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文言文单元练习（一）阅读下文，完成1~6题。①黄昏、夕照的景象是迷人的。南北朝诗人谢眺的“余霞散成绮，澄江静如练”，成了传诵千古的吟咏江南春晚的华章；而唐代诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，则是一幅典型的北方风景画。②在现代作家的笔下，夕照、黄昏更是多彩多姿。它具有美的形象。泰戈尔说：“黄昏时候的天

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文言文单元练习
（一）阅读下文，完成1 ~ 6题。
①黄昏、夕照的景象是迷人的。南北朝诗人谢眺的“余霞散成绮，澄江静如练”，成了传诵千古的吟咏江南春晚的华章；而唐代诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，则是一幅典型的北方风景画。
②在现代作家的笔下，夕照、黄昏更是多彩多姿。它具有美的形象。泰戈尔说：“黄昏时候的天空好像穿上了一件红袍，那沿河丛生的小树，看起来更像是镶在红袍上的黑色花边。”它又是富有音乐感的。高尔基说，当太阳走到大地里面之后许久，“天空中还轻轻地奏着晚霞的色彩绚烂的音乐”。而且还有性格，有情感。在莫泊桑笔下，“那是一个温和而软化的黄昏，一个使人灵肉两方面都觉得舒服的黄昏。”原来，黄昏竟是这样充满情趣。难怪夏洛蒂•勃朗特称许它是“二十四小时中最可爱的一个小时。”
③也许是从小就接受了这些教养和熏陶，所以我对于夕照、黄昏一直保持着浓厚的兴趣。小时侯，每年夏天去牧场割草都能欣赏到草原落日的奇景——滚圆的夕阳酷似过年时檐头挂着的红灯笼。下面衬托着绿绒毯一样的芊芊茂草，成就一幅天造地设的风景图。
④我也沉醉于海上的黄昏。在水天相接处，耀眼的夕阳像正在爆发的火山一样，喷射出万道光焰，把天际烧得通红。海面上，滚滚惊涛犹如万马奔腾，驰向那红宝石和炉火般的蒸腾滚动的霞辉里。
⑤然而，最使我难忘的是在万米高空之上看到的黄昏景观。那是在上海飞往北京的客机上。飞机起飞后，我习惯地透过舷窗玻璃向远方眺望。呀!一幅绚丽的图画简直使我惊呆了。在苍茫的天地交接处，映现出类似日光七色的横亘西天的宽阔彩带。紧贴黛青色天穹的是翠蓝和绀紫，下面是一层碧绿，再下面是一色的橘黄，再下面呈淡金、橙红色，靠近地平线的是一抹丹红，彩带下面是暗黑的大地。像这样瑰奇伟丽，还是第一次看到。二十分钟后，天空开始变暗，七色不甚分明，而后红色逐渐转暗，彩带全呈黄色，最后与大地融合在一起，看去像薄暮中大片成熟的谷物。这使我想起了那句“如果说朝阳是一种创造，那么黄昏便是一种丰收与成熟”的名言。
⑥我陷入了沉思。
⑦面对着如此壮美的黄昏景色，为什么古代诗人会吟出“日暮秋风起，萧萧枫树林”，“夕阳西下，断肠人在天涯”一类充满萧瑟、悲凉之感的诗句呢?我想，也许与他们所处的社会环境有关。在按门阀取士、靠恩荫选官、凭年资进阶的制度下，无数被褐怀玉之士难以酬其夙志，加上临风落泪、对月伤怀的旧知识分子特有的情感，于是逢着友朋离别、世路艰难、盛年早逝等复杂感情宣泄的机会，自然就要迁情于景，产生悲凉之感了。
⑧当然，也不能一概而论。归根结蒂，与本人的精神境界或者说世界观紧密联系着。朱自清先生在五十一岁那年，特意反李商隐的诗意而用之，属就一幅励志奋进的中堂对：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏!”
⑨社会因素在这里固然起主导作用，但是，同时还有个对自然事物的认识问题。在古人眼中，日出日落，像人由少而壮、由壮而老一样，或者和花开花落相似。实际上，太阳除了自转而外，并未曾移动半步。日出日落的概念，如同我们坐在疾驰的列车上，看铁路两旁的村庄、树木似乎在一起后退一样，不过是一种错觉。认清这一点，再看落日、黄昏就不会产生迟暮、萧瑟之感了。

⑩我常想，如果没有那次万米高空上的游观，我对于黄昏夕照的印象，大概不会超出草原和海上的所见，自然也就不会产生上述新的认识。看来，人类要想不断认识更新更美的事物，就须不断地扩展自己的视野，开拓新的境界，进行美的探索。
(选自王充闾《黄昏》，有删改)
1、文章第②段说“黄昏更是多姿多彩……竟是这样充满情趣”。那么，黄昏多姿多彩的“情趣”表现在哪几方面：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2、第⑥段“我陷入了沉思”一句独立成段，其作用是________________________________________________________________________________________________。
3、第⑧段中朱自清的“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”是反用李商隐《乐游原》中的诗句，请写出这两句诗。
_________________________________________________
4、面对黄昏的景色，古人会常常产生萧瑟、悲凉之感的原因是
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
5、下列对本文的分析不恰当的一项是：
A．本文旁征博引，既丰富了文章内容，又增添了几许趣味；
B．本文对黄昏夕照既有实写，也有想象，虚实相生交织。
C．本文既写出黄昏夕照的种种情味，又融有哲理的思考，文思非常敏捷。
D．作者游目骋怀，触景生情，主要表达对黄昏夕照的赞美之情。
6、由古今中外不同的人对黄昏的种种观感，作者最后得出这样的观点——“人类要想不断认识更新更美的事物，就须不断地扩展自己的视野，开拓新的境界，进行美的探索” 。你是否同意作者的观点？请谈谈你的看法 (不少于80字)

