初中语文第五册第六单元测试卷 -- 部编人教版九年级上册

初中语文第五册第六单元测试卷

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初中语文第五册第六单元测试卷(九年级上册部编人教版)

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[新教材基本能力过关]第六单元复习卷（总分：100分时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（19分）1．看拼音写词语。（3分）①quǎn()亩②yín（）雨③guǐ（）异④珍xiù（）⑤qí（）路⑥xiǎng（）田2．给下列加点字注音。（3分）①发家拂（）士②宠辱偕（）忘③岸芷汀（）兰④朝晖（）夕阴⑤愠（）其诞⑥秉（）遗穗3．指

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  [新教材基本能力过关]
第六单元复习卷
（总分：100分  时间：90分钟）
一、基础知识积累与运用（19分）
1．看拼音写词语。（3分）
①quǎn( ) 亩②yín（）雨③guǐ（）异④珍xiù（）⑤qí（）路⑥xiǎng（）田
2．给下列加点字注音。（3分）
①发家拂（      ）士    ②宠辱偕（      ）忘   ③岸芷汀（      ）兰
④朝晖（   ）夕阴       ⑤愠（      ）其诞     ⑥秉（     ）遗穗
3．指出下列句子中的通假字。（3分）
①寡助之至，亲戚畔之。                      ________通________
②越明年，政通人和，百废具兴                ________通________
③客问元方：“尊君在不？”                   ________通________
4．解释下列句子中加点的词语。（4分）
①池非不深也                     池________
②死则诿以他故                   诿_____________
③仆与君奕世为通好                奕世_______________
④今我何功德，曾不事农桑          事____________
5．把句子补充完整。（4分）
①气蒸云梦泽，_________________。
②__________________，直挂云帆济沧海。
③___________________，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
④问君何能尔，___________________。
6．下列说法不完全正确的一项是：（）（2分）
A．《得道多助，失道寡助》的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。
B．《行路难》（其一）一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨、抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想过程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执著地追求理想的强大精神力量。
C．曹操觉得自己外形丑陋，其貌不扬，害怕不能震服匈奴来的使者，又害怕使者刺杀他，所以让崔季硅代替自己接见使者。
D．《越巫》生动地描述了惯于装神弄鬼的越巫，被恶少装鬼而吓死的故事，鞭鞑了招摇撞骗、自欺欺人的越巫之流；也形象地揭示了骗人者始则害人，终则害己这一古训。

二、阅读与理解（49）
（一）岳阳楼记      （18分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！
7.解释下列各句中加点词。（2分）
①沙鸥翔集　                      集：__________________________
②若夫霪雨霏霏，连月不开　　      开：__________________________　　　　
8．从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（3分）
______________________________________________________________________
9．赞美滕子京政绩的文字是______________________，表明作者写作缘由的句子是____________________，“前人之述”指的是_____________________。（3分）
10. 找出表达范仲淹忧乐观的句子。（2分）
______________________________________________________________________
11．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？（2分）
______________________________________________________________________
12.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？（2分）
______________________________________________________________
13. “是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？” 句中的“进”和“退”分别是指什么？
（用文中的语句回答）（2分）
_______________________________________________________________________
14. “噫！微斯人，吾谁与归！”中的“斯人”指的是（  ）。（1分）
    A、唐贤人    B、迁客骚人   C、作者     D、古仁人
15.翻译：“微斯人，吾谁与归” （1分）
____________________________________________________________________________
（二）生于忧患，死于安乐       （17分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
16．选出加点词解释有误的一组（  ）（2分）
A．曾益其所不能（增加）                B．必先苦其心志（使……痛苦）
   固不可彻，曾不若孀妻弱子（还）          天下苦秦久矣（苦于，被……所苦）
C．入则无法家拂士（进入）              D．衡于虑，而后作（有所作为）
   草色入帘青（映入）                      作亭者谁（造）
17．“故天将降大任于是人也”中的“是”字指代什么？（3分）
____________________________________________________________________________
18．用现代汉语翻译句子。（4分）
  ①生于忧患，死于安乐。
____________________________________________________________________________
②所以动心忍性，曾益其所不能。
____________________________________________________________________________
19．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。” 这一句是从反面来论证的，它的正面意思是什么呢？（2分）
_____________________________________________________________________________
20．《生于忧患，死于安乐》一文前面三段都在谈“忧患”，并没有谈“安乐”，而最后一段却得出结论“死于安乐”，是否有些偏颇？（2分）
_____________________________________________________________________________
21．《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练，你能再举一些例子加以补充吗？（2分）
_____________________________________________________________________________
22．孟子认为：人在接受大任之前，必须在“心志”“筋骨”“体肤”及“身行”“心”“性”“能”等方面都经受一番磨练，才能成就大事。所以有人说“我已经经历许多磨练了，我一定能成就大事！”你认为这种说法对吗？（2分）
_____________________________________________________________________________
（三）越巫  方孝孺  （14分）
越巫自诡善驱鬼物。人病，立坛场，鸣角振铃，跳掷叫呼，为胡旋舞，禳之。病幸已，馔酒食，持其赀去；死则诿以他故，终不自信其术之妄。恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。”
恶少年愠其诞，瞷其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所。候巫过，下砂石击之。巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走。心大骇，首岑岑加重，行不知足所在。稍前，骇颇定，木间砂乱下如初。又旋而角，角不能成音，走愈急。复至前，复如初。手粟气慑，不能角，角坠；振其铃，既而铃坠，惟大叫以行。行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为鬼。号求救于人甚哀。
　　夜半，抵家，大哭叩门。其妻问故，舌缩不能言，惟指床曰：“亟扶我寝，吾遇鬼，今死矣。”扶至床，胆裂，死，肤色如蓝。巫至死不知其非鬼。
23．划线字注音有误的一项是（　　）（1分）
　Ａ．诡秘 gǔi　禳之 ráng　馔酒食 zhuàn
Ｂ．战栗 sù　  推诿 wěi　  愠其诞 wēn
Ｃ．亟待 jí　  岑岑 cén　  心大骇 hài
24．解释下面加点的实词。（2分）
恶少年愠其诞，瞯其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所。
　　愠：____________　诞：_____________
25．解释下面的多义词。（3分）
　①为　为胡旋舞　　（　　　）　　　亦皆以为鬼　（　　　）
②大　心大骇　　　（　　　）　　　惟大叫以行　（　　　）
③行　行拂乱其所为（　　　）　　　行不知足所在（　　　）
26．翻译下列句子。（2分）
死则诿以他故，终不自信其术之妄。
___________________________________________________________________________
27．越巫自取灭亡的根本原因是什么？（用原文回答）（2分）
_________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
28．越巫的可恨在于__________________，他的可悲表现为______________________。（2分）
29.在科学日益发达的今天，鬼神之说已没有了往日的市场，但像越巫这样骗人又害己的事情我们或许还能遇见，请谈谈你的看法。（2分）
____________________________________________________________________________
三、口语交际与写作训练（32分）
30．口语交际（2分）
如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是                                             （不超过20个字。）
31．写作。（30分）
航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”，遨游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……
   人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……
   请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇文章。
   要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。

