初三语文竞赛试题 -- 部编人教版九年级上册

初三语文竞赛试题

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初三语文竞赛试题(九年级上册部编人教版)

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初三语文试题（2007年11月）一、基础知识及语言运用积累（45分）1、阅读下面文字，完成第①----③题。（7分）花草树木，同样具有人的性格、人的fēngcǎi()、人的品德。我喜欢凝视竹的挺拔，因为它有酒脱的风度刚直的气节；我喜欢欣赏菊的yōuyǎ（），因为它有清秀的资态凌霜的傲骨；，。①根据拼音写出文段括号处应填入的

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  初三语文试题（2007年11月）
一、基础知识及语言运用积累（45分）
1、阅读下面文字，完成第①----③题。（7分）
花草树木，同样具有人的性格、人的fēng cǎi (     )、人的品德。我喜欢凝视竹的挺拔，因为它有酒脱的风度刚直的气节；我喜欢欣赏菊的yōu yǎ（   ），因为它有清秀的资态凌霜的傲骨；                 ，                    。
①根据拼音写出文段括号处应填入的词语（2分）
fēng cǎi  (           )      yōu yǎ （     　　　  ）
②找出文段中的两个错别字并改正（2分）
                 改                                        改
③根据文段中具体的语境续写一个句子与前面句子构成排比句。（4分）
我喜欢                            ，                                        。
2、在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（5分）
（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分）
第一版：品读古名人名言               第二版：评述古名人功过
第三版：_______________________
（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（3分）
[示例]    名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）

批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：_________________________________________              ___（           ）
批注：___________________________________  _____
3．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。（4分）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
① ____________ ②____________③____________④____________.
4、根据提供的语境，在横线上填写恰当的词句，使其与前后文组成一段协调完整的话。(4分)
    海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，                                     。忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，                                   。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
5、下面一段话摘自搜狐网站《阜新矿难的问责：叫一声“矿工”太沉重》一文末两段，请你写出作者说这段话的意图。(3分)
    有好事者在千龙网上推出“黑色幽默”大预言：2005年，中国煤矿成为探险旅游热点!项目广告词是：“朋友，你想直面死亡吗，你想领咯命悬一线的快感吗?那就请你到中国来，到中国的煤矿里去，在那里，你将体会到九死一生的乐趣，你将面对世界上最危险的考验……”
——幽默是黑色的，一如黑色的煤炭，和矿工们黑色的脸！

6、名著阅读。(5分)
   A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”
这段文字出自古典名著《             》，文段中的A的姓名是  （               ）
在名著中这个人物的主要性格特征是
                                                         ；
请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：

7、修改下列病句（4分）
A．责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染减至合格以下的标准。

B．超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可发展到更高水平。

8、按下面的要求，默写相关诗句。（12分）
（1）唐朝诗人白居易的《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是_________________，_________________。
（2）苏轼的《江城子。密州出猎》抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边杀敌的渴望的诗句是：_________________，_________________。
（3）辛弃疾在《破阵子。醉里挑灯看剑》一词中用_________________，_________________两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声悲壮场面。
（4）《渔家傲。塞下秋来风景异》中表达作者壮志难酬的句子（主旨句）是：_________________，_________________。
（5）《沁园春•春》中揭示全词主旨的句子是               ，                  。
（6）鸡声茅店月，                。（温庭筠《商山早行》）
（7）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“                ，               ”。(用《出师表》中的名句填写)
（8）《陈涉世家》一文中表现陈涉具有远大抱负的句子________________________。
二、文言文及现代文阅读（55分）
（一）文言文比较阅读（16分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余       （节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。                 （节选自《史记•项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
1、试解释下列加点词字的意思。（4分）
①吴广素爱人         素
②比至陈             比
③吾欲发兵，使公即恒楚将        将
④是时恒楚亡在泽中         亡
2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
3、请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）
答：

