九年级上册第二单元测试卷 -- 语文版九年级上册

九年级上册第二单元测试卷

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九年级上册第二单元测试卷(九年级上册语文版)

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九年级上册第二单元基础知识测试卷一、基础知识：（22分）1．根据拼音写汉字。（4分）不xiè（） jūn（）裂狡xiá（）邮chuō（）喷tì（） niǎn（）碎打yē（）麦jiē（）2．常识填空。（8分）（1）小说的三要素是_________、_________、_________。（2）小说按篇幅长短可分为_________、_________、________

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  九年级上册第二单元基础知识测试卷
一、基础知识：（22分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
不xiè（    ） jūn（    ）裂狡xiá（    ）邮chuō（    ）
喷tì（    ） niǎn（    ）碎打yē（    ）麦jiē（    ）
2．常识填空。（8分）
（1）小说的三要素是_________、_________、_________。
（2）小说按篇幅长短可分为_________、_________、_________和________________。本单元四篇小说都属于_________小说。
（3）《孔乙己》作者是______，原名________，是我国伟大的________家、_______家、______家。
（4）《一厘米》作者是_________。《差半车麦秸》作者是_________。
（5）《清兵卫与葫芦》作者是__       _______，_________（国籍）_________家。
3．本单元有四篇课文：A.《孔乙己》  B.《一厘米》  C.《差半车麦秸》  D.《清兵卫与葫芦》（4分）（1）揭示科举制度的丑恶的文章是________，表现抗战时期农民的生活的是________，表现家长对孩子的教育的是________和________。（填序号。）（2分）
4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）（      ）
A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。B.禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。C.在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。D.我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
5．请根据语境，续写一个句子。（3分）
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；___________                  _________；_________ ___________。
6．概括下列材料主要说明了什么问题，不超过25字。（3分）
据教育学家研究表明，人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说，视觉占83%，听觉占11%，味觉占1%。在记忆方面只听不看的，三天后留下的印象是15%；边听边看的，三天后留下的印象是75%。

7．口语交际。（2分）
根据《清兵卫与葫芦》的主题，谈谈作为教师和家长应如何对待孩子的爱好。
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二、阅读理解（58分）
阅读《孔乙己》选段，完成文后题目。（24分）
孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙已，你脸上又添了新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

