九年级（上）第七单元检测题


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语文九年级（上）第七单元检测题（总分100分，检测时间120分钟）一、基础知识（18分）1、选出加点字注音有误的一组。（2分）A、吾日三省吾身（xǐng）蹴尔而与之（cù）B、宋之疱丁学解牛（páo）才美不外见（xiàn）C、夫子喟然叹曰（wèi）所识穷乏者得我欤（yú）D、故得病寝衽（rèn）骈死于槽枥之间（pián）答：（）2
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  语文九年级（上）第七单元检测题
（总分100分，检测时间120分钟）
    
一、基础知识（18分）
1、选出加点字注音有误的一组。（2分）
A、吾日三省吾身（xǐng）               蹴尔而与之（cù）
B、宋之疱丁学解牛（páo）             才美不外见（xiàn）
C、夫子喟然叹曰（wèi）               所识穷乏者得我欤（yú）
D、故得病寝衽（rèn）                 骈死于槽枥之间（pián）
答：（      ）
2、选出对下列句中加点词解释错误的一项。（2分）
A、士不可以不弘毅                  （抱负远大，意志坚强）
B、万钟于我何加焉                  （增加，指带来好处）
C、夫精念存想，或泄于目            （显露）
D、不以千里称也                    （称号）
答：（      ）
3、选出对下列句中加点虚词的用法理解不当的一项。（2分）
A、觉见卧闻，俱用精神             （使用）
B、其真无马邪？其真不知马也       （表推测、反问语气）
C、由是则可以避患而有不为也       （由于）
D、使人之所恶莫甚于死者           （如果）
答：（      ）
4、选出下列句中加点词意义或用法相同的一组。（2分）
A、食马者不知其能千里而食也          食不饱，力不足，才美不外见
B、非独贤者有是心也                  是亦不可以已乎
C、万钟于我何加焉                    祗辱于奴隶人之手
D、子曰：富而可求也                  由是则生而有不用也
答：（      ）
5、选出下列句中加点的“之”字用法与其他三句不同的一项。（2分）
A、病痛恐惧，妄见之也。
B、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
C、贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
D、君子成人之美，不成人之恶。
答：（      ）
6、选出对下面几个句子意思翻译正确的一项。（2分）
A、子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
译文：子贡问怎样才能做个君子。孔子说：“先把要说的话说出来，然后再付诸行动。”
B、马之千里者，一食或尽粟一石。
译文：日行千里的马，一顿喂养或许要用它一石谷子。
C、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：所以，（人们）喜爱的东西有比生命更重要的，（人们）厌恶的事情，有比死亡更厉害的。
D、畏惧则存想，存想则目虚见。
译文：害怕就会产生想法，产生想法眼睛就什么也看不见。
答：（      ）
7、下列文学常识的表述，有错的一项是（    ）。（2分）
A、《论语》是先秦诸子散文之一，是儒家最重要的经典著作之一。
B、孟子，战国时伟大的思想家，被尊奉为“亚圣”，是道家的主要代表之一。
C、杜甫，他的诗被称为“诗史”，他被称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
D、《马说》的作者韩愈，唐朝文学家，人称韩昌黎，“唐宋八大家”之一。
8、默写填空。（4分）
①如果人人都多为他人着想，做到“             ，            ”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的语句填空）
②《〈论语〉十则》中表述孔子听了美好音乐的感受的句子是“             
          ，            ”。由此赞叹音乐创作的高妙“                  ”
③《约客》一诗中点题和生动刻画主人约客久等不至心境的语句是：
                           ，                          。
④《滁州西涧》中“                ”一句创设了一种幽静、恬淡的情境。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面两首词，完成9—15题。（16分）
如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，
   却道“海棠依旧”。
“知否？知否？”
应是绿肥红瘦。

菩萨蛮
书江西造口壁
郁孤台下清江水，
中间多少行人泪。
西北望长安，
可怜无数山。
青山遮不住，
毕竟东流去。
江晚正愁余，
山深闻鹧鸪。
9、《如梦令》的作者           ，号易安居士。《菩萨蛮•书江西造口壁》的作者是            。二人同为           朝词人。前者的词风比较委婉细腻，是             派的代表人物；后者与同一朝代的苏东坡，并称“          ”，词风则比较豪迈慷慨，是          派的代表人物。（3分）
10、解释下列加点词语。（2分）
①应是绿肥红瘦。          绿：                 红：
②江晚正愁余，山深闻鹧鸪。       余：          鹧鸪：
11、翻译下列句子。（3分）
①昨夜雨疏风骤。
译句：
②青山遮不住，毕竟东流去。
译句：
12、《如梦令》表达了词人怎样的心态？（2分）
答：
13、“山深闻鹧鸪”一句有何象征意义？（2分）
答：

