重庆市巴川中学2007级2006—2007学年度


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重庆市巴川中学2007级2006—2007学年度期末考试语文模拟试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、语言积累与应用（23分）1、根据拼音写汉字，给加点汉字注音。（4分）选择重庆市巴川中学需要勇气和智慧，特别是在信息不对称和酷暑下。但强者应当把主动磨lì()自己当成一种享受、一种幸福。亲爱的老师们，八月的酷暑对我们是
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  重庆市巴川中学2007级2006—2007学年度
期末考试语文模拟试题
（考试时间：90分钟    满分：100分）
一、语言积累与应用（23分）
1、根据拼音写汉字，给加点汉字注音。（4分）
选择重庆市巴川中学需要勇气和智慧，特别是在信息不对称和酷暑下。但强者应当把主动磨lì(    )自己当成一种享受、一种幸福。亲爱的老师们，八月的酷暑对我们是一种考验（    ），更是一种锤liàn(     )，相信你能营（    ）造平静的心境，以享受的心态迎接生活的挑战。
2、对下面汉字或词语进行有创意的解释时，解释方法不同于其它三项的一项是（  ）（3分）
A、劣——之所以差，就是因为用力太少。
B、出——想高出一般人，非得具有翻越“两座大山”的勇气和毅力不可。
C、巴川——纳百川之势，挟巴山之重，裹蜀水之灵，是为巴川。
D、重庆——千里为重，广大为庆，兼收并蓄，是为重庆。
3、随着私家车的大量拥有，“自驾旅游”已成为旅游的一种形式。成渝高速路重庆二郎入口处立有一块警示牌：“十次肇事九次快，驾车出游当自爱”。请根据警示语提供的信息，概括“自爱”二字在这里的主要意思。（4分）
“自爱”的主要意思是：                                                       
                                                                                
4、仿照《延安，我把你追寻》里的句子，为《市巴中，我把你向往》续写两个句子。（4分）
例句：                       追寻你，延河丁冬的流水，
                             追寻你，枣园梨花的清香
                             追寻你，南泥湾开荒的镢头，
                             追寻你，杨家岭讲话的会场。
续写句子：                         《市巴中，我把你向往》
   向往你，塔山氤氲的晨雾，
   向往你，广场书香的浓郁，          
                                                                              ，
                                                                              。
（温馨提示：可供选择场所——塔山湖、状元桥、文化壁、音乐喷泉、宿舍、食堂、教学楼……）
5、阅读下面2006年重庆市公务员面试考试题目，请用简洁语言概括公务员面试试题的特点。（4分）
①有个农民，女儿得了心脏病，用尽了家中所有积蓄。这位农民便向一位富翁写了求助信。请你说出对这件事情的看法。
②有个年轻人应聘在公司当经理助理，上班第一天，因经理外出开会他无事可做，连着闲了三天，经理回来后，第二天把他解聘了。请问你对此事的看法。
③有个单位开展社会主义荣辱观主题活动，想让员工进行策划。如果你是员工，会怎样策划这个活动？
公务员面试试题特点（至少归纳两点）：                                                              
                                                                               
                                                                                   
6、古诗词默写（4分）
品读诗词真乃人生享受，我们可以跨越时空，穿行文化，洗却浮躁，净化灵魂。从陆游的“                    ，                 ”中，我们读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；从李白的“                    ，               ”中，我们读出了怀才不遇却不失信心，壮志满怀的豪迈；从龚自珍的“                     ，                 ”里，我们读出了大丈夫“鞠躬尽瘁，死而后已”，无私奉献的执著与伟大；从苏轼的“                       ，               ，              ”中，我们读出了渴望驰骋沙场，杀敌立功，报效祖国的赤子情怀。
二、 文言文阅读（12分）
阅读下面文章，完成7—10题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
7、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）一食或尽粟一石           （2）食马者不知其能千里而食也              
（3）策之不以其道              （4）执策而临之                    
8、文中第（1）段描述千里马悲惨处境的句子是                                 ，
                                 。（2分）
9、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（2分）   


10、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（4分）



三、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面文章，完成11—15题（18分）
人，总要仰望点什么      
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。
②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。 
③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。”  
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”
⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。 
⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。 
⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！ 
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！
11、文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4分）


12、指出下列句中加点词语在文中的含义。（4分）
  （1）人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。

  （2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。

13、阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。（2分）


14、文中第⑦段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话怎样理解？（3分）


15、文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（5分）
【示例】
事物：一朵小花
描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。
感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。
（二）阅读下面短文，完成第16－21 题。（17分）
生命常常是如此之美
⑴每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
⑵那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车，那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。
⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。
⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。
⑹“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”
⑺“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？
⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。
⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”
⑾“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。
⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”
⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。
⒁生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅……只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我      ，他们的忧愁让我      ，他们的宁静让我     ，他们的匆忙让我     。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。
⒂这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
　　⒃我靠他们滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
16、将“①沉默 ②愉快 ③挂怀 ④不安”依次填入文中第⒁小段的空白处，正确的顺序应该是
　　　　                   （写序号即可）（2分）   
17、文章描写了三位普普通通的劳动者，他们具有哪些共同的优秀品质？（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、认真品味文中划线的句子，谈谈你对它们的理解。（6分）
①听着她絮絮的温语，我就会感到波波隐隐的暖流在心底盘旋。
                                                                                
                                                                                
②我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。
                                                                                
                                                                                
19、文章分为记叙和议论两部分，请用“／”在文中断开，然后说说两部分之间的关系。（3分）
                                                                                          
                                                                                          
20、请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？（3分）
                                                                                      
                                                                                      
                                                       &nbs

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