1．孔乙已站着喝酒说明他_____________________，“穿长衫”说明他_________________________，“唯一”说明他________。（3分）
2．“长衫又脏又破”，“脏”说明他______，“破”说明他______。（2分）
3．“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”一句表明了孔乙已_________。“窃书不能算偷……窃书……能算偷吗？”这句话反映了孔乙已___________的心理活动，表现出他的性格特征_________________。（3分）
4．作者写人们对孔乙已的态度用意在于（   ）        （2分）
Ａ突出酒店气氛和谐     Ｂ表明当时社会人与人间的冷漠无情
Ｃ说明人多管闲事       Ｄ说明孔乙已是个快活的人，能引人发笑
5．说说“排出九文大钱”的“排”字的深刻含义（     ）       （2分）
Ａ．表明讲信誉，从不赊账       Ｂ．表明孔乙已有钱         Ｃ．孔乙已显阔，故意炫耀，非常得意       Ｄ．既表示分文不少，自己是个规矩人，又对短衣帮有取笑表示若无其事来，以掩饰内心的不安，活画了孔乙已拮据穷酸的本相。
6．省略号的作用主要有：Ａ表思维的跳跃  Ｂ表心情的矛盾  Ｃ被抢白而话没说完   Ｄ表思索正在进行。说明下列各句中省略号的作用  （2分）
①“你怎么这样凭空污人清白……”（      ）
②窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？（        ）
7．“店内外充满了快活的气氛”，在文中反复出现，其表达效果是：（3分）
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8．本段文字运用的描写人物的方法是___ __、___ ___、___  __、____   （2分）
9．选段刻画的人物的性格特点是什么? （3分）
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10．作者写人们对孔乙已的态度,目的是什么? （2分）
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阅读《一厘米》选段，回答问题：（10分）
陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表。她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。……
陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。
“往里走！别堵门口！这又不是火车，一站就从北京到保定府了，马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。
按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票，今天她说：“买两张票。”
面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米。买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
1．选文是课文第一部分的节选，结合课文找出与“按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票”相照应的语句。（2分）
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2．“这是一道生命之门……陶影就感觉到巨大的责任。”这里的“责任”指什么？（3分）
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3．陶影不买票更主要的原因是因为经济拮据，选文中有一段描写，可以证明这一点，把它找出来，在这些句子下画横线。（2分）
4．陶影经常不买票，售票员也说孩子还差一厘米，今天她却坚持买了两张，这其中的原因是什么？（3分）
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阅读《差半车麦秸》，回答问题。（9分）
约摸离敌人住的村庄有三四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。队长征求两个同志自告奋勇走在前边探路，其余的大部分跟在后面，一小部分绕到村子后面埋伏。出乎我意外的，“差半车麦秸”忽然从队长面前站了起来，抢着说道：“队长，我‘条子’熟，让我先进村子去！”
    片刻间，全队的同志都茫然了。队长愣征了一忽儿，左颊上的黑毛动了几动，怀疑的问道：
    “你是说要做探子吗？”
    “是的。以前我常摸土匪呐。”
    有人在队长的背后咕哝道：“他不行，别让他坏事吧！”可是队长立刻不再迟疑的对差半车麦秸说：
    “好吧，可是你得特别小心！”他又扭过脸来命令我说：“你得跟他一道去，千万不要大意了！”
    “差半车麦秸”拖着我象猴子似的跳出坟园，在我们背后留下了一些悄声的埋怨。我听见是队长的声音说道：
    “不碍事的，他粗中有细。”
    我们走到离敌人的村子有一箭远近，便爬在地上，凭着星光向前边仔细的察看一忽儿，又侧着耳朵仔细的听一听。村子里一点动静也没有。“差半车麦秸”附着我的耳朵说：
    “鬼子们全睡着了。你等着我……”
    他把鞋子从脚上脱掉，插在腰里，弯着腰向村里走去。我非常替他担心，往前爬了十来步，伏在一株柳树的下面，把停机钮弄开，注意着周围的动静。约模有二十分钟光景，还不见“差半车麦秸”出来，我心里非常的焦急，一直向前边爬去。在一座车棚前边，我发现了一个晃动的黑色影子，并且有一种东西拉在地上的微声。我的心口象马蹄般的狂跳起来。我把枪口瞄准了黑影子，用一种低而严厉的调子喝问：
    “谁？”
    “是我呀，同志！”是“差半车麦秸”的声音回答。“鬼子们早就跑光啦，咱们是白来一趟！”
    一个箭步跳到他的眼前去，我不放心的问：
    “全村子都看过了？”
    “家家里都看过啦，连一根人毛也找不到。”
    “你为甚么不早咳嗽一声呢？”
    “我，我……”“差半车麦秸”用膀子尖诌媚的贴着我的膀子尖，吞吞吐吐的说，“俺家里还少一根牛绳哩，拿回去一根碍事么？俺以前打土匪的时候拿老百姓一点东西都不算事的。”随即他把牛绳头举到我的眼前，嘻嘻的笑了起来。
    “放下！”我命令说：“队长看见要枪毙作了！”
    “差半车麦秸”眼光失望的看看我，迟疑着把围在腰里的牛绳解下来。我大声的咳嗽三声，村周围立刻有几道电光划破了黑暗，同志们从四下里跑进村来。
    “二哥，”“差半车麦秸”用一种恐怖的，将要哭泣的低声说，“你看，我把牛绳放下啦！……”
在回去的路上，“差半车麦秸”一步不离的跟着我，非常沉默，非常胆怯，象一个打破茶盅等待着母亲责罚的孩子似的。我知道“差半车麦秸”的不安，就悄声的告他说我决不向队长报告。他轻轻的叹息一声，把小烟袋塞到我的手里。我一边抽卷烟，一边问他：
    “你知道我们为甚么不能拿着百姓的东西？”
1．为什么“片刻间，全队的同志都茫然了”？最后，为什么队长又让“差半车麦秸”去呢？（3分）
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2．队长对“差半车麦秸”的评价，在这次侦察任务中体现了吗？如何体现的？（2分）
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3．试理解文中划线句子的含义。（2分）
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4．“‘差半车麦秸’一步不离的跟着我，非常沉默，非常胆怯，象一个打破茶盅等待着母亲责罚的孩子似的。”分析人物的心理活动。（2分）
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阅读《妈妈的手》选段，回答问题：（15分）
“啊，太凉了！”
妈妈双手       着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。
　　妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面      地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”
　　我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。
妈妈的手既粗大，又有奇怪的颜色，骨节间满是皱褶，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
　　“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”
每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，      地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”
　　我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？
1．文中划横线依次应该填写的词语是       、       、       。（爱抚、和蔼、抚摸）（3分）
2．为什么说妈妈的手“简直像老祖母的手”呢？（2分）
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3．文中最后一段中加点词“拼命”可否去掉？为什么？（3分）
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4．“我禁不住高声喊了起来”“禁不住”细腻地写出了“我”怎样的心理感受？（2分）
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5．从文中找出妈妈“有这样一双手”的原因的句子。这些句子说明了什么？体会作者朴实语言中蕴含着怎样的感情？（3分）
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6．给文章拟一个合适的题目《          》。（2分）

