九年级语文期中试题 -- 部编人教版九年级下册

九年级语文期中试题

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九年级语文期中试题(九年级下册部编人教版)

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九年级语文试题一、语言积累与运用。（共26分）1．阅读下面的文段，按要求答题。（6分）近几年来，父亲和我都是A，家中B是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此C！他D，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ()屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他

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  九年级语文试题
一、语言积累与运用。（共26分）
1．阅读下面的文段，按要求答题。（6分）
近几年来，父亲和我都是  A  ，家中 B   是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此  C  ！他  D ，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ(  )屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是掂记着我，掂记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhǔ(   )提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！         E
（1）改正加点词语中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。（2分）
      我会写：


（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（只选序号）（2分）
选项：○1光景   ○2颓唐   ○3触目伤怀   ○4东奔西走
我会选：A、             B、             C、             D、
（3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（      ）（只填序号）（2分）
   A、我何时能与他再相见呢？    B、我不知何时再能与他相见！
   C、我恐怕不能与他相见了。    D、我多渴望再能与他相见！
2．请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（2分）
A、大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！（济慈《蝈蝈与蛐蛐》）
B、在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳（戴望舒《我用残损的手掌》）
我会品    句：

3．名句积累。（4分）
   （1）今夜偏知春气暖，                                       （刘方平《月夜》）
   （2）                         ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
   （3）范仲淹《渔家傲秋思》中从视觉上生动形象地描绘塞上荒僻景象的语句是：

   （4）请写出古代诗文中表现关心民生疾苦的句子：

4．根据你的名著积累，仿照下面的对联，给你喜爱的名著中的某位人物拟一幅对联。（2分）
例：两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。（诸葛亮）
我喜欢的名著人物：                我拟的对联：

5．阅读下列材料，按要求答题。（3分）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他变得消沉起来。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，
根据你对材料的理解和自己的生活体验，仿照对“第一个人”“第二个人”的写法（注意句式和加点的词语），写出“第三个人”的反应。


6．综合性学习。（9分）
“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识实地验证，获得真知；到大自然中去，陶冶情操，到民间去，体察风土人情。
[活动一：实地亲历]留心观察你的家乡或游览地的自然风光和人文景观，把你印象最深的景象，用精练、优美的语言描绘出来。（2分）
镜头一：

镜头二：

[活动二：资料收集]下面是某同学收集的“中国文化遗产标志——四鸟绕日”（图一）与“中国旅游标志——马踏飞燕”（图二），请任选一幅图并根据画面内容指出这个标志图的构图创意。（3分）
  （图一）
构图创意：


[活动三：献计献策]请为当地旅游发展设计一则广告，要求写出一句广告词，设计广告画面。（2分）
广告词：
广告画面：

[活动四：文明行动]现今旅游中的不文明行为屡禁不止。你打算为当地的旅游资源的开发和保护做点什么？请把你的想法写出来。（2分）


二、阅读理解与欣赏（共44分）
（一）阅读下面的古诗词，完成7—8题。（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．诗歌前六句         ，后两句抒情，抒发了作者的          之情。（2分）
8．“海日生残夜，江春入旧年。”一联既描绘出了一幅奇异的画面，又蕴涵了丰富的哲理。请品味这两句，写出你从中品出的哲理。（2分）

（二）阅读下面甲、乙两篇文言文，完成9—14题。（15分）
[甲] 桃花源记（陶渊明）
    晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
    见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9．解释下列文言语句中加点的词语．（2分）
（１）渔人甚异之（　　　　　　）　　（２）屋舍俨然（　　　　　　　　）
（３）便要还家（　　　　　　）　　　（４）率妻子邑人来此绝境（　　　　　）
10．翻译下列文言语句。（2分）
（1）余人各复延至其家，皆出酒食。
我的译文：
（2）男女衣着，悉如外人。
我的译文：
11．文章给我们描绘了一个怎样的理想社会？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．中国共产党在十六大正式提出“推进小康建设，全面构建和谐社会”的奋斗目标。右边的漫画《和谐社会》揭示了构建和谐社会的哪些需要关注的热点？看了漫画你最想说什么？（3分）






[乙] 游桃花源记（袁宏道）
江上望渌罗山如削成，颓岚峭绿，疑将压焉。从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水缥绿见底。至白马江，山益夹，水益束，云奔石怒，一江皆飞沫，是为浪光之天。山南即避秦处。上桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其巅。……趋而出，见道傍古松，偃蹇有异态。又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。……观周遭，皆层峰，淡冶入绘。观前为驰道，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。
13．解释下列文言语句中加点的词。（2分）
（1）山益夹　（　　　　　　）　　　（2）若有人焉，而不可即（　　　　　）
14．《桃花源记》的问世，使“世外桃源”“桃花源”成为美好、理想世界的品牌。请阅读下面的一则新闻，结合甲、乙两文的内容，写一篇导游词。（4分）
日前，广西桂林市阳朔县“世外桃源”景区通过国家旅游局开展的全国农业旅游示范点验收，将成为全国农业旅游示范点。
“世外桃源”景区是我国首批４Ａ级旅游景区，其中的天然景观与陶渊明《桃花源记》中描述的情景十分吻合，现已开发成集吃、住、游、购等为一体的农业观光旅游景区，每年接待游客数十万人次。
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