，飞机的失事率是最低的。   D.通过这次考试，使我对学习的认识有了显著的提高。 5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）（3′）                                  。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看自己有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。   A.一个人能否成才，要看以后学习得怎么样。   B.一个人要能成才，必须坚持学习。   C.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法。   D.一个人要能成才，要看以后的态度。 6．默写。（10′）    ⑴《伤仲永》一文中方仲永的父亲的错误做法是                                  。 ⑵方仲永“卒之为众人”的根本原因是                                         。 ⑶《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是                                                                                          。 ⑷写出木兰英姿的句子是                                                     。 ⑸任意写出《木兰诗》中的一个对偶句：                                       。 二．现代文阅读 （一）课内阅读（21′） 1．“人家说了再做，我是做了再说。”     2．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”     3．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 4．不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。     5．他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。     6．“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。     7．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 完成下列题目。 7．解释下列词语中加点的字。（6′） ⑴兀兀穷年：              ⑵锲而不舍：              ⑶目不窥园：                     ⑷沥尽心血：              ⑸无暇顾及：              ⑹心会神凝：            8．文章①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（3′） 9．③段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，表达效果怎样？（3′）   10．如何理解③段中画横线的句子？（2′） 11．③段中和⑦段中加点的字分别指代什么？（2′） “精神食粮”： “这”： 12．⑥段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（2′）   13．“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”，说说这句话的含义。（3′） （二）课外阅读。（27′） 妈妈，我爱你 ⑴宿舍里西安来的女孩正在念自己母亲写来的信：“亲爱的宝贝，你好吗？妈妈很想你，……” ⑵突然想起自己在家中时，有一日偶尔和母亲一起看一首MTV《世上只有妈妈好》，两人竟均是赧然，最后母亲终于不等歌唱完就站起身走了。 ⑶母亲是个极认真而严厉的人。印象中长这么大似乎从未与母亲有过什么亲昵，（A）害怕自己的不好招来母亲的责备，（B）（C）母亲总在忙碌着，从不停息，（D）总是站得离母亲很远，也从不敢奢望能走近。 ⑷我是学语言的，笔下从不吝啬字句地大谈情感，却很奇怪地要在最亲密的人前掩藏起感情，也许是从母亲那儿传下来的习惯吧？ ⑸习惯了在朋友需要帮助时做好能做的一切却什么也不说；习惯了在朋友孤独的时候带一瓶酒默默地和他一起醉一回；也习惯了在朋友悲伤时静静的陪他在校园的草地中坐上一夜……从来不认为这有什么不好：        总比        要好得多吧。然而今天我却在想，为什么母亲为我默默劳作了十几年，督促我吃药、加衣、抓紧时间学习，我和母亲之间却仍存了那么深的芥蒂？ ⑹母亲绝对是富于智慧和理性的那种人，每走一步都谨慎小心，我从未见过母亲因一时感情冲动做错过一件事。但也许正因为如此，母亲有着超出一般人的坚强和自信，她相信只要按照自己所想的去做就肯定不会错。 ⑺我极像母亲，或者说母亲从我小时起就在以她自己为摹本塑造我，于是我也有着母亲那样的自信与坚强。 ⑻然而——母亲不允许我用她不赞同的方式处理事情，而我也不愿意因为别人的干预而动摇自己的决心。 ⑼今天发现自己毕竟是孩子，居然曾像疯子一样冲母亲大叫大哭说你根本不理解我根本不为我着想你们只想压制我不许我快乐。 ⑽终于在长大了以后才明白了母亲担心女儿少不更事会吃亏上当的心情，才理解了母亲曾强迫女儿走自己已经走通了的路的一片苦心。然而为什么当时不懂呢？ ⑾突然又想起有一次初见一个朋友的朋友，她笑着说：“我很喜欢你的眼睛。”因为这句话而记住了她，而且印象深刻，两个陌生的人就这样一下子走得很近。 ⑿其实每一个人都是很容易被充满真情的语言打动的，并非只有敏感的少男少女。然而为什么人们只习惯于用行动而少用语言去表达自己的感情呢？可语言恰恰是表达感情的最直接方式。 ⒀终于有一次当我和母亲在长途电话中又发生争执的时候，我没有像以往那样不礼貌地乱喊乱叫，而是用一种低缓的声音说：“妈妈，其实我很爱你，只是我长大了，我想自己来处理一些事情。”  ⒁电话那边似乎一愣，过了好久，我听到了母亲用一种我从未听过的温和的声音说：“妈妈是替你担心，但你也长大了，是该有自己的主张了，但一定要想清楚。另外——妈妈也爱你。” ⒂电话很快挂了，我却开始流泪，一种从未有过的轻松和快乐从心底升了起来，温暖极了。从前一直认为我和母亲之间只存在责任不存在感情，直到今天听见母亲说爱我时，才终于明白我们都在渴望对方的爱和理解。突然我意识到，如果这话我早几年说出，我和母亲还会有这么多年不停的争执与不和吗？此刻正有一阵温柔的风吹来，这风在我心中漾出了一道美丽的彩虹。 完成下列题目。 14．作者通过讲述自己与母亲之间的交流讲出一个道理，这个道理是什么？（4′） 15．在第⑶段A、B、 C、 D处填入合适的关联词语。（关联词语可重复使用）（4′）  （A）________，（B）________，（C）________，（D）________。 16．解释文中加点词。（4′）    赧然：                                     少不更事： 17．根据文章内容，在第⑸段的横线处填入合适的句子。（3′） 18．⑸段说“我和母亲之间却仍存了那么深的芥蒂”。原因是什么，文中的哪些情节表现出了我和母亲心存芥蒂？（3′） 19．⑽段说自己当时为什么不懂得母亲，联系其他的段落，替作者找出这个问题的答案。（3′）  20．根据对文章内容的把握，说说母亲是一个具有怎样性格的人。（3′）  21．第⑼段划浪线的一句似乎可以加进标点符号断成几个分句，但作者却没有加进标点符号，为什么？（3′） 三．文言文阅读。（17′） 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长①舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里众数十万人亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且②籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，……乃自刎而死。 [注解] ①舣船待：撑船靠岸等待。②籍：项王自称。项王，即项羽，名籍，羽是他的字。 22．解释文中加点字词。（4′）       愿：                  独：                   且：                   以：       23．辨析下列各组加点字。（6′）        天之亡我                                 纵江东父兄怜而王我       或以为死，或以为亡                       项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之    暮而果大亡其财                           丈夫亦爱怜其少子乎 24．为下面的句子断句。（1′）    地 方 千 里 众 数 十 万 人 亦 足 王 也 25．解释文中画线句。（3′）    26．中国古代的传统即有“胜者王侯败者贼”的说法，纵观历史，惟有项羽虽败犹荣。李清照有诗：“至今思项羽，不肯过江东。”试从这段故事中找出项羽虽败犹荣的原因。（3′）  四．作文。（60′） 陈凯歌导演的《和你在一起》赢得了广大观众的心，其实，在我们的心中都有这样或那样的最令我们难忘的人和事，每每想起他们，我们的脸上就会有一丝微笑，一抹温馨，也许还会有些许的无奈和遗憾……那么，此时，请回忆你与他的点点滴滴，以“和你在一起”为题，写一篇文章。 答案 七年级下册期中模拟试题 一．1．C  2。A  3。B  4。C  5。D  6。⑴日扳仲永环谒于邑人  ⑵则其受于人者不至也⑶木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。  ⑷万里赴戎机，关山度若飞。 ⑸例：将军百战死，壮士十年归。    二．（一）7。⑴尽 ⑵雕刻 ⑶偷偷看 ⑷ 滴 ⑸空闲 ⑹专注   8。写出闻一多先生对待说和做的态度，统领全文内容。   9。比喻。将研究比喻为“钻探”，富于形象性，“向……钻探”的句式使句子富于动感。表达出赞扬之意。  10。比喻的说法。指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。  11。各种典籍中的学问。  “做了再说，做了不说”这种处世原则。   12。说明了他的“做了也没有说”。   13。说明了他用心极专极深，强调了除了学术研究之外，没有任何事使他分心。     （二）14．应该学会用语言来表达自己的感情。  15。（A）因为（B）也（C）因为（D）所以   16。难为情、不好意思的样子。  经历。   17。默默地做   空泛地说   18。原因：文章第8段。表现：听《世上只有妈妈好》时两人均很尴尬。  19。“我也有着母亲那样的自信与坚强”，而且“我也不愿意因为别人的干预而动摇自己的决心”。   20。认真严厉、自信坚强、不善于用语言，只是通过行动来表达情感的人。   21。表达自己的强烈情绪，造成一口气说完的紧张气氛，与句中的“像疯子一样”紧密结合。   三．22。希望；只、仅仅；况且；把。   23。亡：死亡  逃亡  丢失；怜：可怜  爱戴  怜爱。   24。地方千里 / 众数十万人 / 亦足王也   25。即使他们不说，我难道不在心里感到惭愧吗？   26。“籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”或：不苟且贪生，不抱愧而活。 四．略。 (218.24.4.85)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 下册 课文同步练习 上一个『人教版/课课练•七年级下册第六单元』  下一个『人教版/七年级下册期末测试』

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