九年级(上)第七单元检测题


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载单元练习
试题
名称
九年级(上)第七单元检测题(九年级上册 语文版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
语文九年级(上)第七单元检测题(总分100分,检测时间120分钟)一、基础知识(18分)1、选出加点字注音有误的一组。(2分)A、吾日三省吾身(xǐng)蹴尔而与之(cù)B、宋之疱丁学解牛(páo)才美不外见(xiàn)C、夫子喟然叹曰(wèi)所识穷乏者得我欤(yú)D、故得病寝衽(rèn)骈死于槽枥之间(pián)答:()2
试题预览
  语文九年级(上)第七单元检测题
(总分100分,检测时间120分钟)
    
一、基础知识(18分)
1、选出加点字注音有误的一组。(2分)
A、吾日三省吾身(xǐng)               蹴尔而与之(cù)
B、宋之疱丁学解牛(páo)             才美不外见(xiàn)
C、夫子喟然叹曰(wèi)               所识穷乏者得我欤(yú)
D、故得病寝衽(rèn)                 骈死于槽枥之间(pián)
答:(      )
2、选出对下列句中加点词解释错误的一项。(2分)
A、士不可以不弘毅                  (抱负远大,意志坚强)
B、万钟于我何加焉                  (增加,指带来好处)
C、夫精念存想,或泄于目            (显露)
D、不以千里称也                    (称号)
答:(      )
3、选出对下列句中加点虚词的用法理解不当的一项。(2分)
A、觉见卧闻,俱用精神             (使用)
B、其真无马邪?其真不知马也       (表推测、反问语气)
C、由是则可以避患而有不为也       (由于)
D、使人之所恶莫甚于死者           (如果)
答:(      )
4、选出下列句中加点词意义或用法相同的一组。(2分)
A、食马者不知其能千里而食也          食不饱,力不足,才美不外见
B、非独贤者有是心也                  是亦不可以已乎
C、万钟于我何加焉                    祗辱于奴隶人之手
D、子曰:富而可求也                  由是则生而有不用也
答:(      )
5、选出下列句中加点的“之”字用法与其他三句不同的一项。(2分)
A、病痛恐惧,妄见之也。
B、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
C、贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
D、君子成人之美,不成人之恶。
答:(      )
6、选出对下面几个句子意思翻译正确的一项。(2分)
A、子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”
译文:子贡问怎样才能做个君子。孔子说:“先把要说的话说出来,然后再付诸行动。”
B、马之千里者,一食或尽粟一石。
译文:日行千里的马,一顿喂养或许要用它一石谷子。
C、是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
译文:所以,(人们)喜爱的东西有比生命更重要的,(人们)厌恶的事情,有比死亡更厉害的。
D、畏惧则存想,存想则目虚见。
译文:害怕就会产生想法,产生想法眼睛就什么也看不见。
答:(      )
7、下列文学常识的表述,有错的一项是(    )。(2分)
A、《论语》是先秦诸子散文之一,是儒家最重要的经典著作之一。
B、孟子,战国时伟大的思想家,被尊奉为“亚圣”,是道家的主要代表之一。
C、杜甫,他的诗被称为“诗史”,他被称为“诗圣”,与李白并称“李杜”。
D、《马说》的作者韩愈,唐朝文学家,人称韩昌黎,“唐宋八大家”之一。
8、默写填空。(4分)
①如果人人都多为他人着想,做到“             ,            ”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的语句填空)
②《〈论语〉十则》中表述孔子听了美好音乐的感受的句子是“             
          ,            ”。由此赞叹音乐创作的高妙“                  ”
③《约客》一诗中点题和生动刻画主人约客久等不至心境的语句是:
                           ,                          。
④《滁州西涧》中“                ”一句创设了一种幽静、恬淡的情境。
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面两首词,完成9—15题。(16分)
如梦令
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
   却道“海棠依旧”。
“知否?知否?”
应是绿肥红瘦。

菩萨蛮
书江西造口壁
郁孤台下清江水,
中间多少行人泪。
西北望长安,
可怜无数山。
青山遮不住,
毕竟东流去。
江晚正愁余,
山深闻鹧鸪。
9、《如梦令》的作者           ,号易安居士。《菩萨蛮•书江西造口壁》的作者是            。二人同为           朝词人。前者的词风比较委婉细腻,是             派的代表人物;后者与同一朝代的苏东坡,并称“          ”,词风则比较豪迈慷慨,是          派的代表人物。(3分)
10、解释下列加点词语。(2分)
①应是绿肥红瘦。          绿:                 红:
②江晚正愁余,山深闻鹧鸪。       余:          鹧鸪:
11、翻译下列句子。(3分)
①昨夜雨疏风骤。
译句:
②青山遮不住,毕竟东流去。
译句:
12、《如梦令》表达了词人怎样的心态?(2分)
答:
13、“山深闻鹧鸪”一句有何象征意义?(2分)
答:

