必修一第三单元成长如蜕变单元测验


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载单元练习
试题
名称
必修一第三单元成长如蜕变单元测验(高一必修一 语文版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
第三单元“成长如蜕”单元检测试题(试题满分100分,答题时间为100分钟)一、基础知识积累(每小题3分,共18分)1.下列词语中加点的字的读音准确无误的一组是()A.颤(chàn)动后苑(yuàn)贮(chù)满毛骨悚(sǒng)然B.绰(chuò)号里弄(nòng)亵(xiè)渎栩栩(xǔ)如生C.神龛(kān)咀(zuǐ)嚼绯(fēi)
试题预览
  第三单元  “成长如蜕” 单元检测试题
(试题满分100分,答题时间为100分钟)
一、基础知识积累(每小题3分,共18分)
1.下列词语中加点的字的读音准确无误的一组是(        )
A.颤(chàn)动    后苑(yuàn)     贮(chù)满      毛骨悚(sǒng)然
B.绰(chuò)号    里弄(nòng)     亵(xiè)渎      栩栩(xǔ)如生
C.神龛(kān)     咀(zuǐ)嚼      绯(fēi)红      煞(shā)费苦心
D. 仇雠(chóu)    打诨(hùn)      惶骇(hài)      面面相觑(qù)
2.下列词语书写准确无误的一项是(       )
A.效验     骇人      熙熙攘攘      语无轮次      循循善诱
B.皎洁     干瘪      惟妙惟肖      嫣然一笑      谆谆告诫
C.稚嫩     尴尬      跌跌撞撞      破绽百出      饴然自得
D.吞噬     沮丧      兴志勃勃      遍体鳞伤      不共待天
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(       )
①全球石油价格不断攀升,中国作为全球能源___大国,建立战略石油储备是必要的。
②学校老师和学生家长再次呼吁有关部门加强管理,          周边环境,还孩子们一个健康成长的场所。
③日前,南京某公司的业务主管刘奕因谈恋爱“脚踏两只船”而被公司开除。该公司的这一做法引起了一些网友的           。
A.耗费    整治     质疑    B.消费     整顿      置疑
C.消费    整治     质疑    D.耗费     整顿      置疑
4.下列各句中,熟语使用不正确的一项是(     )
A.我对音乐的感觉很差,就像对早晨的感觉一样,只能分辨出好与不好,舒服不舒服,不能精细,分不清边际;因此,每一个重复的早晨对我来说,都是似曾相识。
B.一位身患重症的母亲,18年瞒着儿子,含辛茹苦将儿子送进大学。虽然家境不宽裕,但她坚持不向社会伸手。
C.为了写好毕业论文,李刚遍查文献,寻章摘句,费尽了心思,最终使论文的观点新颖并有一定的创见,论文受到专家们的一致好评。
D.与会人士一致认为:看病难看病贵的问题是多种原因长期积累造成的,要解决现在的医患矛盾,不能指望毕其功于一役。
5. 下列各句中没有语病的一句是(     )
A.《科学》杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论,是生命科学研究领域的一个里程碑,对人类健康与生存具有全球性影响。
B.一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司,在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。
C.专家认为,发现极少数非禽类动物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的,但这完全不能代表这种动物已经受感染。
D.我国正酝酿在条件成熟的部分大中城市设立少年法院,以便进一步完善少年司法制度,提高未成年人的司法保护水平。
6. 下列句子中标点符号运用正确的项是(    )
A.“3•15”打假打出潜江造假骗“科技先进市”的丑闻。潜江如此,其它地方会不会也有造假行为?科技先进能造假,其它先进会不会也有造假行为?
B.《参考消息》,从3月1日起,如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉”、“PK”、“粉丝”等网络流行语言,将被判定为违法行为。
C.在首届“江原大世界杯”中,常昊九段重现当年中日擂台赛中“擂台终结者”的风采,执白以3目半优势击败自己的对手、韩国主将李昌镐九段。
D.越来越多的社会“地图”呈现在人们面前,什么“维权地图”,“导厕地图”,“售楼地图”等等,向人们提供各种生活信息,方便人们的生活需求。
二、阅读与鉴赏(30分)
(一)课内文段阅读
阅读下列语段并回答文章后面各题。(15分)
那是冬天里极冷的一日,从太阳里散发出来的不是热,而是冷风,我走进炉火不旺的家中,儿子脸热得通红,眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星。我以为他发烧了。
“妈妈,你闭上眼睛。”儿子一说话,我就知道他没病。病孩子是不会有这么动听的嗓音。
我闭上眼睛,心中像煮开的牛奶,不见波浪地荡漾。儿子将有一个小小的快乐送给我:也许是张一百分的卷子,也许是个纸盒小瓶做成的手工。
“好了。妈妈,你可以睁开眼睛了!”
我还是闭着眼睛,迟迟不愿睁开。这是一种母亲特有的幸福。
“妈妈,你快点嘛!”儿子催促。
再耽搁下去,儿子该着急了,我赶紧睁开眼。眼前一片稀薄的淡绿,仿佛置身初春的草地。过了一会才看清,是儿子捧着一团绒绒的绿线。
这是我最喜欢的颜色。
“妈妈,你喜欢这颜色吗?”儿子眼巴巴地瞅着我。
“喜欢。太喜欢了。你怎么知道妈妈喜欢?”儿子已经大了,我对他讲话时提到自己,还是不习惯用“我”,而是依然用“妈妈”这个太奶里奶气时的称呼。
“妈妈忘了?从小到现在,您给我织的毛衣毛裤,都是这种绿色。我能从一千种颜色中找出这种绿色。”儿子怪我提了一个太简单的问题。
对某种颜色的喜爱,也许就是这样一代一代流传下来,像一个美丽的故事或是一支古老的歌。
“是爸爸带你去买的?”我真心地感激丈夫,他是那种外粗内柔的男人。
“是我自己去买的!”儿子颇有点自豪。
“你哪里来的钱?”我惊讶地问。
儿子不语,眼睛却直挺挺地瞪着我。
这孩子不会去偷吧?我脑中,一闪过这念头,立即觉得是对儿子的亵渎。那一定是他捡废纸卖牙膏皮换来的钱了!可儿子近来并没有满手乌黑或回家很晚……不行,得问清楚。
我把毛线一股脑丢在床上,有几股缠绕在一起,这是很难解开的,也顾不上了。
“快说,哪来的?”我抱着最后的希望,求儿子给我一个合理的解释。
“我找小胖要的。”儿子极清楚极明白地回答我。
“找谁?”我已经听得很清楚了,可我还要问。我不相信,一向那么恭顺的儿子,竟敢如此不听话!
“找小胖。”儿子的口气中竟没有丝毫怯懦,勇敢地迎着我的目光。
我的头立刻像蜂巢一样嗡嗡作响,所有的含辛茹苦所有的谆谆教导所有的设计所有的希望,都被这孩子的目光击得粉碎。
“你是怎么去要回来的?”我虚弱地问。
“就像别人跟咱们那样要回来的。”儿子似乎觉得我问得多余。
