07年下期高二第二次月考语文试题 -- 人教版高二上册

07年下期高二第二次月考语文试题

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07年下期高二第二次月考语文试题(高二上册人教版)

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07年下期高二第二次月考语文试题总分：150一、语言知识及其运用。（每题3分，共15分）1．下列词语中加横线的字，每对读音都相同的一组是A嫡传/同仇敌忾　诋毁/砥柱中流　塞外/塞翁失马B兜售/豆蔻年华　悱恻/成绩斐然　间或/间不容发C落泊/落花流水　开拓/落拓不羁　　解数/解甲归田D稽查/反唇相讥　辐条/芙蓉出水　　诨名/贿

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  07年下期高二第二次月考语文试题
总分：150
一、语言知识及其运用。（每题3分，共15分）
   1．下列词语中加横线的字，每对读音都相同的一组是
A 嫡传/同仇敌忾　诋毁/砥柱中流  　塞外/塞翁失马
B 兜售/豆蔻年华　悱恻/成绩斐然　  间或/间不容发
C 落泊/落花流水　开拓/落拓不羁　　解数/解甲归田
D 稽查/反唇相讥　辐条/芙蓉出水　　诨名/贿赂公行
2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是（   ）
A.赔偿   如火如荼   脑怒   矫揉造做    宰相肚里好掌船
B.摄像   读书札记   怄气   怄心沥血    手无缚鸡之力
C.座标   馨竹难书   赌博   哀矜惩创    不敢越雷池一步
D.棘手   苦心孤诣   塑像   棵粒归仓    化干戈为玉帛
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）
A．出版社一直致力于把大师的佳作推向公众，几十年来，集腋成裘，遂成一部“普林斯顿文库”。
B．来自中国台湾的美国职棒大联盟洋基队投手王建民，已成为洋基球迷和台湾家喻户晓的新英雄。
C．美国洛杉矶监狱人满为患，现在的情况是，进入牢房的一般囚犯只需服满10﹪的刑期就可获释。
D．香港是个现代而时尚的城市，人们常和几个朋友在一起聊天喝咖啡，享受萍水相逢的浪漫感觉。
4、下列句子有语病的一项是（   ）
A．美国五角大楼向中方提出观摩“北剑演习”申请，希望中方满足此要求，以回报美方允许观摩“关岛军演”的善意。
B．深圳锦锋隆数码技术公司首创的高精密磁力吸入式电脑光驱，标志着我国光驱核心技术水平已经跨入世界先进行列。
C.2006年8月出版的《气候变化》期刊上，国外一些资深科学家提出了一个奇思妙想：为地球降温。
D．中国将于2012年建成一个将对中国科学家的创新性研究产生“不可估量”的影响的“散裂中子源”。
5．把下列句子重新排序组成前后衔接、意思完整的一段话，最恰当的一组是（   ）
①人格的魅力是一种精神力量，不会因时光的流逝而褪色，②做一个弘扬中华民族传统美德的人，③反而会因为岁月的磨洗更显耀眼光华。④做一个无愧于时代、有益于社会的人，⑤做一个躬身践行真、善、美的人，⑥应该是我们为之践行的准则。
A.①③②⑤④⑥                 B.①③②④⑤⑥
C.①③⑥②④⑤                 D.①③⑥②⑤④

