泰顺育才高级中学2007学年语文新课程

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期中试卷 试题 名称 泰顺育才高级中学2007学年语文新课程(高一必修一 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 泰顺育才高级中学2007学年语文新课程必修模块一结业考试试卷（A卷）(总分：150分时间：120分钟)积累与体验一、名句名篇默写(共8分，每题2分)１．师者，。（韩愈《师说》）２．锲而舍之，；锲而不舍，。（荀子《劝学》）３．举酒属客，　　　　　　　　，　　　　　　　　。（苏轼《赤壁赋》）４．携来百侣曾游，

试题预览   泰顺育才高级中学2007学年语文新课程 必修模块一结业考试试卷（A卷）        (总分：150分  时间：120分钟  )                  积累与体验 一、名句名篇默写 (共8分，每题2分) １．师者，                               。（韩愈《师说》） ２．锲而舍之，         ；锲而不舍，         。（荀子《劝学》） ３．举酒属客，　　　　　　　　，　　　　　　　　。（苏轼《赤壁赋》） ４．携来百侣曾游，　　　　　　　　　　　。（毛泽东《沁园春．长沙》） 二、诗歌朗读 （3分）  　　５．默诵下列诗句，指出节奏停顿有误的一项是(   ) A.看／万山／红遍，层林／尽染 B.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头 C.鹰击／长空，鱼翔／浅底，万类／霜天／竞自由 D.当／蜘蛛网／无情地／查封了／我的炉台 三、读书札记 （共7分，每空1分） ６．写出中国四大古典名著中其中两部的书名，列举每部书中的主要人物（至少两个），用一句话概括其中一部书中你印象深刻的某个情节。 （1）书名：          ；人物：        、         ； （2）书名：          ；人物：        、         ； （3）概括其中一部书中你印象深刻的某个情节：                             。                          阅读与鉴赏 四、诗词鉴赏 ７．赏析沙欧的诗《新月》，完成填空题。（共6分，每空一分） 新　月 沙鸥 新月弯弯，像一条小船； 我欲乘船归去，越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么？我在你梦中靠岸。 （1）诗歌入手擒题，一开始就把           比做“一条小船”，使这成为诗人情感的闸门。 （2）“我欲乘船归去，越过万水千山。”从表现手法上看，两句是           （实、虚）写，诗人借助      踏上返回故乡的路。 （3）诗的结句情深意美，构思新奇，原本应该是      睡着了，却反过来说          睡着了，将        之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。 五、文言文阅读  （共21分，8—10分每题3分，第10题翻译每句4分） （甲）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） （乙）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》） ８．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （     ） A．声非加疾也，而闻者彰。          彰：清楚，明白 B．师道之不传也久矣                师道：从师求学的道理 C．位卑则足羞，官盛则近谀。        卑：卑鄙 D．于其身也，则耻师焉，惑焉！      惑：糊涂 ９．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （     ） A．小学而大遗，吾未见其明也      B．不如须臾之所学也 C．今之众人，其下圣人也亦远矣    D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 10．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（    ） A、不拘于时，学于余              B、句读之不知，惑之不解 C、道之所存，师之所存也          D、蚓无爪牙之利，筋骨之强  11．把下面的句子翻译成现代汉语。 　（１）君子性非异也，善假于物也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　（２）师道之不传也久也，欲人之无惑也难也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　（３）是故圣益圣，愚益愚。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 六、现代文阅读 （共35分） 阅读下面三段文字，回答文后问题 （一）      秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。      富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。 我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。 我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。　（节选自《我的四季》）　   12． 文中“干瘪的谷粒”指什么？（4分）                                                                                 13．如何理解“我”的欢乐是“又酸又苦”？（4分）                                                                                 (二)  　　凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风─—西北风─—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。（节选自《江南的冬景》） 14．江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．文题是“江南的冬景”，作者为什么要写北方的冬天、闽粤的冬天？（3分）                                                                                16．第２段描绘了一幅怎样的江南冬景图？它与第1段北国的冬天的哪一种情景构成鲜明的对比？（6分）                                                                                　（三）伞    汤学春 徒儿功成，拜别师父下山。 师父送至山门。 风雨凄迷，山色空蒙。 山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。 这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。 可是，就在这时候，徒儿回首了。 师父一怔。 徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。 是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。 徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。 师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。 却是扶不起。 师父愕然。 一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。” “谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。 “师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。 师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。 师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。 “求师父指点。”徒儿又跪下了。 师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。 徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。 山雨凄迷，山风如诉。 师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。 （选自《小小说十年宝典》） 17、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（4分） 答：                        ▲                                       18、说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（4分） 答：                        ▲                                       19．这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（7分） 答：                        ▲                                                                  表达与交流 七、口语交际 （共10分） 20．读下面的材料，在横线上填写恰当的话，使前后文连贯，符合人物的心理与性格。（4分） 清代某私熟有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。”我的问题是：“读书好还是看戏好？”学生甲不多想便说：“ ”。 先生生气地说：“你就知道玩！” 学生乙回答说：“ 。” 先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。” 学生丙采用了圆滑的说法：“ 。” 先生不以为然的说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。” 学生丁灵机一动说：“ 。” 先生十分满意：“好，好，此言得之矣。” 21．围绕“节约”这一话题，用“少一点……多一点……”的句式写两句话，每句话的前后要整齐匀称。 （6分）                                                                                   八、写作 （60分） 22．在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“　　　　　　伴我同行”为题，写一篇文章。    要求：①须在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。   ②800字左右。 　 育才高中2007年语文新课程必修模块一结业测试卷答题纸                       积累与体验 一、 名句名篇默写（共8分，第题2分） １．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ２．　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　。 ３．　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　。 ４．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、诗歌朗读（３分） ５．（　　　　） 三、读书札记（７分，每空１分） ６． （1）书名：          　　　　；人物：        　　　、         　　； （2）书名：          　　　　；人物：        　　　、         　　； （3）概括其中一部书中你印象深刻的某个情节：                             　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 阅读与鉴赏 四、诗词鉴赏（共６分，每空２分） ７． （１）　　　　　　　　　　　 　  （２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　  （３）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、文言文阅读（共21分，8—10分每题3分，第10题翻译每句4分） ８．（　　　　）　　　　　　　９．（　　　　）　　　　　　　10．（　　　　） 11． （１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　  （２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　  （３）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、现代文阅读（共35分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一） 12．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４分） 13．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二） 14．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３分） 15．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３分） 16．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（６分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 （三） 17．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 表达与交流 七、口语交际（共10分） 20．（４分，每空１分）　甲　　　　　　　　　　　　　　乙　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 丙　　　　　　　　　　　　　　丁　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21．（６分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 八、作文（60分） 育才高级中学2007年语文新课程必修模块一结业测试卷 答案 一  略     二  B       三  略 四  7、（1）银钩似的一弯新月    （2）虚     想象  （3）人（我）   故乡           绵绵无尽的游子之情 五     8  C   9  B   10  C  11  略 六  （一）  12  干瘪的谷粒指人生四季中的中年时期收获微少。 13  经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微小。 （二）14 江南的冬景是一种明朗的情调。       15 运用了衬托比较的手法，表现了江南冬日的晴暖温和，突出了江南冬景给人的快活、舒适、逍遥的感受，表达作者对江南冬景的喜爱之情。 16  老翁小孩屋外曝背谈天图。  这种和乐休闲的屋外生涯与北国的蛰居情景形成鲜明的对比。  （三）  17．答：为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。（“基调”2分；伏笔2分） 18．答：⑴真的没有学到家。只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。（2）、担心。因为徒儿只重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害，所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿，这样说，为把伞变成武器作准备。小说也正是以此引出”削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。（1、“未必学到家”2分；2、“担心” 2分；答“推动情节”也可酌情给分） 19．①学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 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