《史记》第一单元试题 -- 鲁人版高三选择性必修

《史记》第一单元试题

试题
名称

《史记》第一单元试题(高三选择性必修鲁人版)

下载
地址

一、廉颇与蔺相如一.略述司马迁的生平和《史记》写作经过。二.略述《史记》的体例及其成就。一、司马迁的生平有三点应该注意的：　　1.他出身于一个有浓厚学术气氛的史官家庭里，他父亲司马谈的思想言行对他的影响很大。　　2.他生平足迹到过不少地区，历览祖国壮丽河山，接触广大人民，探访历史古迹，搜集信史资料。　　3.

试题预览
  一、廉颇与蔺相如
一.略述司马迁的生平和《史记》写作经过。
二.略述《史记》的体例及其成就。
   一、司马迁的生平有三点应该注意的：
　　1.他出身于一个有浓厚学术气氛的史官家庭里，他父亲司马谈的思想言行对他的影响很大。
　　2.他生平足迹到过不少地区，历览祖国壮丽河山，接触广大人民，探访历史古迹，搜集信史资料。
　　3.他四十八岁那年，遭“李陵之祸”，受宫刑。这对他写作《史记》产生了很大影响。
   二、《史记》为我国第一部纪传体通史。传记分为体纪、世家、列传，以八书记制度沿革，立十表以道史事的脉络。《史记》不但是我国古代成就最高的历史著作，同时也是一部伟大的文学作品。两千年来一直是古代散文的典范。

三、阅读下面一段文字，完成文后练习。

（一）秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者(a)。臣诚恐见欺于王而负赵，(b)令人持璧归，间至赵矣。(c)秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王(d)?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
    秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。

1.文中加点字的读音，依次正确的是(  )

A.miào　jiān　huò　cù

B.miào　jiàn　huó　cù

C.mù　jiān　huó　zú

D.mù　jiàn　huò　zú

2.文中“abcd”四处应填的文言虚词，依次全都正确的一组是(  )

A.矣夫且乎     B.矣故而何

C.也夫而何     D.也故且乎

3.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是(  )

引赵使者蔺相如  左右欲引相如去

秦王因曰……   不如因而厚遇之

A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。     B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。

C.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。     D.两个“引”字相同，两个“因”字不同。

4.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是(  )

A.未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。

B.臣请就汤镬就：于是

C.不如因而厚遇之遇：招待

D.唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气。
5.下列“于”字用法与其它三句不同的是(  )

A.乃设九宾礼于廷

B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?

C. 臣头今于璧俱碎于柱矣

D.拜送书于庭
6.下列各句加下划线与其它三句用法不同的是(  )

A.大王必欲急臣

B.臣请完璧归赵

C.毕礼而归之

D.于是相如前进缶

（二）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

1．加点字的意义与例句相同的一项（    ）

  例句：“徒慕君之高义”

  A．徒以吾两人在也                      B．徒见欺

  C．郯子之徒，其贤不及孔子              D．班百者多徒行

2．对“所以”的用法归类正确的一项（    ）

  ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。   ②故释先王之成法，而法其所以为法
  ③强秦之所以不敢加兵于赵者                        ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
  ⑤师者，所以传道授业解惑也                        ⑥夫仁义辩智，非所以持国也

A．①②④∕③⑤⑥                       B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥                       D．①③④∕②⑤⑥
3．对“之”的用法判断正确的一项（    ）

①公之视廉将军孰与秦王                 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者             ④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同                  B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同                  D．①②不同，③④不同
4．翻译下列语句
（1）公之视廉将军孰与秦王？
译文：
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译文：
                                         二、晁错传
    晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!”
                                           (节选自《汉书》)

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．吾不忍见祸逮身　　　　逮：及，殃及。
B．今贼臣晁错擅适诸侯　　适：通“谪”，贬谪。
c．绐载行市　　　　　　　绐：欺骗。
D．吾亦恨之　　　　　　　恨：痛恨。
2．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是
A．①上发兵以御之　　　　　　　②杀之以应陈涉
B．①请诸侯之罪过，削其支郡　　②欲勿予，即患秦兵之来
C．①其意不在错也　　　　　　　②齐国其庶几乎
D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣
②臣死且不避，卮酒安足辞
3．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是
①错为人峭直刻深
②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇
③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡
④刘氏安矣，而晁氏危
⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名
⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢
A．①②③    B．②③⑤
C．③⑤⑥    D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。
  参考答案
1．D　“恨”在句中是遗憾的意思。
2．A　两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的；A项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；B项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；C项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。
3．C　①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。
4．C　“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意。

三、郅都

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）
A.临江王征诣中尉府对簿。（到……去；往）  B.公廉，不发私书。（信件）
C.郡中不拾遗。（路不拾遗）  D.以危法中都。（危险的法令）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）
A.①孝景时，都为中郎将。②当横行天下，为汉家除残去秽。
B.①面折大臣于朝。②于其身也，则耻师焉。
C.①太后闻之，赐都金百斤。②不知将军宽之至此也！
D.①列侯宗室见都侧目而视。②吾恂恂而起。
3．下列句子分别编为四组，全都表现郅都有节义的一组是（  ）
①敢直谏，面折大臣于朝。②至则族灭瞯氏首恶，余皆股栗。③公廉，不发私书。④而都独先严酷，致行法不避贵戚。⑤而便道之官，得以便宜从事。⑥匈奴至为偶人像郅都，令骑驰射莫能中。
A.①②⑥。    B.①③④。    C.②③⑥。    D.③⑤⑥
4.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（  ）
A.郅都因为说服汉景帝不可自轻而受到窦太后的赏识，后来因为对列侯宗室也毫不留情，激怒了窦太后。
B.汉景帝时，一些豪强利用宗法关系，结成强宗大姓，勾结权贵，在地方上横行霸道，只有二千石才能制服他们。
C.郅都不去救贾姬的原因之一，是因为贾姬是汉景帝的宠姬，他作为一个臣子应该避让，不可入厕相救。
D.匈奴人素来仰慕郅都的节义，所以听说他担任雁门太守后便撤军了，一直到他死都没有进犯雁门。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语（8分）：
①陛下纵自轻，奈宗庙太后何！
译文：                                                                ！
②魏其侯使人以间与临江王。
译文：                                                                 。

1.D。
2.D。A①动词，担任；②介词，wèi，替，给。《赤壁之战》。B①介词，在；②介词，对，对于。《师说》。C①代词，这件事；②人称代词，我。《廉颇蔺相如列传》。D①②均作连词，修饰关系，不译。
3．B。⑤句所述为汉景帝对郅都的信任。⑥句反映了匈奴人对郅都节义的敬畏，即派出A、C、D三项。
4.B。“二千石莫能制”：地方官不能管制他们。
5．①陛下纵然不看重自己，又如何对待国家和太后呢！
②魏其侯派人把刀笔乘隙给临江王送去。 (222.175.156.200)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：鲁人版高三选择性必修课文同步练习

上一个『Z中国古代文化经典(<庄子>)解读自测』下一个『高中第一册第一单元诗歌检测题及答案』

浏览更多试题，请访问

本页手机版