人教版/七年级上册期中测试题（2007秋良井中学） -- 部编人教版七年级上册

人教版/七年级上册期中测试题（2007秋良井中学）

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人教版/七年级上册期中测试题（2007秋良井中学）(七年级上册部编人教版)

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良井中学七年级语文期中测试题（07秋）题号一、（30分）二、（30分）三、（40分）总成绩（一）（二）（三）得分一、积累与运用（30分）1、一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊。请将下面古诗用硬笔行楷字抄写在田字格内，要求准确、规范、美观。（2分）海日生残夜，江春入旧年

试题预览
    良井中学七年级语文期中测试题（07秋）

题号一、
（30分）二、（30分）三、
（40分）
总成绩
（一）（二）（三）
得分

一、积累与运用（30分）
1、一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊。请将下面古诗用硬笔行楷字抄写在田字格内，要求准确、规范、美观。（2分）
海日生残夜，江春入旧年

2、能读会写是基础喔！请根据拼音写汉字或给加黑的字注音（8分）
   chuò（      ）泣    è（    ）运    发jì（     ）     鹤lì（    ）云端
肥硕（      ）     迸（    ）溅    贮（      ）蓄    三省（   ）吾身
3、愿你拥有一双火眼金睛，让错别字无处藏身。请将错别字找出来并改正（2分）①鸟儿将巢按在繁嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙。（     ）
②轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。（     ）
4、请你当高参：假定你班教室要贴一条有关“理想”的格言，请你推荐一条。

                                                                   （2分）
5、口语交际挺重要的。请根据语境回答问题（4分）
小青同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！小青同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”小青听了，一下涨红了脸。忙对管理员说：“…………”。
①管理员的言外之意是
②如果你是小青，你应该对管理员怎样说

6、积累名篇佳句，可以提高文学素养。将下面空缺的句子补充完整。（7分）
①乡书何处达，____________　　　　_____。（王湾《次北固山下》）
②几处早莺争暖树，___________  __   ___。（白居易《钱塘湖春行》）
③________________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
④《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是：
                 ，             ；            ，               。
7、一首好诗，语言美，意境美。要多读细品。请品读马致远的《天净沙•秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（5分）
①你喜欢这首短诗吗？为什么？（着重说一点）（1分）


②请你将“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”扩展想象为不少于50字的文段（4分）

二、阅读（30分）
（一）文言文阅读（10分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
8、《论语》是记录                的一部书，是　   家经典著作之一。孔子，我国古代伟大的　　　　家、　　   　家。（1分）
9、解释下列加黑的词。（4分）
①不亦说乎            ：                ②思而不学则殆 :
③然后知松柏之后凋也  :                ④其恕乎 :
10、翻译文中加黑的句子。（2分）

11、《论语》十则告诉我们学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，也告诉我们做人要有高尚的道德修养，请各找出一则，并工整的抄写下来。（3分）
学习态度：
学习方法：
道德修养：
（二）结合批注，阅读下文，然后答题。（10分）
……来啊，孩子，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活！
一棵大树
［美］谢尔•西弗斯汀著    陈丹燕译
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
【批注】童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
【批注】幸福源于相亲相爱！
【批注】“孤独”一词可见树对男孩的思念。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
【批注】幸福源于__________________________________！
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”
【批注】由“颤抖”可见大树的激动！
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
【批注】看看，男我每一次对大树开口说话，都离不开一个“________”字。
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
【批注】大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
【批注】大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！
12、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分）
幸福源于____________！（限四字）
13、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_____”字，对此，你有什么看法？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________                                                                  __
14、文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分）
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15、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3分）
又过了好久，男孩重又回到树下。
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（三）优    点    零（10分）
                                     □  毕淑敏
       ①一位作儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。他一看，顿时傻了眼。
      ②很多孩子填的是——优点零，愿望零。
      ③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。
      ④不知道愿望和优点，这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后?是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年，还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望?也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬?
      ⑤没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子不敢再期望黎明，因为每一天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的襄了蜜糖的手段……
      ⑥没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息?见过一个胖胖的男孩，当幼儿园教师第一次问：谁觉得自己是个美男子?他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点。另有好几个男孩抢在他前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竞觉得自己是美男子，臊不臊啊?后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。
      ⑦这是一个简单的例子，但也可以说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的，他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点；假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断双翅，从此萎靡下来，或许跌落尘埃一蹶不振。
     ⑧看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄……
    ⑨我以为愿望是人生强大的动力之一。假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网……
    ⑩优点和愿望，是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多，愿望无限。
16、作者写道：“我确知世上绝无没有优点的孩子。”你同意这一说法吗?谈谈你的想法。(3分)
          &

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