我的手慢慢地举起来。儿子以为我要抚摸他的头,便亲呢地倚靠过来。我猛地将手击在他的头上。在最后的一瞬,我想起杂志上说过不要打孩子的头的教诲,然而已经来不及了,只容得稍微一偏,劈在他的脖子上。
儿子的头骨还软。然而不像他极小时候那种柔软的乒乓球皮的感觉,而似一个充气很足而略有弹性的足球了。
我的手被有力地反弹回来。儿子没有躲避,他痴痴呆呆地望着我,仿佛不知道自己做错在哪里。
这是我第一次如此凶狠地打儿子,但我敢肯定,这不是最后一次。
儿子的泪和我的泪,交替地洒到绿毛线上。毛线因此变成浓淡不均,用它织出的帽子和围巾一定是很别致的。
以后,每当门扇被风吹开,又被风缓缓合上的时候,我都以为会有一个胖胖的圆头圆脑的小家伙出现。
小胖却再也没有来。他还了钱,也不要那个破碎的变形金刚了。
那个巨大的大力金刚,被我用胶粘好了。高高大大威威武武,给我家平添了一股富贵奢侈之气。
现在,我们家有两个变形金刚了,可惜都不会变形。
儿子也从不去动它们。
(节选自毕淑敏《不会变形的金刚》)
7.“儿子脸热得通红,眼睛也亮闪闪地好像深潭中的星”,这句描写告诉我们什么信息?(3分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
8.当丈夫要打儿子时,“我”尽力阻拦,然而“我”后来为何又亲手打了儿子?(4分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
9.“这是我第一次如此凶狠地打儿子,但我敢肯定,这不是最后一次。” 为什么打完儿子“我”会肯定这不是最后一次?(3分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
10.结合全文内容,概括“我”是一个怎样的人?(5分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
(二)课外文段阅读(15分)
阅读下面的文章,回答后面的第11~14题。
十八岁和其他(节选)
[台湾]杨子
二、两代人的矛盾
①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子,我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实,在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论你如何指责这一类的行为,你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
②在“两代的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东,美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到),在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子,我从小丧父,没有享受过父爱,也没有机会服从或反抗父亲。但是,即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时,已是后悔莫及!
③孩子,我可能有许多错误,你也可能有许多错误,可是,希望你踏进“反抗”的年龄时,能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。而我,当你踏进“反抗”的年龄时,能够对你们“下一代”有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。
④孩子,我真希望你们兄妹,把父母看作可以谈心的知己,让我们共享你们的喜乐,分担你们的烦恼。
四、青春
⑤十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡;使我想起翅膀甫健,开始翱翔于海阔天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
⑥十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。看春夏初交群峰碧绿,我漫步于参天古木之中,发现一大丛新长的桉树,枝桠上翘,新芽竞长,欣欣向荣。我指着其中挺秀的一株对同学说,这就是我,十八岁的我。好自负的年龄啊!
⑦孩子,现在你是十八岁了,告诉我你把自己比作什么?做些什么年轻的梦?我不想向你说教,只是不要想得太复杂,太现实。青春是可爱的,希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足、快乐。
⑧东东,人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也不免有些感触。想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的去日;想起你吵闹不睡,我抱着你在走廓上行走半夜的情况;想起陪你考幼稚园、考初中、考高中的一段段往事;还有那无数琐碎而有趣的回忆……孩子,一切都历历在目,我真不相信十八年已溜走了。不过,看到你英姿俊发,我年轻时的梦,正由你在延展,亦深觉人生之乐,莫过于目睹下一代的成长、茁壮。你读过《金缕曲》吧,劝君惜取少年时,孩子,多珍重!
 
11.⑴第②段中作者为什么把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号?⑵第⑥段中“好自负的年龄啊”的“自负”如何理解?(4分)
                                                                             
                                                                              
                                                                              
12.根据原文总结“两代的矛盾”形成的原因有哪些?(4分)
                                                                             
                                                                              
                                                                              
13.节选部分中作者对年轻人的忠告各是什么?(4分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
14.选文最后一节在全文中起什么作用?(3分)
                        

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:语文版 高一 必修一 单元练习


上一个『成都中学2009级初二上语文9月考查A卷』  下一个『必修一第一单元“用事实说话”单元检测试题

浏览更多试题,请访问




本页手机版