人教版/七年级上册期末考试题(成都市2006-2007年度上期末调研考试) -- 部编人教版七年级上册

人教版/七年级上册期末考试题(成都市2006-2007年度上期末调研考试)

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人教版/七年级上册期末考试题(成都市2006-2007年度上期末调研考试)(七年级上册部编人教版)

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成都市2006-2007年度上期末调研考试七年级语文试题A卷总分 B卷总分全卷总分总分人注意事项：1．答题前，请同学们将姓名和考号填写在试卷密封线内。2．全卷分为A卷和B卷，A卷100分；B卷50分。全卷满分150分。完卷时间120分钟。3．所有题目的答案用蓝、黑钢笔或圆珠笔写在试卷上。A卷（共100分）题号一二三四五总分

试题预览
  成都市2006-2007年度上期末调研考试
七年级  语文试题
A卷总分 B卷总分全卷总分总分人

注意事项：
    1．答题前，请同学们将姓名和考号填写在试卷密封线内。
    2．全卷分为A卷和B卷，A卷100分；B卷50分。全卷满分150分。完卷时间120分钟。
    3．所有题目的答案用蓝、黑钢笔或圆珠笔写在试卷上。
A  卷（共100分）
题号一二三四五总分总分人
得分
第Ⅰ卷（选择题，共20分）
得分评卷人一、（共10分，每小题2分）

1．下面语句中，加点字的注音错误的一项是(    )
A．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容，就要绽(dìng)开似的。
B．除了木瓜树以外，所有结实累累(léi  léi)的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
C．那里有金色的菜花，两行(háng)整齐的桑树，尽头一口水波粼粼(lín  lín)的鱼塘。
D．我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的。与夜色苍茫的静谧(mì)气氛再适合不过了。
2．下面句子的书写准确无误的一项是(    )
A．老老小小都出来舒活舒活筋骨，斗擞斗擞精神，各做各的一份儿事去。
B．高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清辙的禅心。
C．蝈蝈在窃窃自语，像是干皱的薄膜隐隐约约的窸卒作响。
D．这是你至爱的好女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归来。
3．下面句子中加点的成语使用不正确的一项是(    )
A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
B．白兔每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心不在焉地赏月。
C．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。
D．当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
4．下面标点符号使用不正确的一项是(    )
A．你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想：“我什么也没有看见！”
D．我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
5．下面诗句诵读节奏划分不正确的一项是(    )
A．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
B．清晨／人／古寺，初日／照／高林。
C．稻花／香里／说丰／年，听取／蛙声／一片。
D．最爱／湖东／行不足，绿杨／阴里／白沙堤。

得分评卷人二、阅读下面文言文，完成6～9题。(共10分，每小题2分)

陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

    6．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(    )
A．陈太丘与友期行     期：约定
B．待君久不至，已去     去：离开(走了)
C．日中不至，则是无信   信：信用
D．元方入门而不顾       顾：照顾
7．下面语句中加点的词不属于通假字的一项是(    )
A．尊君在不     B．吾日三省吾身
C．数至八层，裁如星点     D．不知为不知，是知也
8．下面括号中标出的省略成份有误的一项是(    )
A．期日中，过中（友）不至。
B．太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。
C．（客）答曰：“待君久不至，已去。”
D．（君）对子骂父，则是无礼。
9．对下面句子的意思理解不正确的一项是(    )
A．太丘舍去，去后乃至——太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
B．与人期行，相委而去——跟别人约好一块儿走，可是后来只委托别人一下自己就走了。
C．君与家君期日中——您跟我爸爸约好正午一同出发。
D．友人惭，下车引之——那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方拉手。
10．对文段内容分析不正确的一项是(    )
A．文章先交代对话的背景，“期日中，过中不至”，说明不守信的是客人，而不是陈太丘。
    B．客人发“怒”的原因是客人到了约定的地点后，看到“太丘舍去”。
    C．客人得知太丘已离去，一面反省自己的过失，一面责备太丘，语言粗野。
    D．元方面对客人的指责，针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。
第Ⅱ卷(非选择题，共80分)
得分评卷人三、名言名句填空(共8分)

    11．补出下列诗文的上句或下句，并规范、工整地填写在横线上（任选做其中4小题）。(4分)
    （1）学而不思则罔，_______________。（《为政》）
    （2）_______________，浅草才能没马蹄。（自居易《钱塘湖春行》）
    （3）枯藤老树昏鸦，_______________，（马致远《天净沙•秋思》）
    （4）烟笼寒水月笼沙，_______________。（杜牧《泊秦淮》）
    （5）_______________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
    12．根据下面的提示或语境，用诗文原句填空。（任选做其中两小题）（4分）
    （1）王湾在《次北固山下》中，描写白日和黑夜的交替以及新年与旧年的交替的诗句是“_______________，_______________”。
    （2）在《观沧海》中，交代了观察的方位、地点并点题的诗句是“_______________，
_______________”。
    （3）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是“_______________，_______________”。
得分评卷人四、阅读下面的文段，回答13～16题。(共12分)

    ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
    ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
    ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
    ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
    ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13．文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情？（2分）
答：____________________________________________________________________
14．选文第③～⑤段，分别描绘了春的哪几幅图画？分别突出了它们的什么特点？（3分）
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改为“长”字好不好？为什么？（3分）
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．阅读第②段和第⑤段，回答下面的问题。（4分）
（1）第②段中，“太阳的脸红起来了”用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）第⑤段写春风“像母亲的手抚摸着你”用了什么修辞手法？写出了春风的什么特点？（2分）
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
得分评卷人五、作文(60分)

