人教版/课课练•七年级下册第一单元 -- 部编人教版七年级下册

人教版/课课练•七年级下册第一单元

试题
名称

人教版/课课练•七年级下册第一单元(七年级下册部编人教版)

下载
地址

第一单元第一课从百草园到三味书屋时间45分钟满分100分一、基础知识（40分）1、给加点字注音（15分）确凿（）桑葚（）收敛（）蝉蜕（）竹筛（）骨髓（）人迹罕（）至秕（）谷攒（）成油蛉（）斑蝥（）珊（）瑚（）臃（）肿盔（）甲2、多音字注音（6分）系（）（）拗（）（）宿（）（）（）3、从备选的动词中选择恰当的动词填

试题预览
  第  一  单  元

第一课  从百草园到三味书屋
时间45分钟    满分100分

一、基础知识（40分）
1、给加点字注音（15分）
确凿（  ）桑葚（  ）收敛（  ）蝉蜕（  ）竹筛（  ）骨髓（  ）
人迹罕（  ）至  秕（  ）谷   攒（  ）成     油蛉（  ）  斑蝥（  ）
珊（  ）瑚（  ）  臃（  ）肿     盔（  ）甲
2、多音字注音（6分）
系（  ）（  ）      拗（  ）（  ）      宿（  ）（  ）（  ）
3、从备选的动词中选择恰当的动词填空。（5分，错一处扣0、5分）
（   ）开一块雪，（  ）出地面，用一支短棒（   ）起一面大的竹筛来，下面（   ）些秕谷。棒上（  ）一条长绳，人远远的（  ）着，（  ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（  ），便（   ）住了。
（牵  拉  瞧  支起  撒  扫开  露出  罩  系  看  打开  抽）
4、造句：①用“也许是……也许是……”造句。（2分）

②用“不必说┈┈也不必说┉┉”造句。（2分）
5、解释下列词语：（10分）
确凿：                          攒：
鉴赏：                          秕谷：
菜畦：                          无从：
轻捷：                          方正：
人迹罕至：                      消释：

二、阅读（45分）
（一）课内阅读（20分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年了，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
    ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的乐趣。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，⑤何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。
1、给加点的字注音。（3分）
油蛉（      ）   蜈蚣（      ）   缠络（      ）
2、用“||”给第二段划分层次。（2分）
    ①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥   ⑦
3、一段中“似乎确凿只有一些野草”，“似乎”、“确凿”矛盾吗？为什么？（2分）

4、在“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中，“窜”字改为“飞”字好不好？为什么？（3分）

5、第二段写景，栩栩如生。写景顺序是由      到      ，然后集中写       。在这里，作者用拟人的修辞手法描写了        的叫声，还细致地描绘了       的特点。接着由昆虫写到植物，最后写了        ，用比喻的修辞手法描写其        ，用       方法写出它的味道。（4分）
6、概括文段的内容（含标点不超过8个字）（2分）

7、读了这篇文章后你有哪些联想？（4分）

（二）．课外阅读（25分）

爱，从来不卑微

①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终级，关于真情的困惑。（A）心灵的空间里楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前面站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当作垃圾收跑了！”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头儿不知何时已来到了我的面前，（B）一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在了桌上，（C）摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深地震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。（D）老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1、给加点字注音，并联系上下文解释词语意思。（4分）
（1）不屑（   ）                            。
（2）佝偻（   ）（   ）                           。
（3）哑然失笑（   ）（   ）                           。
（4）卑微（   ）（   ）                           。
2、文章以                            为线索。从全文看，第③段使用的记叙顺序是       ，其作用是                                    。（4分）
3、文章使用了“先抑后扬”的写法，“先抑”指                        ，“后扬”指                                      。（依据原文回答）（2分）
4、对第⑧段中“消瘦”一词理解正确的一项是（  ）（1分）
A、瘦弱   B、短小  C、缺乏  D、准确地概括了老人“佝偻着身子”的特征。
5、第⑧段使用了怎样的表达方式，其作用是什么？（2分）
6、画横线的A、B、C、D四句中没有使用修辞方法的一句是      。（1分）
7、文中⑧⑨两段中加点的“老人”能够改为③⑤两段中的“老头儿”吗？为什么？（2分）