14、下列说法有误的是（    ）。（2分）
A、“知否？知否？应是绿肥红瘦。”这里只运用了反复、借代两种修辞方法。
B、“西北望长安”中的“长安”不是实指长安，这里借指宋的故都汴京。这句的意思是向西北方遥望故都汴京，隐喻作者的感情。
C、《菩萨蛮•书江西造口壁》中，“菩萨蛮”是词牌名，“书江西造口壁”是题目。
D、《如梦令》写一位贵族少女怜花惜春的感情，表现了作者对大自然变化的敏感和对生活中美好事物的关怀，曲折地反映出一种悠闲、淡雅的生活情趣。《菩萨蛮•书江西造口壁》是词人抚今追昔、即景明志之作，寓情于景，情景交融，抒发了作者忧国忧民的思想感情和坚定的报国志向（表达了词人忠于南宋的抗金决心）。
15、对“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”一句理解正确的一项是（   ）。（2分）
A、郁孤台下清江的水缓缓流淌，这中间混和着多少百姓的血和泪水啊！形象地描绘了江水和血水、泪水混在一起的情景。
B、江西赣州赣江的水长年流淌着，这中间有着多少百姓的血和泪水啊。极力表现清水含着血和泪的事实。
C、郁孤台下赣江水清清的，长年流淌着，中间融汇了多少历史的血泪。江水本是清的，诗人写水中充满了血泪是极言侵略战争给人民带来的深重苦难。
D、郁孤台下长江清澈的水滚滚向东流，那江边有多少拉船的纤夫眼泪汪汪地走啊！
（二）阅读下面一首诗，回答16—20题。（10分，每小题2分）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，使下襄阳向洛阳。
16、从字数格律看，本诗是一首                。
17、首联主要写的是听到官军收复失地的清息时                   的情形。
18、颔联、颈联写了全家人                                  的情形。
19、尾联写出了诗人                                        的心情。
20、对上面这首诗的赏析，不确切的一项是（    ）。
A、这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情，突出地抒写了一个“喜”字。
B、一个“满”字，表现了诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
C、“青春作伴好还乡”一句，诗人写出了自己在欢庆时急于还乡的心情。
D、一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
（三）阅读《鱼我所欲也》一文，完成21—25题。（16分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我也欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
21、解释下列句中加点的词语。（3分）
①所欲有甚于生者。           于：
②由是则生而有不用也。       生：
③蹴尔而与之，乞人不屑也。   蹴尔：       
④向为身死而不受。           向：
⑤今为所识穷乏者得我而为之。   得：
⑥此之谓失其本心。             本心：
22、翻译下面两个句子。（3分）
①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译句：
②万钟于我何加焉！
译句：
23、下列加点词语的意义相同的一组是（       ）。（2分）
A、故不为苟得也          今为宫室之美而为之
B、舍生而取义者也        任重而道远
C、所恶有胜于死者        君子成人之美，不成人之恶
D、义，亦我所欲也        富与贵是人之所欲也
24、填空（6分，每空1分）。
①文中“所欲有甚于生者”是指                ，“所恶有甚于死者”是指               。“由是则生而有不用也；由是则可以避患而不为也。”句中“由是”应解释为                ，“不用”“不为”等指的是              
②《孟子•滕文公章句下》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可以论证第一段中“                               ”这句话。
③第一段在全文中的作用是                                        。
25、下列说法有误的一项是（     ）。（2分）
A、第一段分三层。第一层用了比喻和分析推理，从正面立论，确立了论点：舍生取义，为义而不避死；第二层用假设论证，进一步从反面强调为了“义”可以“不用”“生”，为了“义”也可以“不”“避患”；最后一层强调了“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。全段用了设喻论证、分析论证、层进论证（逐层深入）的方法。
B、第二段举例论证，在接受那些关乎生命的东西时，也不能忍受羞辱。从而论述舍生取义是人的本性。
C、第三段也是举例论证，接受那些优厚的俸禄也要讲“礼义”。本段从反面论证舍生取义就不失其本性。
D、全篇的主要思想就是说，人不应该为物质利益所迷惑而失其本性，应有羞辱之心，应该舍生取义。
三、写作（任选一题）（40分）
26、再有半年，我们将离开哺育我们成长的母校，回顾初中生活，你一定有很多话要说，请自拟题目，写一篇不少于500字的文章，谈一谈你此时此刻真实的感受。
27、当今社会，竞争无处不在，无处不有，商业上、学习上、工作中，竞争或明或暗，时隐时现，请以“面对竞争”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，内容有条理，不少于500字。


一、1、C    2、D    3、A    4、B    5、D    6、C     7、B   
8、①己所不欲，勿施于人  ②子在齐闻《绍》，三月不知肉味。不图为乐之至于斯也  ③有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花  ④野渡无人舟自横
二、9、李清照。辛弃疾。宋。婉约；苏辛，豪放  
 10、①叶，花 ②我，鹧鸪鸟（如同“行不得也哥哥”）的叫声  
11、①昨天晚上雨点疏落，风势猛烈  ②青山挡不住军民收复失地的决心，江水毕竟依然向东流  
 12、无忧无虑，闲适   
13、表明作者要像鹧鸪那样“但南不北”，决不向北方的金人屈膝，抒发了作者坚定的报国志向   
14、A       15、C       16、七（言）律（诗）    17、惊喜   
18、欣喜若狂、准备还乡      19、迫不急待，归心似箭   
20、D   
  21、①比  ②可以获得生存的手段  ③踩踏食物的样子  ④从前   ⑤同“德”，感恩   ⑥天性，天良   
22、①生命是我想要的东西（所喜爱的），然而（但）我追求（喜爱）的还有比生命更重要（胜过生命）的（东西），所以，（我）不去干苟且得到生命（偷生）的事  ②优厚的俸禄对我有什么好处呢？   
23、D   
24、①道义（义），不义（丧失道义）  ②“贤者能勿丧耳”  ③开篇设喻，引出论点并进行论证                 25、C (125.66.128.138)  

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