    17．请在下面的作文题中任意选做一题。（60分）
（1）七年级是人生的一个新起点，是学习旅程的一个新起点。经过一个学期的学习，同学们都有自己的学习经历和感悟。请以“起点”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
（2）题目：________，让我告诉你
要求：①请在横线上填上恰当的词语（如：妈妈、老师），然后作文。②立意自定。③文体：记叙文。④不少于500字。

200

                                                                                                                                                                 400

                                                                                                                                                                   500

                                                                                                                                                                   600

B卷（共50分）
题号一二三四总分总分人
得分

得分评卷人一、文言文阅读(12分)

    阅读下面一则寓言故事，回答后面的问题。
    宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰③：“今日病矣！余助苗长矣。”其子趋④而往视之，苗则槁矣。
    天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘⑤苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益而又害之。
    [注释]①宋：国名。闵：担心，忧虑。揠yà：拔。  ②芒芒然：疲劳的样子。
归：回家。  ③其人：他家里的人。  ④趋：急行，跑。  ⑤耘：锄草。
    1．下面句中加点的词意思理解不正确的一项是(    )(3分)
    A．今日病矣     病：累极了
    B．劳则槁矣     槁：枯槁，枯死
    C．以为无益而舍之者   舍：取舍
    D．非徒无益而又害之     徒：只
    2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
    （1）宋人有闵其苗之不长而揠之者。(2分)
    译文：___________________________________________________________________
    （2）天下之不助苗长者寡矣。(2分)
    译文：___________________________________________________________________
    3．这篇短文包含一个成语，这个成语是______________。(2分)
    4．这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？请简要作答。(3分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
得分评卷人二、阅读(26分)

    (一)名著阅读(4分)
5．请你从《爱的教育》《西游记》《安徒生童话》《鲁滨孙漂流记》这四部名著中推荐一个让自己印象深刻的人物，完成以下表格。
人物姓名相关情节（20字以内）印象深刻的原因

(二)(22分)
阅读下面的文章，回答后面的问题。
轻轻地抱住母亲
苏雪林
    ①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竞使人心灵受到了强烈的震动。
    ②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。
    ③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲的脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
    ④又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里lO点钟，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上去吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。
    ⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀的抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?……
    6．从全文看，“母爱”主要体现在哪些方面?请结合文章内容概括作答。(4分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7．作者为什么要写儿时母亲抱“我”的感受?请简要回答。(4分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8．标题中“轻轻地抱住母亲”中“轻轻”一词可否改为“紧紧”？为什么？(3分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9．阅读文章，回答下面两个问题。(6分)
(1)从全文看，文章表达了作者怎样的情感?请简要回答。(2分)
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
    (2)有人说“母爱如山”，有人说“慈母爱似水”。你认为母爱是什么呢?请根据你的体验和理解仿照上面的句式写两句话。(文字不受四个字的限制)(4分)
母爱____________________________________________________________________
母爱____________________________________________________________________
10．文章最后说：“我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?”结合课文内容，根据你的生活体验，简要谈谈你对这句话的理解。(5分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
得分评卷人三、语言运用(12分)

    11．阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过22字)(4分)
    本报讯  2006年12日31日，成都传媒集团向全市社会各界发出倡议，积极参与“惠民行动”，用我们的爱心和行动，让那些急需帮助的人们在这个冬日里充分感受到社会的温暖和关爱。
    倡议书说，实施“惠民行动”是省委、省政府的工作部署和市委、市政府的具体要求，是践行党的根本宗旨，坚持立党为公、执政为民的重要举措。成都传媒集团所属媒体的新闻工作者已经行动起来，和相关部门一起陆续开展了“和谐成都、祈福平安”、“惠民行动•红蜡烛”等大型慈善公益活动，相继推出了“送温暖、献爱心”、“关爱”电视周刊等一系列宣传报道，主动承担媒体应尽的社会责任，并将在春节前继续推出“惠民行动”一系列媒体活动。
让我们走进社区和乡村、走近困难群众，真诚地关心他们，热情地帮助他们，提供力所能及的物质支持和精神帮助，用关爱之心传播和谐之风，以实际行动构建和谐成都，共创美好未来！

12.寒假即将到来，某班准备在放假之前组织召开一个迎春晚会，参加晚会的有该班全体同学和班上任课老师。(4分)
假如你是本晚会的主持人，面对同学和老师，你的开场白打算这样说：___________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    13.据《黑龙江日报》报道，该省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生；镇卫生院解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生，而自己8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。面对这样的情景，你想说些什么呢?
请根据下面的要求说话。(4分)
    (1)如果面对沙老师，你会对他说：___________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
(2)如果面对解院长，你会对他说：___________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
参考答案及评分标准
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(20分)
一、(共10分)
    1.A（“绽”应为“zhàn）  2．D（A项“斗”应为“抖”；B项“辙”应为“澈”；C项“卒”应为“率”）    3．B（“心不正焉”形容心思不在这里，精神不集中，与此处语境不合，可换为“心旷神怡”）   4．C（“皇帝心里想”后面的冒号改为逗号）  5．C（应为“稻花／香里／说／丰年”)
二、(共10分)
    6．D(“顾”应为“回头看”之意)    7�

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