苏教版八年级语文（上）第一单元测试题 -- 苏教版八年级上册

苏教版八年级语文（上）第一单元测试题

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苏教版八年级语文（上）第一单元测试题(八年级上册苏教版)

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苏教版八上语文第一单元检测题班级姓名检测时间100分钟满分100分积累运用1．下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并加以改正。A．气势磅薄用兵如神推波助斓异口同声（错字：改正：）B．大显身手万簌俱寂故弄悬虚酣然入梦（错字：改正：）2．给下列加点的字注音绥靖（　）　　瓦砾（　）瞥见（）荒谬（）逃窜（）提防（）

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  苏教版八上语文第一单元检测题

班级         姓名         检测时间100分钟    满分100分
积累运用
    1．下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并加以改正。
A．气势磅薄  用兵如神  推波助斓  异口同声
（错字：           改正：        ）
B．大显身手  万簌俱寂  故弄悬虚  酣然入梦
（错字：           改正：        ）
    2．给下列加点的字注音
绥靖（　     ）　　    瓦砾（　     ）        瞥见（       ）
      荒谬（       ）        逃窜（       ）        提防（       ）
    3．根据拼音写汉字
击kuì（　）　　阻è（　    ）　  肃mù（　    ）　杀lù（       ）
4．完成下面成语填空
调（   ）离（    ）   天翻地（    ）    （   ）捐杂税   花天（      ）
    5．默写。
    ⑴红军不怕远征难，                    。
    ⑵红军都是钢铁汉，                    。
    ⑶耳朵里有不可捉摸的声音……极洪大的又是极细切的，像                  ，像                      ，像                      ，像                     。

⑷请写出两条有关理想、信念的名言警句。


6．下面句子的排列顺序正确的一项是（     ）
  ①他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。
  ②在通报上，要画上有毒的野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。
  ③他的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指的方向，去救治中了毒的战士们。
  ④他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切忽食用有毒野菜的通报。
  ⑤周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。
A．⑤③①④②   B．⑤④②③①  C．⑤④①③②   D⑤③④①②
7．下面对作家作品配对有误的一项是(      )
A．《七律•长征》——毛泽东        B．《长征组歌》——萧华
C．《老山界》——陆定一           D．《草》——王朝柱

阅读分析
（一）
    一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一挎包沿路采来的野菜倒出来，-棵棵翻拣、检查着。这会儿，听到了首长下达的命令，惊慌地叫起来：“那……你呢？”
    “你们扶我走一会儿嘛！”周副主席微笑着伸出了一个指头，又摊开了手掌，“看，是一个多呢还是五个、或者上万个多呢？”
    谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默默不作声了。只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。
    卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地说：“都是敌人的囤追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”
    “吃草，嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得更好一些！”
    “应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
    这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
    杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。-顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
8．怎样理解文中划线句子的含义。
答：
9．对文中两个加点的“就会”句的理解，下面的说法哪一项不恰当（      ）
     A．强调了青年一代继承并发扬优良的革命传统的必要性。
     B．表现了周副主席善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。
     C．说明要亲自尝过有毒野菜以后才会懂得这“草”的意义。
     D．强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。
10．“（周副主席的话）像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。”这个比喻句恰当吗？说说你的看法。
答：
11．“他看到了伟大战士的那颗伟大的心”这句中两个“伟大”的意思是否相同？试作简要分析。
答：
12．鲁迅先生说过一句关于“吃草”的名言，请把它写出来。
答：