8、结尾说：“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”结合全文内容，“老人”还拾到了“我们”丢弃的什么？（答案不能超过5个字）（3分）

9、本文的标题拟得好不好？为什么？（2分）

10、读了此文后，你联想到了什么？结合自身谈一谈。（不超过50个字）（4分）

四、修改病文（15分）

大自然是人类生活的摇篮，是养育我们的母亲。它为我们的发展、生存和繁衍，慷慨地提供一切资源。可以说，有大自然的恩施，才有今天的文明世界。
但是，大自然的恩施，有一个前提，就是必需保持生态平衡。由于无知，人类的某些活动大大破坏了这种平衡，从而受到了大自然的严厉抱负。四、五千年前曾经辉煌一时的巴比伦文化正是由于植被遭到破坏而消失的；而曾是牧草青青、牛羊肥壮的天然牧场的北部非洲，同样是由于过度放牧而成为世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠。在我国，西北地区不到四千多年前也覆盖着冒密的森林，由于无节制的滥砍滥伐，森林消失，这里成了风沙肆虐的地方。
            ，椐统计，目前我国每年仍有上千亩森林被毁，上万亩草场由于过度放牧将永久性退化。水土流失严重，光黄河的泥沙的年流量就已十分惊人，而长江现在又有变成第二个黄河的危险。土地是人类生存的命根，形成缓慢，一旦流失，很难恢复。因此，保护好大自然，保护好生态平衡已是刻不容缓！
1、第二段中有三个别字，应分别改为       、       、        。（3分）
2、第一段有一处语序不当，应调整为                           ；有一个词使用不准确，应改为                。（4分）
3、第二段有一个标点符号使用不当，这个标点符号是           。（2分）
4、第二段有一处不明白，应改为                             。（2分）
5、在第三段的方框内补上一个承上启下的句子，使上下文连贯。（2分）

6、文中还有一处问题，请找出来，用修改符号在文中修改。（2分）

第二课  爸爸的花儿落了
一、基础知识（55分）
1、给加点字注音（6分）
衣襟（   ）      玉簪（   ）      骊（   ）歌
捏（   ）紧      花圃（   ）      挪（   ）窝
2、给形似字注音组词（12分）
赖（  ）             掸（  ）             姗（  ）
懒（  ）             蝉（  ）             栅（  ）
卷（  ）             藤（  ）             蓬（  ）
券（  ）             腾（  ）             篷（  ）
3、选择恰当的词语填空（5分）
①然后，他又转过脸来      我：“明天要早起……。”（叮嘱   嘱托   嘱咐）
②我竟有勇气     在床上不起来了。（躺   倒   赖   卧）
③但是我皱紧了眉头，低声向妈妈        说：“妈……” （恳求   哀求   请求）
④我手里       一卷钞票，心情紧张地到银行去。（握紧   捏紧   拿紧）
⑤那时太阳快要下去了，院子里吹着       的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。（爽快   凉爽   清凉   凉快）
4、造句（4分）
①狼狈：
②徘徊：
5、写出下边词语的反义词（6分）
高兴——             懒惰——           高大——
紧凑——             镇定——           紧张——
6、语言欣赏（2分）
课文中“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”的作用是：                                 。
7、解释词语（4分）
肿胀：                         叮嘱：
恐惧：                         郦歌：
8、分析句意（4分）
有这么一个笑话：
顾客：你把大拇指伸进我的面汤里去了。
服务员：不要紧，不烫。
请你分析，顾客的意思是                   ，服务员理解的意思               。
9、修改病句。（2分）
①他们都有一颗努力学习，振兴中华的雄心壮志。

②我们采纳了两个青年科学家的建议。

10、根据提示写出与马有关的成语或俗语（10分）
①偶然发生差错而受挫是（          ）。
②战死疆场为（          ）。
③迅速取得成果叫做（          ）。
④文思敏捷，写文章快称作（          ）。
⑤能够纵马驰骋的平地叫（          ）。
⑥两者毫不相干我们说（          ），答非所问则为（          ）。
⑦不及时的举动为（          ），善于阿谀奉承的人则是（          ）。
⑧作战时策马冲锋在前是（          ）。

