溧水县2007~2008年度第一学期初三八校联考语文试卷及答案


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溧水县2007~2008年度第一学期初三八校联考语文试卷及答案(九年级上册 部编人教版)
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2007~2008年度第一学期初三八校联考 一、积累运用(23分)1.用课文原句填空。(10分)①过尽千帆皆不是,。(温庭筠《望江南》)②,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)③足蒸暑土气,。(白居易《观刈麦》)④今夜偏知春气暖,。(刘方平《月夜》)⑤,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)⑥零落成泥碾作尘,。(陆游《卜
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  2007~2008年度第一学期初三八校联考

一、积累运用(23分)
1.用课文原句填空。(10分)
①过尽千帆皆不是,                       。(温庭筠《望江南》)
②                        ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
③足蒸暑土气,                 。(白居易《观刈麦》)
④今夜偏知春气暖,                       。(刘方平《月夜》)
⑤                  ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑥零落成泥碾作尘,                。(陆游《卜算子》)
⑦                        ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)
⑧浊酒一杯家万里,                        。(范仲淹《渔家傲》)
⑨诗言志。我们可以从《渔家傲》中的“             ,                          ”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀;可以从《破阵子》中的“                        ,
                  ”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。
学校开展“好读书 读好书”语文综合性学习活动,初三(2)班同学在语文老师的指导下分成四小组,进行了为期一周的活动,在学校的文化窗布置了下面四个专栏。(13分)
2.专栏一:【看名人怎样读书】
名人们读书的方法可谓百花齐放,各有千秋:孔子主张:“学而不思则罔,思而不学则殆。”孟子提倡:“尽信书,则不如无书。”陶渊明主张“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”朱熹倡导:“循序而渐进,熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的:那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷,都要做到心无旁务。要有自己的思考,不能断章取意,养成习惯,才能在学习中独领风骚。
⑴栏目中有两个字容易读错,请你给它注音。(2分)
风骚(       )         喧嚷(         )
⑵由于粗心,栏目中划线的两处各写错了一个字,请你改正。(2分)
心无旁务                断章取意          
3.专栏二:【你说我说说读书】(3分)
   在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点:
有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。
也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。
两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。
                                                                                  
                                                                                    
4.专栏三:【读图时代学读图】(3分)
    有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前,读图已经成为人们生活中的一部分,面是张红同学找到的一则漫画,请你仔细观察,并回答问题。
(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分)
                                                            
                                                            
(2) 仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象。(2分)
                                                                
                                                                

5.专栏四:【文化长廊——名著大家读】(3分)
这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道……
“生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。”
这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是              ,从原著中可以看出他是一个                                              的人(性格特点)。
二、阅读理解 (44分)
【古诗阅读】
(一)阅读下面的古诗,完成第6题。(3分)
6.阅读下面古诗,按要求回答问题。(3分)
江城子•密州出猎(苏轼)
老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)本词上阙写景,描写了密州出猎的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人___        ____       ____的豪情壮志。(1分)
(2)“持节云中,何日遣冯唐?”一句有何含义?词人借用典故来表达这一意思有何好处?(2分)
                                                                                   
                                                                                  
【古文阅读】
(二)阅读下列两段文言短文,完成第7—10题(13分)
(甲)
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(乙)
陈胜王凡①六月。已为王,王陈②。,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮④道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载入俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐⑤!涉之为王沈沈⑥者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒⑦,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛⑧妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
注释:①凡:总共;一共。②陈:陈县。③宫门令:守卫宫门的长官。④遮:拦住。⑤夥颐:意思是“真多呀”。夥:多。颐,语气助词,相当于“呀”。⑥沈沈:形容宫室高大深邃,富丽堂皇。⑦发舒:放肆,随便。⑧颛:通“专”。妄言:胡说。
7.解释下列句中加点词。(4分)
   (1)会天大雨,道不通  (            )     (2)为天下唱,宜多应者(              )
(2)或说陈王曰(             )           (4)其故人尝与庸耕者闻之(           )
8.找出与例句中加点词用法相同的一项 (2分)
  例句:辍耕之垄上    (          )
  A.怅恨久之     B.之陈   C.其故人尝与庸耕者闻之     D.燕雀安知鸿鹄之志哉
9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 等死,死国可乎? 
 译文:                                                                       
(2) 诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。  
 译文:                                                                      
10.根据【甲】【乙】两段文字中陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?(3分)
                                                                                      
                                                                                
(三)阅读下面文章,完成11—16题。(16分)
那个孩子
朱萍
  曾经有个孩子,看不起自己的父母。父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子懊悔,为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书,他知道“万般皆下品,惟有读书高”。果然,孩子考上了外地的一所名牌大学。
  孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有出息。孩子很烦,他忽然感到这个家的狭窄,还有粗鲁。他心头火起,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。
  父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。
  父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉,还有杂七杂八包含在一起的感情。
  到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子觉得烦,还有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说:“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。
  孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。
  第二天母亲告诉孩子,招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜很差,“你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
  晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好,父母平时都很节俭。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊,市长啊,甚至医生啊、工程师啊,他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母,那般那般地爱他,爱得那样深。孩子又哭了,哭得好伤心。
  后来,孩子长大了,工作了,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的,让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却很爱很爱他的父母。那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面。
  那个孩子是他,是你,是我。(选自沈阳出版社《我曾把春天丢了》2003年4月版有删改)
11.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节,用简洁的语言把下面的内容补充完整。(4分)
  母亲嗓门很高地和邻居说话时,孩子                            ;
  父亲给同学倒水受到轻慢时,孩子                            ;
                          时,孩子体会到父母的关爱,心软了;
父母殷殷关照乘车回去后,孩子                             。
12.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事?请把文中表现这一变化的句子写在下面。(2分)
                                                                             
                                                                             
13.简要概括文中父母的性格特点。(2分)
                                                                             
                                                                             
14.结合语境理解下列句中加点词的含义。(任选一句)(2分)
(1)母亲一如既往地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。
                                                                          &nbs

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