2007年下学期高一语文第一次月考试题 -- 人教版高一上册

2007年下学期高一语文第一次月考试题

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试题
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2007年下学期高一语文第一次段考试题考号：班级：姓名：命题：黄双红总分：150分时量：120分钟第一卷一、语言基础知识及运用（18分，每小题3分）1、下列词语中的加点字，读音全部相同的一项是（）A.提供供给供销社供不应求B.干劲用劲刚劲强劲有力C.埋葬埋怨埋棺材埋头苦干D.辟谣辟邪复辟开天辟地2、下列各项词语中，字形完全

试题预览
  2007年下学期高一语文第一次段考试题
考号：          班级：         姓名：
命题：黄双红   总分：150分   时量：120分钟

第一卷
一、语言基础知识及运用（18分，每小题3分）
1、下列词语中的加点字，读音全部相同的一项是（      ）
A.提供  供给  供销社   供不应求                   B.干劲  用劲  刚劲  强劲有力
C.埋葬  埋怨  埋棺材   埋头苦干                   D.辟谣  辟邪  复辟  开天辟地
2、下列各项词语中，字形完全正确的一项是（      ）
A、榆阴  风华正茂  沧茫大地  娇媚                B、隐秘  以药淬之  天伦叙乐  长蒿
C、寒暄  历史隧道  星辉斑斓  遗憾                D、漫溯  长侍足下  翼蔽沛公  颓圯
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（        ）
（1）、没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高          的诗歌作品的。
（2）、徐志摩把真挚的感情          在他的诗歌《再别康桥》里，引起了读者的强烈共鸣。
（3）、秦、晋围郑，兵临城下。郑国危如累卵，郑大夫烛之武          ，一番说辞堪抵兵车千乘，不仅说退秦师，与之化敌为友，而且让晋文公偃旗息鼓。
A、品位  灌注  临危受命                      B、品味  贯注  临危授命
C、品味  灌注  临危授命                      D、品位  贯注  临危受命

4、下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一项是（     ）
A、军训期间，高一新生虽然远离家乡，远离父母，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。
B、班干部严于律己，班上同学才会自觉自律；班干部勤学上进，班上同学自会不甘人后。如此上行下效，班风才会逐步好转。
C、隆回变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！
D、几乎每届高三的师兄师姐都会如此感言：其实高考题并不难，这个懂，那个也会做，但往往不能得分。其中相当一部分是因粗心造成的，所以学习上注重细节并不是一件无足轻重的小事。
5、下列各句中，没有语病的一句是（    ）
  A、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
  B、在班长李威的模范行动带领下，同学间团结互助的风气已经蔚然成风，班级的面貌发生了很大变化，我们班也多次受到学校表扬。
  C、汉奸李某在抗日战争开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开作了日寇的走狗。
  D、时隔两日，在距离县城60公里的望云山林场，又一只野生华南虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。
6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，          ，          ，          ，          。          ，          ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去                ②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值                ④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样    ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
  A、④①③⑥②⑤                        B、②⑤⑥①④③
C、⑥④①③②⑤                        D、③⑤②⑥④①、

二、现代诗歌阅读（12分，每小题3分）
阅读戴望舒的《雨巷》，完成7~10题。
雨巷    戴望舒
①撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
②她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
③她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
④她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
⑤像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
⑥在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光  丁香般的惆怅。
⑦撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
7、《雨巷》中对“雨巷”情景的描述，不符合原文的一项是（     ）
  A、梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿。      B、幽深、寂静而又长长的小巷两边是寂寞的人家。
  C、间或有撑着油纸伞的人匆匆走过。
  D、丁香一样的姑娘与“我”在雨巷中飘然而遇又飘然而去，他们的神情同样是孤独、彷徨、凄清、惆怅、忧愁、哀怨，又凄婉迷茫。
8、下面对诗句的理解有误的一项是（     ）
A、“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默彳亍着”，这种诗句的重叠反复，构成了声音和感情的回环往复，强化了节奏感，增强了诗歌的抒情色彩。
  B、诗人以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征，抒写大革命退潮后无法排遣的忧郁与惆怅。
  C、《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。
  D、诗人以象征手法所写的忧郁和惆怅之情，是一种无可奈何的低沉哀怨之情，是一种在挫折和失败面前的惶惑空虚之情，是一种对时代洪流的回避之情。
9、下面对“丁香一样的”姑娘的分析，不恰当的一项是（     ）
  A、丁香一样的姑娘，可能是诗人心中朦胧的理想和追求，代表诗人陷入人生苦闷时对未来渺茫的憧憬；也可能是理想的“我”、未来的“我”，或者另一层面的“我”。
  B、丁香花代表孤高、美丽和忧愁。丁香一样的姑娘可能正是诗人期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘，可她叹息着走过“我”的身旁，头也不回地走出雨巷。
  C、“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，”这位姑娘惆怅、凄清、叹息、迷茫，但她没有颓唐，没有乞求，在沉重的悲哀中，她没有低下高贵的头，仍然是那么妩媚动人。诗人在这里表现了人的尊严和顽强的生命力。
  D、姑娘像“我”一样撑着油纸伞，彷徨地彳亍在寂寥的雨巷，是那样的凄清、冷漠、惆怅。
10、下面对诗中“我”的形象的理解，不准确的一项是（     ）
  A、“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标，又显得那样遥远而渺茫。
  B、“我”希望逢着丁香一样的姑娘，这位姑娘果然出现了，走近了，可擦肩而过又走远了，消失在雨巷的尽头，“我”重又感到了孤独和完全失望。
  C、“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。
  D、“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。