14、下列说法有误的是(    )。(2分)
A、“知否?知否?应是绿肥红瘦。”这里只运用了反复、借代两种修辞方法。
B、“西北望长安”中的“长安”不是实指长安,这里借指宋的故都汴京。这句的意思是向西北方遥望故都汴京,隐喻作者的感情。
C、《菩萨蛮•书江西造口壁》中,“菩萨蛮”是词牌名,“书江西造口壁”是题目。
D、《如梦令》写一位贵族少女怜花惜春的感情,表现了作者对大自然变化的敏感和对生活中美好事物的关怀,曲折地反映出一种悠闲、淡雅的生活情趣。《菩萨蛮•书江西造口壁》是词人抚今追昔、即景明志之作,寓情于景,情景交融,抒发了作者忧国忧民的思想感情和坚定的报国志向(表达了词人忠于南宋的抗金决心)。
15、对“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”一句理解正确的一项是(   )。(2分)
A、郁孤台下清江的水缓缓流淌,这中间混和着多少百姓的血和泪水啊!形象地描绘了江水和血水、泪水混在一起的情景。
B、江西赣州赣江的水长年流淌着,这中间有着多少百姓的血和泪水啊。极力表现清水含着血和泪的事实。
C、郁孤台下赣江水清清的,长年流淌着,中间融汇了多少历史的血泪。江水本是清的,诗人写水中充满了血泪是极言侵略战争给人民带来的深重苦难。
D、郁孤台下长江清澈的水滚滚向东流,那江边有多少拉船的纤夫眼泪汪汪地走啊!
(二)阅读下面一首诗,回答16—20题。(10分,每小题2分)
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,使下襄阳向洛阳。
16、从字数格律看,本诗是一首                。
17、首联主要写的是听到官军收复失地的清息时                   的情形。
18、颔联、颈联写了全家人                                  的情形。
19、尾联写出了诗人                                        的心情。
20、对上面这首诗的赏析,不确切的一项是(    )。
A、这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地抒写了一个“喜”字。
B、一个“满”字,表现了诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
C、“青春作伴好还乡”一句,诗人写出了自己在欢庆时急于还乡的心情。
D、一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
(三)阅读《鱼我所欲也》一文,完成21—25题。(16分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我也欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
21、解释下列句中加点的词语。(3分)
①所欲有甚于生者。           于:
②由是则生而有不用也。       生:
③蹴尔而与之,乞人不屑也。   蹴尔:       
④向为身死而不受。           向:
⑤今为所识穷乏者得我而为之。   得:
⑥此之谓失其本心。             本心:
22、翻译下面两个句子。(3分)
①生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
译句:
②万钟于我何加焉!
译句:
23、下列加点词语的意义相同的一组是(       )。(2分)
A、故不为苟得也          今为宫室之美而为之
B、舍生而取义者也        任重而道远
C、所恶有胜于死者        君子成人之美,不成人之恶
D、义,亦我所欲也        富与贵是人之所欲也
24、填空(6分,每空1分)。
①文中“所欲有甚于生者”是指                ,“所恶有甚于死者”是指               。“由是则生而有不用也;由是则可以避患而不为也。”句中“由是”应解释为                ,“不用”“不为”等指的是              
②《孟子•滕文公章句下》中“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”可以论证第一段中“                               ”这句话。
③第一段在全文中的作用是                                        。
25、下列说法有误的一项是(     )。(2分)
A、第一段分三层。第一层用了比喻和分析推理,从正面立论,确立了论点:舍生取义,为义而不避死;第二层用假设论证,进一步从反面强调为了“义”可以“不用”“生”,为了“义”也可以“不”“避患”;最后一层强调了“义”的思想境界是人人都有的,只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。全段用了设喻论证、分析论证、层进论证(逐层深入)的方法。
B、第二段举例论证,在接受那些关乎生命的东西时,也不能忍受羞辱。从而论述舍生取义是人的本性。
C、第三段也是举例论证,接受那些优厚的俸禄也要讲“礼义”。本段从反面论证舍生取义就不失其本性。
D、全篇的主要思想就是说,人不应该为物质利益所迷惑而失其本性,应有羞辱之心,应该舍生取义。
三、写作(任选一题)(40分)
26、再有半年,我们将离开哺育我们成长的母校,回顾初中生活,你一定有很多话要说,请自拟题目,写一篇不少于500字的文章,谈一谈你此时此刻真实的感受。
27、当今社会,竞争无处不在,无处不有,商业上、学习上、工作中,竞争或明或暗,时隐时现,请以“面对竞争”为话题,写一篇文章。文体不限,题目自拟,内容有条理,不少于500字。


一、1、C    2、D    3、A    4、B    5、D    6、C     7、B   
8、①己所不欲,勿施于人  ②子在齐闻《绍》,三月不知肉味。不图为乐之至于斯也  ③有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花  ④野渡无人舟自横
二、9、李清照。辛弃疾。宋。婉约;苏辛,豪放  
 10、①叶,花 ②我,鹧鸪鸟(如同“行不得也哥哥”)的叫声  
11、①昨天晚上雨点疏落,风势猛烈  ②青山挡不住军民收复失地的决心,江水毕竟依然向东流  
 12、无忧无虑,闲适   
13、表明作者要像鹧鸪那样“但南不北”,决不向北方的金人屈膝,抒发了作者坚定的报国志向   
14、A       15、C       16、七(言)律(诗)    17、惊喜   
18、欣喜若狂、准备还乡      19、迫不急待,归心似箭   
20、D   
  21、①比  ②可以获得生存的手段  ③踩踏食物的样子  ④从前   ⑤同“德”,感恩   ⑥天性,天良   
22、①生命是我想要的东西(所喜爱的),然而(但)我追求(喜爱)的还有比生命更重要(胜过生命)的(东西),所以,(我)不去干苟且得到生命(偷生)的事  ②优厚的俸禄对我有什么好处呢?   
23、D   
24、①道义(义),不义(丧失道义)  ②“贤者能勿丧耳”  ③开篇设喻,引出论点并进行论证                 25、C (125.66.128.138)  

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:语文版 九年级 上册 单元练习


上一个『淮阳中学高一素质班对抗赛语文试卷』  下一个『成都市实验外国语学校2007-2008学年半期考试高一语文试卷

浏览更多试题,请访问




本页手机版