二、阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，回答文后题目。
汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识诗书，或未必艰贞若是。
余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。余九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《锱衣》一章。适先生奓(zhà)户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。愈三年，予披官锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗(yíní，婴儿，这里指幼年时期)情状，罗缕纪存。然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。
7、下列加点字的解释，错误的一项是（     ）
   A、汝以一念之贞（由于、因为）         B、虽命之所存（既然）
   C、使汝不识诗书（如果、假使）         D、或未必艰贞若是（或许）
8、文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成悲剧的真正原因是（     ）
   A、袁枚妹妹自己坚持不肯解除婚约，“一念之贞”造成了终生不幸。
   B、作者害了他妹妹，所以文中说“然而累汝至此者，未尝非予之过也”。
   C、“古人节义事”害了他妹妹，传统的封建礼教毒害了她，给她带来了不幸。
   D、不良的教育害了他妹妹，中国古代的诗书都是害人的，所以作者说“使汝不识诗书，或未必艰贞若是”。
9、对第二段文字的理解，不恰当的一项是（     ）
   A、这一段主要写幼时兄妹关系。记叙了同捉蟋蟀、并肩读书、自己弱冠粤行时幼妹“掎裳悲恸”、中进士回家时妹妹“从东厢扶案出，一家瞠视而笑”等情景。
   B、这一段文字写的都是琐事，但正因为对儿时“嫛婗情状”未能“罗缕纪存”，所以回忆得不够，这就更鲜明地表现了兄妹间的亲密关系和悼念亡妹的真挚感情。
   C、这一段中把儿时“岁寒虫僵，同临其穴”的情景与“今予殓汝葬汝”对比着写，更加哀婉动人。
   D、作者在记叙了往事之后，既后悔，又叹息，这一悔一叹，更直接抒写了无限眷恋、又觉无可挽回的哀痛。
三、名著阅读（每题用100字左右作答）
1.简述《三国演义》中一个有名的典故。

2．简析《堂•吉诃德》中一个“战争”的场面。

（一）（17分）
1、（3分）①具有美的形象，②富有音乐感，③有性格、有情感。 2、（2分）结构上：承上启下。内容上：由前文着重描述关于黄昏的观感转入后文阐发关于黄昏的思考。（大意接近即可）3、（1分）夕阳无限好，只是近黄昏。4、（4分）（1）（社会因素主导下）心态失落，迁情于景；（2）对日出日落等自然现象缺乏科学的认识。5、（3分） D 6、（4分） [要点：观点（反对、赞同皆可）+理由]
7、B（应解释为“虽然”） 8、C 9、B（“回忆得不够”表述不当）免费电影下载,美女搞笑图片,公务员考试试题,高中语文教案试题课件下载,文学欣赏,手机java游戏下载7 D) m$
1、例一：“煮酒论英雄”典出《三国演义》第21回。曹操挟天子以令诸侯时，刘备为防曹操谋害，不得不在后园种菜，以为韬晦之计。一天，曹操突然派人请刘备到小亭以青梅煮酒，开怀畅饮。席间，曹操询关刘备当世英雄是谁，刘备说了几个人都被曹操否定。曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！”刘备一听，大吃一惊，手中筷子掉在地下，正巧这时雷声大作，刘备赶紧以怕雷为借口掩饿饰过去。此次聚会，使曹操错认刘备是个胸无大志的庸人。
例二：“身在曹宫心在汉”典出《三国演义》。刘备兵败投袁绍，关羽被曹操所俘，曹操礼遇甚厚，拜为偏将军，封为汉寿亭侯，但关羽身在曹宫心在汉，“降汉不降曹”。为报曹操知遇之恩，他杀颜良，诛文丑，解曹军白马之围，但绝不能背叛刘备。后来，关羽打听到刘备下落，拜书告辞曹操，“千里走单骑”，“过五关斩六将”，终于找到刘备。现在，这一典故常用来比喻人在某一方挂职，心却向往另一方。（《三国演义》26、27回）
例三：“万事俱备，只欠东风”之典出自赤壁之战。不时，周瑜安排好火攻的各项事宜，带众将视察江边，见江上风吹战旗，触动心事，便吐血倒地，一病不起，诸葛亮闻讯前去探望，并写出“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风”等十六字，指出周瑜心病之源。后来，诸葛亮还设坛祭风，助周瑜完成赤壁火攻。现在常比喻一切都已俱备，只差最后一个重要条件。（《三国演义》48、49回）
其他事例：
大意失荆州（走麦城）
空城计
过五关斩六将（千里走单骑）
赔了夫人又折兵
2．简析《堂•吉诃德》中一个“战争”的场面。
答：例1：在郊原上屹立着许多大风车，堂吉诃德把它们视为凶暴的巨人，准备对它们发起战斗，尽管桑丘说风车偌大的翅膀只是轮叶，他还是狠踢着驽马瘦棱棱的肋腹，握着长矛冲向风车。风刮得很狂烈，骑士和马顿时被掀倒在地上，长矛摔得支离破碎，桑丘赶忙过去救援主人，却发现他已不能动弹。不过他们过了一会儿又准备再继续前进了。
例2：原野上，堂吉诃德主仆碰见两大群羊，他以为那是一些国王率领的由许多国家组成的两支大军要会战，他对桑丘说这是他交好运，大显身手，永垂青史的时候到了。他山顶上直冲而下、大喊大叫、乱砍乱杀。牧羊人为了保卫羊群，蜂拥而来，用石头、棍棒重创了这位不幸的骑士，打得他一败涂地，牙齿几乎全部被打掉或打松。 (59.58.152.128)

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