参考答案：
1。屑  皲  黠  戳  嚏  捻  噎  秸
2。（1）人物形象  故事情节  环境  （2）长篇  中篇  短篇  微型（小）小说  短篇  （3）鲁迅  周树人  思想  革命  文学  （4）毕淑敏  姚雪垠  （5）志贺直哉  日本  小说
3。（1）A  C  B  D4。B
5。示例：从冰雪的融化中，我们读出了春天的脚步；从穿石的涧水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
6。人在接受知识、保持记忆方面主要靠视觉和听觉。
7。正确引导，进行说服，不要粗暴干涉。

阅读：1．穷  自命清高,显示自己与短衣帮不同  身分特殊　　2．懒  穷　3．经常受欺凌   爱面子,掩饰错误   自欺欺人迂腐可笑  4．B   5．D   6．C　D  7．渲染哄笑的气氛,增强悲剧气氛,同时造成一种回环往复的效果.   8．外貌  语言   动作   神态  9．热衷科举,自命清高 ,自欺欺人,迂腐可笑,死要面子　　10．提示当时社会人们的麻木,社会的冷酷无情。

1．她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她就早早地买票，只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点儿钱。
2．是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上的，她对谁都不重要，可有可无，惟独这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。
3．她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。
4．两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。

1．队长认为他是粗中有细，而且也想锻炼他。2．队长对“差半车麦秸”的评价是，“不碍事的，他粗中有细。”在这次侦察任务中“差半车麦秸”有较好的表现了。如：“爬在地上，凭着星光向前边仔细的察看一忽儿，又侧着耳朵仔细的听一听。”“他把鞋子从脚上脱掉”行动轻便，悄无声息。3．“差半车麦秸”拿了老乡一根牛绳，暴露他思想上的落后意识。4．围绕“差半车麦秸”忐忑不安的心理回答即可。

1．抚摸、和蔼、爱抚
2．妈妈的手一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙，既粗大，又有奇怪的颜色，骨节间满是皱褶，还脏乎乎的。
3.不可以。因为用了这个词，表达了“我”想为母亲分担家庭的重担，更能突出表达出“我”对母亲的爱戴之情。去掉了，就影响了表达效果。
4．母亲的手凉得让“我”受不了，“我”控制不住地叫起来，说明心理上处于无准备状态。
5．这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重。这些句子说明了“我”的家境贫寒，母亲既当父亲，又当母亲，辛苦劳碌支撑着这个家。作者朴实的语言中蕴含着深深的同情。 (218.75.147.41)

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