附答案：
一、1．①畎②霪③诡④馐⑤歧⑥饷【解析】：这题的生字都是形声字，平时只要把握形声字的特点去记忆生字，会容易得多。2．①bì②xié③tīng④huī⑤yùn⑥bǐng【解析】：这些生字读音容易出错，要辨析其错的原因，就能牢固掌握。如，yun会读成wen；bi的读音比较特别，是通假字。3．①畔通叛②具通俱③不通否【解析】：通假字的掌握没有什么捷径，除了死记，就是结合句子理解，否则它的意思怎么也不会想通。4．①护城河②推卸，推托③累世，世时代代④从事，做【解析】：文言文阅读，实词的理解很关键，这些词语意义和现代汉语意义还有一些联系，要抓住这些联系，巧妙记忆，牢固掌握。如“诿”，现代汉语有“推委”一词，意义可联系起来。5． ①波撼岳阳城②长风破浪会有时③塞下秋来风景异④心远地自偏【解析】：古代诗文中的名句是必须掌握的内容，也是必考内容，记忆上也没有什么捷径可言，除了多读、多背、多写，还能怎么办呢？6．C．【解析】：这一题主要考查学生对课文主题、情感、内容、情节的把握，要能找出句子中的不正确之处，平时在分析理解文章时，要注意概述准确。
二、（一）7．①休息②放晴  【解析】：实词的意义的把握对课文内容的理解很重要，这两个词意义与现代汉语意义差别较大，要强化记忆，牢固掌握。结合上下文理解也有利于记忆。8. （1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。（2）宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。（3）湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。【解析】：首先要理解题目中的“胜状”的意思，然后才能找到课文中相关的句子，要多读课文，务必穷尽。9. 政通人和，百废具兴　　属予作文以记之　　唐贤今人诗赋　【解析】：这一题考查的是对相关句子内容和主要意思的理解，要努力先读懂课文，然后精确找出相应的句子。　　10．　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【解析】：这道题考查对文段主旨的理解，也是名句，平时熟记就可以了。11． “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的 “悲”，“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。【解析】：这题还是考查对相关句子和内容的理解，不过多考查了表达方式的作用，这要从全文主旨着眼，一般而言，都是为主题服务的，也就是“形式服从内容”。12.洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。【解析】：对词语的品味，要结合具体语言环境，可以用“换一换”，“丢一丢”等方法，这一题同时还是拟人的修辞，还要分析修辞的表达效果。13.进：居届堂之高    退：处江湖之远【解析】：用文中的句子回答问题，是比较容易的，但往往失之准确，如，有的同学会答成“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”这是不对的，要仔细推敲，力求准确。 14.D  【解析】：代词具体指代谁，要仔细读课文，前后比较，才会得心应手。  15。没有这样的人，我同谁一道呢？【解析】：对文言句子的翻译，是文言文考查的重要内容，要准确翻译文言句子，除了准确把握实词和虚词的意义和用法以外，还要注意特殊的句式，如倒装、反问、省略等。
（二）16．C，【解析】：这一题是考查常见的文言实词的含义，C 项中的“入”应解释为“在里面”，指在国内。17．①“生于忧患的人”，②“舜，傅说这一类人”，③将委以重任（或将大任或受大任）的人。【解析】：这题考查学生辨析字词古今含义的能力，在本文中“是”是指示代词，具体指代什么，要结合具体语境分析。从全文看，指代的是“生于忧患的人”，从第一段看，是指代“舜，傅说这一类人”，还要结合题目看。18．①忧患激励人奋起，使人生存发展；享受安乐使人萎靡，必将导致灭亡。②用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。【解析】：这题是考翻译能力，本题重点是介词结构后置。19．正面意思是，一个国君要把国家治理好，也需要经受内外方面的艰苦的磨练。【解析】：本题是考查论证方式。要知道正面论证和反面论证的正面意思。20．“安乐”一词课文前三段虽未出现，但它的意思已经包含在“入则无法家拂士，出则无敌国外患”句中。【解析】：这是对文章结构安排的认识和把握，要从内容方面去认识，不要仅仅停留在形式上。21．李存勋得天下时，面对几大强敌，不忘其父遗志，以父亲所留三支箭激励自己，攻城占地，无往不胜。当天下已定，大功告成后，他却与几个戏子整日泡在一起，以致政事荒疏，国运日微，三四年就祸乱迭起，终遭杀戮。【解析】：这题是开放题，平时要多积累，把课外和课内结合起来。22.答案是否定的。文中“必先”一词突出了这些是造就人才的前提条件，它能培养坚强的意志和毅力，增长才干，即能担当“大任”的能力，但这些只是外部客观条件。用现在的观点来说，光有“外因”还不够，“内因”才是事物的主导方面。所以孟子又说“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，这是重视人的主观因素，如果一个人他本身不能积极进取的话，再多的磨练也只能消磨他的意志，使其更加萎靡、消沉。【解析】：这是考查学生对内容的个性化理解，要先表明自己的观点，然后说明理由，语言表达要准确，明白。
