高中汉语文第一册第二阶段测试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 高中汉语文第一册第二阶段测试题(高一上册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 一、基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分。1.下列加点的字的注音，完全正确的一项是（）A.揶揄（yé）（yǘ）肮脏（āng）泥泞（níng）造孽（niè）B.苦心孤诣（zhǐ）花蕾（lěi）伶仃（líng）（dīng）隐瞒（mán）C．言简意赅（gāi）戏谑（nüè）诽谤（fěi）（àng）撰（zhuàn）文D．立锥之地（zhuī）有恃

试题预览   一、基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.下列加点的字的注音，完全正确的一项是（   ） A. 揶揄（yé）（yǘ）  肮脏（āng）   泥泞（níng）         造孽（niè） B. 苦心孤诣（zhǐ）   花蕾（lěi）   伶仃（líng）（dīng）   隐瞒（mán）    C．言简意赅（gāi）   戏谑（nüè）  诽谤（fěi）（bàng）  撰（zhuàn）文   D．立锥之地（zhuī）  有恃无恐（zhì）  懵懂（měng）（dǒng）媳妇（xí） 2.下列加点的字的注音，完全正确的一项是（   ） A. 管辖（xiá）     磋商（cuō）    麾下（huī）      诉讼（sù）（sòng） B. 神甫（fù）      深邃（suì）    睿智（ruì）      愚昧（yū）（mèi）       C．恪尽职守（kè）  赎罪（shú）    灵柩（jiū）      铭记（míng） D．应运而生（yīng）  端倪（ní）   遐想（xiá）      砥砺（dǐ）（lì） 3.  下列各组词语中，有错别字的一项是（   ） A.届时  决策  下野  恼羞成怒              B.余晖  陨落  厌恶  弥留之际  C.怜悯  猖狂  妥当  取而代之              D.诚挚  发奋  竭诚  永保青春   4.  下列各组词语中，有两个错别字的一项是（   ） A.扣击  积畜  废解  凌乱                  B.宽恕  决别  嫌恶  肃杀  C.错辞  落漠  够呛  篱笆                  D.誓愿  临终  尊荣  掰开     5.下列短语搭配有误的一项是（     ） A.毒辣的阳光  时间飞逝  措辞辛辣  小巷深处 B.成功的秘诀  遵守诺言  畅销全国  风筝浮动 C.微薄的工资  临终遗言  立下誓愿  款式新颖 D.讨他的宽恕  成绩显著  改进生活  永久的悔 6.下列词语中加点的字的解释，不完全正确的一项（    ）      猝不及防（突然）                苦心孤诣（学问、技艺等所达到的程度） A．                             B. 盛气凌人（欺压）                乳臭未干（与“香”相对） 寄人篱下（依靠）                俯拾皆是（低头，弯腰） C．                             D. 背井离乡（家乡）                言简意赅（完备，全） 7.下列各组词语中都是实词的一项是（    ） A.学校  奔跑  奇特  非常  这样             B.也许  但是  赶紧  没有  大概 C.由于  等于  属于  对于  对               D.能够  应该  愿意  我们  安静 8.下列词语中解释不完全正确的一项（    ） A.商讨：为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见；商量讨论。 B.自以为是：表示赞同的看法。 C.志士仁人：指有高尚的志向、道德的人。 D.迥然不同：形容差别很大，完全不同。   9.下列各组词语中都是单纯词的一项是（    ） A.沙发  慷慨  玫瑰  澎湃  期望            B.淋漓  霹雳  玻璃  火车  尼龙 C.滔滔  悠悠  叮咛  踌躇  咖啡            D.妯娌  牡丹  弊病  逍遥  雷达 10. 下列各组词语中结构不完全相同的一项是（    ） A.地震  心疼  自愿  气馁                  B.孤独  善良  热爱  雪白   C.动静  甘苦  荣辱  是非                  D.直接  难看  春风  农业 11. 下列各组词语中加点字的意义，完全相同的一项是（    ） A.词不达意  言简意赅  称心如意  出其不意 B.老当益壮  相得益彰  精益求精  多多益善 C.久别重逢  天壤之别  分门别类  别有用心    D.仁至义尽  舍生取义  义不容辞  顾名思义 12. 填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是（    ） 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望 。 A.飘过一个丁香一样的温婉靓丽的姑娘。 B.迈过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 C.飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 D.迈过一个丁香一样的温婉靓丽的姑娘。 13. 下列句子，没有语病的一项是（    ） A.我的叔父使我也在他的报社干点差事。 B.他再也不能忍耐这种生活。 C.他变得温和了许多，因为这些东西足够一家人食用两年。 D.当他看到……摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜等蔬菜，他高兴了。 14. 下列句子中，没有标点错误的一项是（    ） A.“你……”他看来有些激动，听了一会儿，又说：“你考得真的很好？” B.“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。 C.我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：约翰•摩尔先生的葬礼，这是一篇相当粗糙的讽刺文章。 D. 我这永久的悔就是，不该离开故乡，离开母亲。 15. 下列句子中，修辞手法与众不同的一项是（    ） A.伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。 B.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。 C.一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 D.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 16.下列说法错误的一项是（    ） A.演讲词在文体上属于记叙文的范畴。 B.演讲词中一般会运用多种修辞手法和表达技巧，这样会更有说服力和感染力。 C.记叙文记叙的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。 D.记叙文有六要素，即是时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。 二、填空题（共10分） 17．在汉语拼音方案中，一个字的拼读是由        、        和声调三部分构成的。其中声调又分为      、      、     和      四种。（3分） 18．按课文内容填空。（1分） 古人说：“树欲_________________________,子欲___________________________”,这话正应在我身上。 19. 请写出诗的下一句：几处早莺争暖树，_______________________。（1分） 20.默写辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（5分） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾       _____________________  ，                ___________________       ，                              。                                          。                              ，                                          ，                              ，                                          。                              。                                          ！ 三、阅读：本题共10小题，共32分。 阅读（一）回答21-24题。（16分）                                孝心无价 毕叔敏     我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?     我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。     我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。     可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。     父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。     你就永远无以言孝。     有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。    “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。     赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……     但“孝”的天平上，它们等值。     只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! 趁你父母健在的光阴。　                                                          （摘自《特区青年报》）    21.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.    22.文章三、四两段向我们表明了一个怎样的现实？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.    23.“但‘孝’的天平上，它们等值”这一句话是什么意思？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.    24.下面对全文的赏析，正确的两项是（    ）（4分）    A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。    B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。    C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。    D.倒数第三段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。    E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰，颇有特色。    阅读（二）回答25—30题。（66分） 敬畏生命（节选） 史怀哲 我是一个生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活着。在我的生命意识中，带着对毁灭和痛苦的惧怕，渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识，无论她在我面前表达自己还是保持沉默。生命意识到处展现，在我自身也是同样。如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我的小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。尊敬生命，在实际上和精神上两个方面，我都保持真实。根据同样的理由，尽我所能，挽救和保护生命达到她的高度发展，是尽善尽美的。在我内部，生命意识懂得了其他的生命意识。她渴望透过自身达到整合，成为一个整体。我只能坚持这样一个事实，生命意识透过我展示了她自己：成为与其他生命意识相互依存的一员。  我①过向一切生命意识表达同等②的不可遏止的冲动，如同（    ）敬自身的一样。通过这种经验形成了我的伦理观。一个人（    ）从这种冲动，去帮助所有他能够帮助的生命，并且③伤害任何活着的生灵，这个人才是符合伦理的。如果我把一只昆虫从泥坑救出来，我的生命对另一个生命做出贡献，那么对立于生命自身的生命分隔现象就消失了。 不论何时不论何种方式，我的生命对另一个生命贡献出他自身，我的生命意识就④了一个从有限到无限的（    ）合的愿望，在这个愿望中，所有的生命是一个整体。 绝对伦理要求在生命中创造完美。她不可能完全实现；这一点倒无所谓。对生命敬畏的感觉是绝对的伦理。它使生命序列的保持和提升顺利运作。不论在什么情况下，毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪。在实践中，我们真的被迫选择。我们经常必须武断地决定何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救，何种我们应该毁灭。尽管如此，敬畏生命的原则仍然是完整的和毋庸置疑的。 这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效，只是迫使他在各种情况下对自身的行为保持高度的警觉。农民在牧场割草喂牛割下了一千棵花，可是他必须注意，在回家的路上，不要因为沉浸在消遣心情里而划掉路旁的花朵，因为这样做是不必要，是对生命犯下罪行。 25.文中括号内应填入的字分别是（    ）（2分） A.尊 遵 融     B.遵 尊 融    C.尊 遵 溶   D.遵 尊 溶 26.文中标号处应填入的词语分别是（    ）（2分） A.①经验②畏惧③敬畏④经历    B. ①经验②敬畏③畏惧④经历 C.①经历②畏惧③敬畏④经验    D. ①经历②敬畏③畏惧④经验 27.第三段中加点字的“她” ，“这一点”， “它”分别指什么？（3分） 答：她________________________________________________________________________ 这一点_____________________________________________________________________ 它_________________________________________________________________________ 28.“我们经常必须武断地决定何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救，何种我们应该毁灭。”一句中“决定”的宾语是（    ）（2分） A. 何种形式的生命 B. 何种形式的生命，甚至何种特殊的人 C. 何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救 D. 何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救，何种我们应该毁灭 29.根据你对文章的理解，请指出下列哪一项不是“这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效”中所说的“伦理观抵触现象” （    ）（2分） A.人类为了生存杀鸡吃鸡肉                B.农民为了喂牛而割草     C.看见鸡吃虫子而不理会                  D.心情不好去踩死蚂蚁 30. 结合课文《我的呼吁》概括史怀哲“尊重生命生命的伦理”的具体含义。（5分） 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、作文（60分） 温暖是一种心理感受，是一种心灵触摸。在你的生活中，可否记得一个眼神、一双大手、一句话，给你留下了长久的抚慰？请以“温暖”为话题，按下列要求作文。 要求：（1）结合实际写作，文中不得出现真实的姓名、校名、地名等； （2）题目自拟，文体不限，不得少于600字。 (60.17.229.202)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 上册 单元练习 上一个『中考语文专项训练：语言积累运用题（一）』  下一个『八年级上册语文复习题』

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