二、科技说明文阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6－9题。
尽管具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子，古希腊历史学家希罗多德，北非学者阿拉伯•英布•卡尔顿，在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如，在美国，学院或大学（在罗彻斯特大学）普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。倘若人们一直关心他们自己及其起源以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢？
这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说，它与人类的技术局限有关。在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范围的旅行通常是少数人独享的特权；只有当适当的运输和通信方式得到发展，对其他民族和文化的研究才盛行。
这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在。例如，圣经《旧约全书》与《新约全书》充分提到各种各样的民族，其中有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人，等等。这些民族之间的差异，比之他们中任何人与澳大利亚、亚马逊森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了。借助于向真正遥远地方旅行的手段，人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族。正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。
使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。
6.对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是
A．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性。
B．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性。
C．强调在同时期对不同文化不同民族观察的艰难性。
D．强调在同时期对不同文化不同民族观察的可能性。
7.下面不属于导致人类学缓慢成长的原因的一项是
A．广阔的地理范围，造成交往的局限。
B．落后的旅行手段，造成沟通的不便。
C．显著的民族差异，导致理解的困难。
D．迟缓的认识发展，导致研究的滞后。
8.下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是
A．不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同。
B．人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法。
C．民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同。
D．不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式。
9.根据全文内容，下面说法不恰当的一项是
A．具有课程意义的人类学工作出现较早，但含有学分的人类课程形成较晚。
B．人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种各样的差异却较晚。
C．北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著。
D．长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关。
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文言文选段，完成10——12题。
乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害．何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。                               （《后汉书•乐恢传》）
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、令闻而矜之，即解出亲           矜：怜悯
B、诸公多其行，连辟之             多：称赞
C、选举不阿，请托无所容           容：接受
D、以示天下之私                   私：偏爱
11.下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是
①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法
②故人莫敢往，恢独奔丧行服
③吾何忍素餐立人之朝乎
④宪兄弟放纵，而忿其不附己
⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私
⑥恢以意不得行，乃称疾乞骸骨
A、①④⑤    B、②④⑥    C、②③⑥    D、①②⑤
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
   A、乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B、老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系，找门路；本郡太守犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。
  C、蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D、河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。
13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共9分）
   （1）同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。
译文：
（2）恢数上书谏争，朝廷称其忠。
译文：
（3）昔人有容身避害，何必以言取怨?
译文：
四. 阅读下面一首宋诗，回答问题：（5分）
夏日三首（其一）    张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
（1）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（3分）

（2）这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分）
  五、名句默写（每空1分，共6分）
     （1）青青子衿，          。             ，沉吟至今。
     （2）户庭无尘杂，             。久在樊笼里，            。
      （3）亦余心之所善兮，                  。
      （4）长太息以掩涕兮，                 。
  六、现代文阅读
                乡村
              屠格涅夫
（1）六月的最后一天；举目四顾一千俄里之内都是俄罗斯的大地──祖国的疆域。
（2）整个天空抹上一派均匀的蓝色，只有一朵白云悬在天际，似动非动，似散非散。微风不兴，晴光和煦……空气就如刚挤下的奶汁那么新鲜！
（3）云雀鸣声悠扬；吃得鼓起脖子的鸽子咕咕叫个不停；燕子默默地穿梭飞掠；马儿打着响鼻，嘴里不停地咀嚼；狗温顺地轻摇尾巴，不声不响地站着。
（4）空气中散发着烟火味，青草味──淡淡的像松焦油的气息，又有点像水果味。大麻长势正旺，散发出浓重然而悦人的气息。
（5）深深的峡谷，坡度却并不陡。爆竹柳排成数行分布在两边的坡上，它们的树冠像顶着一个个大脑袋，树干向下分裂成道道裂缝。一条湍急的溪水流经峡谷。水光潋滟〔潋滟（liànyàn）形容水波流动〕，水底的小卵石看去似在瑟瑟颤动。在远方，天地合一的尽头是一条蓝莹莹的大河。
（6）峡谷里，一边排列着整洁的谷仓和门户紧闭的小栈房，另一边排列着五六间木板盖顶的松木小屋。每间小屋的顶上高高耸立着一根杆子，上面安着一个椋鸟〔椋（liáng）鸟:鸟类的一科〕窝；每个门廊的上方钉着一头领鬃高竖的镌刻出来的铁马。凹凸不平的窗玻璃辉映出彩虹般的光彩。百叶窗装饰着画得不高明的插花水瓶。每间小屋前整整齐齐地摆着一张完好无损的小长凳。贴外墙的土炕上猫咪缩成一团躺着，敏锐的耳朵高度警戒着。高高的门槛里面，穿堂暗幽幽的，阴凉可人。
（7）我铺开一件马衣躺在峡谷的边沿。周围到处是一堆堆新割的干草，清香醉人。会理家的屋主人在小屋前扬草：让干草再晒上一会儿，然后就送进草棚里贮藏起来。到那时候，在干草堆里睡觉才美呢！
（8）孩子们钻进每一个草垛，只露出头发卷曲的小脑袋；凤头鸡在草堆里寻找蚊蚋〔蚋（ruì）:一种昆虫〕和小虫吃；嘴唇发白的小狗在搅乱的草堆里打滚戏耍。
（9）几个长着淡褐色卷发的年轻后生，穿着干干净净的衬衫，衬衫的下摆低低地束在腰间，脚着沉重的滚边靴子，胸口靠在卸了马的大车上，伶牙俐嘴地你一言我一语说笑着。
（10）一个圆脸的年轻女子从一扇窗户里探出头来笑着：不知是因为小伙子们的说笑，还是干草堆里孩子们的嘻闹。
（11）另一个年轻女子正用一双健壮的手从井里吊起一只湿漉漉的大水桶……水桶抖动着，晃荡着，挂下一长串火红色的水滴。
（12）年老的女主人站在我面前，她穿一件方格呢裙子，一双新的厚皮靴。
（13）大空心珠穿的项链在她黝黑瘦小的脖子上绕了三圈；一块红点的黄头巾包着她的头，低低地盖在那双混浊的眼睛上。
（14）然而那双老年人的眼睛却彬彬有礼地露着微笑：她那张皱纹交错的脸也堆满了微笑。看起来老人家已有七十开外年纪了……即使到今天也还看得出当年是一位绝色美人！
（15）她叉开右手五根晒得黝黑的手指，握着一罐直接从地窖里取来的未脱脂冷牛奶；罐壁布满了小玻璃珠一般的小水珠。左手掌心里托着一大块余温犹存的面包，递给我。“随便吃吧，外地来的客人！”
（16）蓦然间一只公鸡啼叫起来，忙不迭地扑楞起翅膀；一头栓着的小牛也慢吞吞地应声哞叫起来。
（17）“燕麦长得真不错哇！”是我车夫的声音。
（18）哦，自由自在的俄罗斯乡间，多么惬意、安宁、富足！哦，多么宁静、舒心！
（19）我不由得想道：现在我们干吗还要皇城①里圣索非亚大堂圆顶上的十字架？还有我们这些城里人孜孜以求的一切？
①〔皇城〕这里指君士坦丁堡，即今土耳其的伊斯坦布尔。城内圣索非亚大堂原为拜占庭帝国东正教的宫廷教堂。1453年土耳其人入主后改为伊斯兰教清真寺。
1、本文可以划分为两大部分，第一部分（1）~（5）部分，这一部分的大意
是                       ；第二部分（6）~（19）部分，这一部分的大意
是                                      。（4分）