二、阅读（45分）
（一）课内阅读（17分）

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭嚎，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边(liáo)起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，(zhē)盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的(yuán)故。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
1、按拼音写汉字。（3分）
liáo(    )起      zhē(    )盖      yuán(    )故
2、“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”。请描写作者此时的心理：（4分）

3、从选文中可看出爸爸是怎样的一个人？（2分）

4、概括本文写了一件什么事？（含标点不超过20个字）（4分）

5、生活中，你有过相类似的经历吗？谈谈你的体验。（不超过50个字）（4分）

（二）课外阅读（28分）

第六病室
                                                   契诃夫
医院的院子里有一间不大的屋子，四周长着密密麻麻的牛蒡，荨麻和大麻。屋顶生了锈，烟囱半歪半斜，门前台阶已经朽坏，长满青苔，墙面的灰泥已经脱落，只剩下一点痕迹了。屋子的正面对着医院，后背朝着田野，小屋和田野之间由一道钉了钉子的灰色院墙隔开。那些尖端朝上的钉子、那围墙、那小屋本身，都有一种垂头丧气、罪孽沉重的特别气象——只有我们的医院和监狱的房屋才会这个样子。
要是您不怕被荨麻扎伤，那就请顺着通过小屋的那条羊肠小道走过来。瞧瞧里面在干些什么吧。推开一道门，我们就走进了前堂。在这儿，沿着墙，靠火炉的旁边，丢着一大堆医院里的破烂东西。褥垫啦、破旧的长袍啦、裤子啦、细蓝条子的衬衫啦、没有用处的破鞋啦——所有这些破烂儿堆在一块儿，揉得很皱，缠在一起，正在腐烂，冒出一股闷臭的气味。
看守人尼基达老是躺在那堆破烂上，两排牙齿中间衔着一只烟斗。他是年老的、退伍的兵，衣服上的军章已经褪成棕色了；脸相严厉而枯瘦；眉毛滋出来，给那张脸添了一种草原上看羊狗的神情；他鼻子发红，身材短小，长得清瘦，筋脉嶙嶙；可是气派威严，拳头粗大。他是那种心思简单、说干就干、办事牢靠、笨头笨脑的人。在人间万物当中，他最喜爱的莫过于秩序，因此相信：对他们是非打不可的。他打他们的脸，打他们的胸，打他们的背，碰到哪儿就打哪儿，相信要是不打人，这地方就不会有秩序。
随后您走进一个宽绰的大房间，要是不把前堂算在内的话，整个小屋就只有这么一个房间。这儿墙上涂着一层浑浊的淡兰色的灰粉，天花板熏得挺黑，就跟不装烟囱的农舍一样，到冬天，这儿的炉子分明冒出烟来，房间里净是煤气，窗子里边钉着一排铁格子，很难看。地板颜色灰白，满是木刺。酸白菜、灯心的焦味、臭虫、阿摩尼亚，弄得房间里臭烘烘的；您一进来，这种臭气就使您觉得仿佛走进了一个动物园。
房间里放着几张床，床脚钉死在地板上。有些穿着医院的蓝长袍、戴着旧式睡帽的男子在床上坐着，或者躺着。这些人都是疯子。
1、给下列加点字注音。（4分）
牛蒡（  ）  荨麻（  ）  罪孽（  ）  宽绰（  ）
2、解释下列词语。（3分）
宽绰：
垂头丧气：
嶙嶙：
3、文章第一自然段渲染了一种什么样的气氛？你是从哪些景物中看出来的？（4分）

4、指出“那些尖端朝上的钉子、那围墙、那小屋本身，都有一种垂头丧气、罪孽深重的特别气象——只有我们的医院和监狱的房屋才会这个样子。”句中破折号的作用是                     。（2分）
5、文章在介绍看守人尼基达的外貌时，说：“眉毛滋出来，给那张脸添了一种草原上看羊狗的神情”，“看羊狗的神情”暗示了什么？他是怎样的一种人？（4分）

6、文中景物描写的作用？（3分）

7、要概括第六病室是一个什么样的病室？（不超过20个字）（4分）

8、如

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级下册课文同步练习

上一个『江苏省东台中学2008届第四次阶段考试』下一个『人教版/课课练•七年级下册第二单元』

浏览更多试题，请访问

本页手机版