（三）23．Ｂ【解析】：文言文中的字音有很多和现代汉语差别较大，要仔细辨别把握，防止读错。如“骇”会读成“gāi”,“栗”会读成“sù”。24．怨恨　荒诞　【解析】：理解记忆实词的意义是常见考题。　25．①跳　　当作　②很　　与“小”相对，这里是大声的意思。　　 ③名词，行为　　动词，走【解析】：一词多义是文言文中常见的现象，但一个词，它在具体的语言环境中是相对固定的，要结合句子，仔细体会、比较，才能准确把握其意义。26．如果死了就推托是其他原因，始终不相信他的所谓驱鬼之术是荒诞的。【解析】：对文言句子的翻译，是文言文考查的重要内容，要准确翻译文言句子，除了准确把握实词和虚词的意义和用法以外，还要注意特殊的句式，如倒装、反问、省略等。27．终不自信其术之妄。【解析】：理解课文内容，并用课文中相关句子回答，看似简单，其实很容易出错，因为这累题往往跳跃性比较大，稍不细心，答题就会失之准确，不是偏差了，就是添、漏。一定要在充分理解课文内容的基础上，把握准确题目意思，仔细答题。 28．骗人　　至死不知其非鬼。【解析】：对文章主要情感的把握。本文作者并没有直接表明自己的态度，但情感是蕴涵在字里行间的，要在阅读时细心体会。
29. 略。【解析】：这是一道开放题，可以自由去谈，能结合身边的实际事例更好。
三、30．您愿意自己的家门口被自行车堵住吗? 【解析】：只要表述简明得体都可。
31．【解析】：可以写成记叙文或者议论文，要把握文体特点，注意多种表达方式的综合运用，内容要具体，要能谈出“超越”对于人生发展的重要意义。

[新教材发散思维检测]
第六单元测评试卷
（总分：100分   时间：90分钟）
一、积累与运用（15分）
1．指出下列句子中的通假字。（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能                ________通________
②入则无法家拂士                            ________通________
③属予作文以记之                            ________通________
④玉盘珍馐直万钱                            ________通________
2．理解默写。（8分）
①欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的话：_____________________________________________。
②我们课内外学过的在古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的情思。请写出两句：_________________________________   _______________________________
③《行路难》一诗中最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强地坚持理想的品格的诗句是：____________________________，_____________________________。
④《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是：_________________________，___________________________。
3．选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是（        ）（3分）
  A．“力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。
  B．“贫妇人”“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。
  C．“念此私自愧，尽日不能忘”看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。
  D．这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。
二、阅读与创新
（一）黔之驴（18分）
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，隐隐然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
4．解释下列加点词。（4分）
稍出近之（              ）   以为且噬己也（              ）
益习其声（              ）   断其喉，尽其肉，乃去（           ）
5．比较下列加点词，注意它们的不同用法。（4分）
       黔之驴（        ）                以为神（         ）
之                               以为
放之山下（       ）               以为且噬己也（           ）
虎因喜（        ）               隐隐然（           ）
因         &nbs

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