4、从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答：

（二）阅读文章回答下列问题（19分）
(1)周日的早晨，一位老师苦苦思索第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹，搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂志，把印有世界地图的一页撕成碎片，然后对儿子说：“如果你能把地图拼对了，我就给你一块钱。”他以为这样能让儿子安静半天，没想到刚过几分钟，儿子就把地图拼好了。他惊讶地问：“你怎么拼得这么快？”儿子回答：“这很容易，地图的背面是一个人的照片，我就翻过来拼照片。如果A人对了，世界就对了。”这位老师眼前一亮。一下子找到了讲座的主题：B人对了，世界就对了。
     (2)听了这个小故事，我也眼前一亮。因为小孩子无意中道出了一个深刻的人生哲理：你的世界是什么样，很大程度上取决于你的行动，你的行动又取决于你的人生态度。
     (3)第二次世界大战期间，一个名叫弗兰克的心理医生被关在纳粹集中营里。每当他遭受非人的折磨时，就想像自己正在战后的讲坛上讲课，内容就是关于集中营里的心理学。此时，他所受的一切苦难煎熬，都成为心里学研究的课题。弗兰克就是用这种办法使自己超越困苦的境地，顽强地活下来，并且精神始终不垮。
     (4)每个人一生中的许多境遇自己无法选择，但每种境遇能否改变，向哪个方向发展，往往取决于所抱的态度是积极的还是消极的。
     (5)好比一个人被毒蛇咬伤了，如果只是哀叹自己倒霉，等待他的将是毒发而死；如果他气愤之极，追杀毒蛇，只能促使毒素扩散，加速死亡；如果他止步，迅速吸尽毒液，就能保住性命。
     (6)一个足球运动员能不能成功，不在于赛场环境的好坏，而在于他如何对待这些外部因素。如果一味抱怨规则不合理，裁判不公正，对方过于粗野，观众缺乏文明，只能给自己制造一个恶劣的心境，抑制自己的进步，最终必被赛场淘汰；如果面对种种不利情况，认定它们即是不可回避的，又是可以对付的，然后有针对性地不断强化自己的心理素质，提高自己的球技、体力、对抗能力，就能把自己变得更强大，使种种不利因素不足以构成伤害，让自己和自己的球队成为赛场上的主宰。
     (7)也许要做到时时保持积极的人生态度很难，但如果头脑中有这个意识，就会在消极心态萌生时，提醒自己设法纠正：当你产生“他怎么能这样对待我”的委屈感时，不妨把思路调整成“他为什么会这样对待我”当你犯了一个错误时，你应提醒自己需要的是改正的办法而不是开脱的借口；当你总是看到问题时，就应该尝试换个角度去发现每个问题的答案；当别人做事遇到麻烦时，要把“那不是我的事”，变成“让我来帮助你试试”……
1、(1)段中画线的两个句子“人对了，世界就对了”，含义有什么不同？（4分）
A、                                                B、
2、本文的中心论点是什么？（3分）

3、(1)段写老师的儿子拼地图与本文议论的内容毫无关系，那么它在文中作用是什么？（2分）

4、(3)段和(5)段分别运用了哪些论证方法？（3分）

5、对本文的层次划分判断正确的一项是：（       ）（2分）
A、①②/③④/⑤⑥⑦     B、①/②③④⑤⑥/⑦      C、①②/③④⑤⑥/⑦
6、简要说说本文的写作思路。（3分）

7、画浪线的两句话含义有什么不同？（2分）

（三）阅读文章回答下列问题（20分）
中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
    我的乳名就是这样，大人们叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
   “你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”
   “那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”
    奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”
    奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”
    我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。
   （作者：孙荪选自《青年文摘》2006年6月绿版，有删改）
   1、奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？（3分）


   2、第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（6分）
   听说鬼子进村→（                ）→（                 ）→（                  ）→见鬼子出村而回家
   3、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）
   （1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？

   （2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用？

   4、文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（3分）


   5、认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。（4分）
   （1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
   （2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。

答案
一、基础知识及语言运用积累
1、①风采  优雅  ②酒----洒  资——姿   ③句式正确、内容合理即可。[示例一]我喜欢品味梅的清逸，因为它有疏朗的外形俊雅的风韵。[示例二]我喜欢解读松的高洁，因为它有伟岸的身躯凛然的正气
2．（1）推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等。）（2）略
3、①百折不回或百折不挠②海市蜃楼或空中楼阁，如答成“虚无缥渺”也视为止确。③喜怒哀乐④勇往直前(此题如有其它答案只要言之成理也可)
4、放远了眺望才觉得秀美；(友情)放远了回忆才觉得珍贵。(意思对即可)
5、中国2005年矿厂还是十分危险之地，矿工命运悲惨。(意思大致相同即可)
6、名著阅读：《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺

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