初三语文中招模拟卷 -- 部编人教版九年级上册

初三语文中招模拟卷

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初三语文中招模拟卷(九年级上册部编人教版)

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一．语文知识积累与运用（共29分）1．看拼音写汉字，给加点字注音。（4分）这是ruì（）智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴()含有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者；他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权（）贵；以怜mǐn（）安抚老百姓。2．在综合

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  一．语文知识积累与运用（共29分）
1．看拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
这是ruì（   ）智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴(    )含有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者；他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权（    ）贵；以怜mǐn（     ）安抚老百姓。
2．在综合性学习活动中，同学们肯定搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。         （    ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（    ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。       （    ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（    ）
A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之
3．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(10分)
(1)                           ，至今遗恨迷烟树。〖《山坡羊•骊山怀古》张养浩〗
(2)塞下秋来风景异，                      . 〖《渔家傲•秋思》宋•范仲淹〗
(3)莫道不消魂,                            〖《醉花阴》宋•李清照〗
(4)                 ,坐断东南战未休。〖《南乡子登京口北固亭有怀》•辛弃疾〗
(5)鸡声茅店月，                     〖温庭筠《商山早行》〗
(6)曹操有：“老骥伏枥，志在千里”的老当益壮的凌云雄志；同样，陆游在其诗作《十一月四日风雨大作》中也有写相似的处境志向的诗句，它是
                                              。

(7)中国古典诗歌中，将“愁”形象化的诗词名句不少，请写出其中的一句：4．阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）
                          破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围的诗句是哪句？（2分）

（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

5.口语交际：（2分）
下面是两位同学在专题讨论会上就“中学生上网利弊谈”话题所作的发言，请对这两位同学的发言作简要评论并阐明你的观点。
甲：我觉得中学生上网好处多。网络以其迅速、便捷、高效深得人们的青睐。面对网络这个五彩斑斓的空间，我们可以轻松自由的畅游，我们的学习不再局限于书本，网络给我们提供了广阔的学习空间。
乙：网络信息量虽大，但也良莠不齐，鱼龙混杂，想必大家都知道，网上有大量的暴力、色情网站。面对这样的情况，我们中学生避之惟恐不及，难道我们还要说上网利大于弊吗？
答：

6．某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改：  (5分)
    ①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
(1)句①中，有词语搭配不当，可将“       ”一词改为“        ”。
(2)句②中，词语“        ”使用不当，应改为“        ”。
(3)句③中，有词语排列不当，应删去“           ”。

二、现代文阅读（共29分）
阅读《春雨梨花》，完成6～11题。（11分）
                             (一)
春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
    我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
    细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。
    车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
    拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
    细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
    一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
6．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? （2分）
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7．本文写的是春天的梨花，看过后你能联想到《春》中的哪两个情节?（2分）


8 文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。（2分）
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9．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?
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10．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? （3分）
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                               （二）
阅读《坦然看生活》完成11～15题：（18分）
   ①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
   ②坦然是一种失望后的乐观。
   ③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
   ④坦然是一种付出后的欣慰。
   ⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
   ⑥坦然是一种平淡中的自信。
   ⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
   ⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!
   ⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
   ⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11、第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，         回答下列问题。（6分）
   (1)“我已经飞过”指的是:
   (2)“不留下鸟的痕迹”指的是:
   (3)作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是:
12、阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4分)
   (1) :
   (2) :
   (3) :
   (4) :
13，依据第⑨段中画线句，再仿写两句（4分）

14、文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超过50个字)(4分)



三、文言文阅读（27分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
16．解释下列加点词。（4分）
（1）秦王怫然怒（       ）         （2）臣未尝闻也（    ）
(3) 长跪而谢之曰（         ）      （4）此庸夫之怒也（     ）
17．翻译下面文言语句。（4分）
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：_______________________________________________________________
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：_____________________________________________________
18．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？ __________________________________
（2）与臣而将四矣。 ________________________________________
19．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人（2分）
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20．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（4分）______________________________________________________________________________________________________________

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