林黛玉进贾府一课一练 -- 苏教版高一必修三

林黛玉进贾府一课一练

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林黛玉进贾府一课一练(高一必修三苏教版)

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林黛玉进贾府班级姓名学号一、基础知识１．下列词语中画线字的注音有错误的一项是（　）　Ａ．敕造（chì）　　阜盛（fǔ）　　内帏（wéi）　　宫绦（tāo）　Ｂ．盥洗（guàn）　　两腋（yè）　　忖度（cǔn）　　瞋视（chēn）　Ｃ．懵懂（měng）　　贾赦（shè）　　绾着（wǎn）　　便宜（iàn）　Ｄ．錾银（zàn）

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  林黛玉进贾府
                                      班级         姓名         学号
一、基础知识
１．下列词语中画线字的注音有错误的一项是                          （　）
　Ａ．敕造（chì）　　阜盛（fǔ）　　内帏（wéi）　　宫绦（tāo）
　Ｂ．盥洗（guàn）　　两腋（yè）　　忖度（cǔn）　　瞋视（chēn）
　Ｃ．懵懂（měng）　　贾赦（shè）　　绾着（wǎn）　　便宜（biàn）
　Ｄ．錾银（zàn）　　戏谑（xuè）　　驯骡（xùn）　　罥烟（juàn）
２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是                          （　　）
　Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）
　Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）
　Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）
　Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便）
3．依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是                          （     ）
  ①他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿      ，已是不凡了，何况今至其家。
  ②其街市之繁华，人烟之      ，自与别处不同。
  ③不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，       着三个姊妹来了。
A．用度   阜盛   簇拥        B．费用   富余   簇拥
C．消费   阜盛   蜂拥        D．用度   富余   蜂拥
4．下列句中加点字解释全对的一项是                                  （     ）