（二）
①一个春光融融的日子，我到郊外踏青，目光凝聚在一株红得惊人、艳得惊人的玫瑰花上时，我一下怔住了，心灵里泛起阵阵的震颤。
    ②那是我们中华民族在血水中艰苦跋涉的年代。在一次突袭战中，我们的一位诗人被敌人的炮弹炸得遍体鳞伤，生命垂危。我们从火线上把他抢救下来，运到峡谷边一间房里。那天也像今天一样，是一个透明而闪亮的春天。他安详、平静，没有一声呻吟，只是凝望着窗外，深深地流露出一种爱恋、渴望，而又无限惋惜的神情。我知道诗人在用最后的生命拥抱春天。我内心十分悲痛，但我能做什么呢？为了满足他的心愿，我便拨步奔出，在芳草萋萋的山地里寻到一朵白色的野玫瑰，又顺手抓了一把鲜灵的青草，扎成一束带了回来。我先将玫瑰花放在他胸前，殷红的鲜血把花朵映得通红，像团火一样发亮。但是这并没有引起他的反响，只是当他看到一束青草时，脸上才浮起一阵近乎欢乐的战栗，两眼骤然涨满泪水，一下把青草紧紧攥在手中……就在这时，生命的光泽从他脸上渐渐消逝了、消逝了，只见他的嘴唇在蠕动。我将耳朵凑到他的嘴边，怎样也没有听清他最后的话语。
    ③今天当我想到这里，那种陶然一醉的赏花的心情便骤然消失了。我急速奔回家中，从书柜深处找到那本发黄了的笔记本，那里还夹着一朵枯干的玫瑰，正是我从诗人身上留下的血染的红玫瑰，它似乎还有鲜明的光泽，映红了整个书页，我又陷入了深深的沉思……突然问，一个念头像闪电在我脑际倏地一亮：诗人在最后的瞬间，灵魂里飘荡的不是玫瑰而是青草。诗人对青草为何那样钟情？是不是因为无教战友曾经把鲜血流洒在青草上，把生命倾注在青草上，而青草便蘸着血和生命生长了呢？爱因斯坦说：死是永恒的自由。这诗人的永恒的自由是寄托在青青芳草之上吗？而那时，我满心依恋着留下的却偏偏是玫瑰。人生，会有多少难以弥补的遗憾呀！我感到脸上有泪水濡濡而下，仿佛有一种圣洁的灵光在我面前照亮。刹那间，我进入了类似祈祷的心境：在玫瑰和青草之间，我选择了什么呢？如果有朝一日玫瑰花能像青草一样漫山遍野、如火如荼地覆盖了地球上每寸土地，那时人间的生活该是何等轻盈，何等美丽!
    ④今年我还将踏青去，不过，在我虔诚的心里，最珍贵的，将不再是吐艳的玫瑰，而是含情的芳草了。
13．从表达方式的侧重点看，这篇文章属于             散文。
14．从第③段可以看出，诗人临终前对青草那样钟情的原因是：这青草不但凝聚着                      ，而且寄托了诗人的                      。
15．对文章第①段在全篇中所起的作用表述正确的一项是（        ）
     A．设置悬念，引起下文              B．概括全文内容
     C．交代背景，烘托人物              D．点明本文题意
    16．对本文主旨理解正确的两个选项是（           ）
   A．用象征手法，歌颂无数烈士甘献青春的伟大精神。
     B．记踏青经过，抒发作者对艰苦跋涉年代的特殊感情。
     C．忆战争生活，表达作者对当年误解诗人心愿的仟侮之情。
     D．借青青芳草，寄托作者对生命、自由、理想的绵绵情思。
     E．以对比描写，说明玫瑰与青草相比显得不足珍贵。

（三）《芦花荡》选段（孙犁）
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀（      ）里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙（       ）。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦（        ）得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
④老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
17．在括号内给加点的字注音
18．第①段属于什么描写？有什么作用？
答：
19．本选文中使用了哪些修辞手法？试各举一例
答：

20．第④④两段是对人物的什么描写？分别写出了老人的什么样的性格特点？
答：


（四）第二次冒险
    ⑴退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
    ⑵那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记热了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
    ⑶他懂得，必须马上找地方隐藏起来。在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
    ⑷听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
    ⑸“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
    ⑹“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
    ⑺几分钟后：六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖出来。
    ⑻无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了；女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
    ⑼这间棚屋，有个不小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。
    ⑽从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索者。抓住他只不过是时间问题。
    ⑾但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
    ⑿女主人很快地出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼晴。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
    ⒀“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
    ⒁德国冲锋队员没有来到这户农家搜查。
21．安道特的“那回遭遇”发生的时间是             ；地点在             。文中第⑵段的“那时候”是指                        的时候。
22．本文的记叙顺序是（       ）
     A．倒叙               B．顺序               C．插叙
23．文中第⑽段“从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的”一句，在文中的主要作用是                                         。
24．这篇文章的主人公是女主人，她的性格特点是（      ）
     A．善良、镇定、勇敢，具有大无畏的牺牲精神。     B．善良、镇定、勇敢。
     C．乐观、镇定、勇敢。                           D．具有大无畏的牺牲精神。
25．题目“第二次冒险”的含义是什么？
答：

写    作
以《我们班里的新鲜事》为题，写一篇记叙文。
要求：题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；事情的来龙去脉写清楚。 500字以上。

答案：
1．A．错字：薄  斓   改正：礴  澜   B．错字：簌  悬   改正：籁  玄   2．jìng    lì   piē   miù   cuān   dī   3．溃   遏   穆    戮   4．虎  山    覆  苛   酒地  5．⑴万水千山只等闲  ⑵千锤百炼不怕难   ⑶像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。   ⑷远水千山只等闲；革命理想高如天；会当临绝顶，一览众山小；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；不畏浮云遮望眼,只缘身在

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