三、（21分，每小题3分）
（一）阅读下面一段文言文，完成11~14题。
    佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
    夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
11、下列句中加点词“焉”的意义、句式与例句相同的一项是（    ）
  例：焉用亡郑以陪邻
  A、朝济而夕设版焉                     B、塞翁失马，焉知非福
  C、寒暑易节，始一反焉                 D、且焉置土石
12、下列加点的实词意义相同的一项是（     ）
  A、①顾计不知所出耳            ②人之立志顾不如蜀鄙之僧哉
B、①秦王必喜而善见臣           ②而燕国见陵之耻除矣
C、①越国以鄙远，君知其难也     ②北蛮夷之鄙人，未尝见天子
D、①微夫人之力不及此           ②微斯人，吾谁与归？
13、下列加点词“之”的意义和用法与其他各项不相同的一项是（     ）
  A、邻之厚，君之薄也                   B、行李之往来
  C、臣之壮也，犹不如人                 D、微夫人之力不及此
14、加点词的用法分类正确的一项是（     ）
①秦军函陵，晋军汜南       ②夜缒而出      ③范增数目项王
④籍吏民，封府库           ⑤烛之武退秦师
A、①③/②④/⑤                      B、①③④/②/⑤
C、①/③④/②⑤                      D、①②④/③⑤
15、下列各句中句式与众不同的一项是（      ）
  A、夫晋，何厌之有？                   B、若不阙秦，将焉取之？
  C、焉用亡郑以陪邻？                   D、君安与项伯有故？
16、烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是（     ）
  A、秦、晋围郑，郑既知亡矣             B、阙秦以利晋，唯君图之
  C、若亡郑而有益于君，敢以烦执事        D、越国以鄙远，君知其难也
17、试从“攻心”的角度说说烛之武是如何“退秦师”的？



第二卷
四、(21分)
18、.把文言文阅读材料中画横线的句子译为现代汉语。（9分）
  （1）、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子①”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。（2）自矜功伐，奋其私智而不师古（3分）。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐②而不自责，过矣。乃引（3）“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（3分）
注：①“重瞳子”，两个眸子。②寤：同“悟”。
19、阅读下面这首现代诗，回答后面的问题。（6分）
错  误（郑愁予）
我打江南走过 /那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 /你的心如小小寂寞的城 /恰若青石的街道向晚 /跫音不响，三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 /
我不是归人，是个过客……
（1）、该诗中“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句式对于诗歌表达起什么作用？（2分）
（2）、“错误”一词用“美丽”修饰好不好？为什么？“美丽的错误”有什么含义？（4分）
20、课文默写（6分）
  （1）、书生意气，挥斥方遒。                  ，                 ，粪土当年万户侯。
  （2）、又前而为歌曰：“              ，              ！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
  （3）、樊哙曰：“                 ，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
  （4）、手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，              。回首绿波三楚暮，接天流。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成21—24题。
太阳路（贾平凹）
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。“
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
   21．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？(用一两个词语概括)（2分）
   22．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义。（2分）
   23．“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？（3分）
   24．通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。（3分）
   通往太阳的路，是一条             ；通往太阳的路，是一条                    。
   25．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请谈谈你的理解。（4分）
   26．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（4分）

七、作文
27、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面的文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，角度自选，题目自拟；
③除诗歌外，文体不限；④不少于800字；⑤不得抄袭。
2007年下学期隆回二中高一语文第一次段考试题答卷
考号：             班级：          姓名：
命题：黄双红    总分：150分   时量：120分钟

一、客观题（每小题3分共48分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分
A C A B C D D C B B B D D B A C
二、主观题（42分）
17、试从“攻心”的角度说说烛之武是如何“退秦师”的？（3分）
烛先表明秦晋围郑，郑国必亡，毋庸置疑，而把自己置身于郑国之外，抓住秦晋之间的矛盾，站在秦的立场说话，引起秦伯的好感；接着分析灭郑实际上是帮助晋国成就霸业而削弱秦国的力量；同时指出“舍郑”对秦的好处，以利益引诱秦伯。再进一步从历史说到现实，分析晋国忘恩负义，贪得无厌，不仅过河拆桥，灭郑之后必然犯秦，直接挑拨秦晋关系，使秦伯意识到自己的危险，不仅不灭郑反而助郑。　　　　　　　　
18、翻译（9分）
（1）、（见课文）（3分）
（2）、项羽骄矜自许成功之大，惟自信一己的智能却不效法古人。（3分）
（3）、这是天意使我灭亡，不是我用兵的过错啊！（3分）
19、诗歌鉴赏（6分）
（1）、从内容上讲，四个“不”字所组成的词语强化了诗中那种枯寂、封闭、落寞的心境；从形式上讲，四个否定句在音阶、字数、结构上和谐对应，形成了一种韵律美。（2分）
（2）、好。它蕴涵着一种甜蜜而痛苦的情感。因为希望而甜蜜，所以美丽，又因为失望而痛苦，源于错误。“美丽的错误”让人体验到一种苦涩美感，这正是艺术的辨证法和心灵的辩证法。（“我”并不是女子所等待的归人，因而是个“错误”；而这“错误”也曾经给这位寂寞、失落的女子带来过一丝希望与喜悦，所以又是“美丽”的。）（4分）

20、名句默写（6分）
（1）、指点江山，  �

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