① 第三个身量未足，形容（形体、容貌）尚小
② 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然风流态度（有才学而不拘礼节的神态）
③身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）      ④可怜（可爱）辜负好韶光
⑤因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意     ⑥莫效此儿形状（样子）
⑦疯疯癫癫，说了这些不经（不正经）之谈，也没人理他
A．①②③⑤⑥     B．①③④⑤⑥     C．①③⑤⑥     D．③⑤⑥⑦
5．下列句子中描写黛玉的句子是                                      （     ）
   ①面若中秋之月，色若春晓之华  ②天然一段风骚，全在眉梢  ③一双丹凤眼，两弯吊梢眉  ④彩绣辉煌，恍若神仙妃子  ⑤平生万种情思，悉堆眼角  ⑥闲静时如姣花照水，行动处若弱柳扶风  ⑦面若桃瓣，目若秋波  ⑧泪光点点，娇喘微微
A．①④⑦     B．⑥⑧     C．④⑥⑦    D．④⑥⑧
6．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是                                                              （　）
　　（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”
　　（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
　　Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
　　Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
　　Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
　　Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
7．贾宝玉和林黛玉相会那一部分，对贾宝玉的服饰作了细致的描写，而对林黛玉的服饰却只字未提，对此分析正确的一项是                                   （     ）
A．黛玉的服饰正常，没有什么特点。
B．女孩细心常留意细节，男孩则不注意这些细节。
C．即使是男孩的服饰也极尽铺张，足见贾府的不同一般。
D．宝玉眼中，衣服裙裾是不屑之物，故视而不见。
8．黛玉初到贾府：“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了她去。”这段心理活动描写可以看出她的性格是                    （     ）
A．满怀忧愁  沉默寡言          B．安分守己  多愁善感
C．明哲保身  孤芳自赏          D．自尊自重  处处小心
9．一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”这表现（     ）
A．王熙凤的平易近人            B．王熙凤的笑容可掬，性格开朗
C．王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份
D．王熙凤的狂妄自大，为刻画她的性格作铺垫
10．黛玉在邢夫人那里，邢夫人“苦留”吃饭，她回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅母，恐领了赐去不恭……”对这番话的目的分析不当的是  （     ）
A．婉言拒绝吃饭                B．表明对邢夫人的尊敬与感激
C．表明自己顾全大局的礼节      D．表明自己寄人篱下的难处
11．下列句子中，加点的短语使用不当的一项是                            （     ）
A．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各式鹦鹉、画眉等鸟雀。
B．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……
C．台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来……
D．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。
12．下列各组加点词语意思相同的一组是                                 （     ）
A．风流态度/数风流人物             B．形容尚小/形容憔悴
C．这老头其实可恶/其实味不同       D．可怜辜负好韶光/可怜体无比
13．下列句子中加点词语使用有误的一项是                               （     ）
A．王夫人遂携黛玉穿过一个东西走廊，便是贾母的后院了。
B.黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，再往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
C．“刚老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起灯笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”
D．不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来……
14．为下面语段空白处填上的词语，最恰当的一项是                       （     ）
    你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处撒娇惯了的。
     姊妹们有日不理他，他     还安静些，      他没趣，     出了二门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会儿就完了。     这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，     生出多少事来。     嘱咐你别睬他。
A．若  还  如果  只是  如果  那么  所以
B．若  倒  纵然  不过  若    便    所以
C．如果  却  纵然  不过  若    便    于是
D．如果  却  如果  只是  如果  那么  于是
15．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）。
Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
16．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（　　　）
Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．作者“批阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的思想。
17．贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能一一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不当的一项是                               （     ）
A．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
B．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
C．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出场，虚写交代。
D．作者对主要人物黛玉、宝玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场合尚不需要突出的，只作集体介绍。
二、阅读理解
（一）阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
　　黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
　　脂砚斋批语四句：
　　①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。
　　③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
　　１．与脂批①相应的语句是：________________。
　　２．与脂批②相应的语句是：________________ 。
　　３．与脂批③相应的语句是：________________。
　　４．与脂批④相应的语句是：________________。
（二）①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
　　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
１．这三段文字都是描写宝玉的。①是　　　　描写，用的是　　　　　　的手法；②是        描写，用的是         的笔调，突出宝玉的       ；③是模拟         的口吻写的，突出宝玉的        性格，这是宝玉的本质特点，用的是　　　的手法。
２．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（　　　）
Ａ．穷困失意，懒惰愚笨　　Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
Ｃ．厌弃功名，否定封建正统　　Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
３．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（）
Ａ．独立不羁，要求个性解放　　Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同　　Ｄ．固执任性，我行我素
４．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）
Ａ．三段都用了比喻修辞手法　　Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻　　Ｄ．③段作了反语
    （三）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是哪两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一个妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不更妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高下不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这老什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
1．宝玉给黛玉取字“颦颦”，说“岂不两妙”，这“两妙”指什么？

2.宝玉骂“通灵宝玉”，“ 连人之高下不择……”这句话和文中那句话相呼应？

3.黛玉说：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”这表现了什么样的心理状态？

4.贾母问黛玉念何书，黛玉曾如实回答：“只刚念了《四书》。”可这儿回答宝玉却说“：“不曾读，……些须认得几个字。”这是什么原因？

5.文中贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，，为什么把“问玉”放在最后？

6.“摔玉”这一举动有什么思想意义

7.说说下面这节环境描写在文中的作用。
忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。……正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

《林黛玉进贾府》参考答案
1.A    2.C    3.A    4.C    5.B    6.C    7.D    8.D    9.C    10.D    11.D
12.B 13.B    14.B    15.D  16.D  17.A
一、１．①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来
　　２．②黛玉也哭个不住
　　３．③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也
　　４．④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
二、１．①侧面；欲扬先抑 ②肖像；赞赏；美貌多情 ③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）２．C ３．A ４．A
三、1.一指和黛玉的名有联系  二指和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系
2．如今来了这么一个神仙似的……不是个好东西
3.步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话
4.发现贾母不喜欢女孩子读书，觉得自己失了口，她谨慎小心的性格使她在回答宝玉时改了口
5.“问玉”是由问名、字引发而来，而且把“问玉”放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物的思想性格
6.体现宝玉的叛逆精神和渴求男女平等，个性解放的思想性格
7.写出了贾府的豪华富贵    写出了贾府的特殊地位 (220.189.225.219)

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