2、文章（3）~（6）自然段描绘了俄罗斯乡村哪些景物？这些景物表现了怎样的特点？（4分）

3、作者运用了怎样的描写手法来写老年妇女的？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（5分）

4、结尾提到“皇城里圣索非亚大堂圆顶上的十字架？还有我们这些城里人孜孜以求的一切”，这有什么深刻含义？（4分）

七、从下列题目中任选一个，写300字左右的赏析文章。（16分）

（1）简析本文画面描写的特色

（2）简析本文的主题

（3）简析本文的结构艺术
八、作文（60分）
阅读下面一则材料，根据要求作文：

童年有童年的欢乐，少年有少年的梦想，高中阶段，已经步入青年门槛的你，可能有挥之不去的烦恼。

请以“高中生活的烦恼”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定，除诗歌外，体裁不限。

07年下期高二第二次月考语文答案
选择题：（36分，每题3分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C D B A C C D A D D C
13、翻译：（9分，每题3分）

（1）同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉，从此乡里的人都归附他。

（2）乐恢多次上书谏争，朝廷称道他的忠心。

（3）古人有保全自身躲避灾祸的(说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?

四、诗歌题：（6分，每题3分）
（1）、“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。
（2）这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1分）、清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）。
五、默写：（6分，每空1分）略
六、简答：
     1、（4分）第一部分：描绘俄罗斯农村优美的自然景色。
              第二部分：描绘俄罗斯农村恬静、纯朴的生活习俗和富足舒心的生活。
2、（4分）欢快悠闲的小动物、坡度和缓的山谷、成行的柳树、汩汩流淌的小溪、整洁的谷仓和松木小屋。
        特点：恬静、安宁、和平、舒心。
3、（5分）肖像描写，突出老年妇女的淳朴热情、和蔼可亲、生活惬意。
               语言描写，表现老年农妇的大方、好客。
               动作描写，“叉开”“握着”“托着”“递给”突出老年妇女勤劳、热情。
4、（4分）表现作者对世俗纷争的厌弃，表达了作者对乡土生活的热爱与眷恋。

赏析（16分）
     提示：
（1）画面描写的特色：
A、文章处处入画，每个段落都可以构成一幅绝妙的画面。
B、描写画面时，常常从视觉、听觉、嗅觉等各个角度来描绘俄罗斯乡村的美，使画面的内容变得格外丰富。
（2）主题：描绘俄罗斯农村优美的自然景色和恬静、淳朴的生活习俗，表现作者对故乡的无限深情。
（3）结构艺术
A、写作顺序由远及近。
B、写作内容由物及人。 (222.245.96.86)

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