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人教版（新教材）第一单元练习题

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人教版（新教材）第一单元练习题(高一必修一人教版)

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第一单元练习题一、基础知识1．选出注音有误的一项（）A.遒（qiú）劲遏（è）止彷徨（fáng）橘（jú）子洲B.彳亍（chìchù）颓圮（tuípǐ）瓦菲（fēi）寥廓（kuò）C.凄婉（wǎn）火钵（ō）惆(chóu)怅岁月稠（chóu）D.凌侮（wǔ）漂泊（ó）峥嵘（róng）笙箫（shēngxiāo）2．下列诗句中有两个错别字的一项是：A．

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  第一单元练习题
一、基础知识
1．选出注音有误的一项（  ）
A.遒（qiú）劲     遏（è）止     彷徨（fáng）橘（jú）子洲
B.彳亍（chì chù）颓圮（tuí pǐ）瓦菲（fēi）  寥廓（kuò）
C. 凄婉（wǎn）    火钵（bō）    惆(chóu)怅   岁月稠（chóu）
D.凌侮（wǔ）      漂泊（bó）    峥嵘（róng）笙箫（shēng xiāo）
2．下列诗句中有两个错别字的一项是：
   A．寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯
   B．怅廖廓，问苍莽大地，谁主沉浮?
   C．辽廓江天万里霜。
   D．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3. 下列句中横线处依次应填入的一组词语是（     ）
⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出     高的诗歌作品的。
⑵戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情    在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
⑶鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真     诗的意象。
A.品位   灌注   揣摩               B.品位   贯注   揣测
C.品味   灌注   揣测               D.品味   贯注   揣摩
4. 对下列句子修辞手法说明错误的一项是(    )
A.看万山红遍，层林尽染(夸张)         B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C.指点江山，激扬文字(对偶)           D.粪土当年万户侯(比喻)
5. 词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是(    )
A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江
B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江
C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头
D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过
6. 下列说法不当的一项是(  )
A.词最初称“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐步跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B.词牌就是词的格式的名称，如《沁园春长沙》中的“沁园春长沙”就是词牌。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都可能有不同的规格。

C.词的好几句由一个字领头，这个字叫一字豆(“豆”指句中稍有停顿，即“句读”的“读”字)，如《沁园春•长沙》上片中的“望”，下片中的“忆”。
D.现代诗歌的主流是新诗。新诗是五四时始创并发展的一种新体诗。我国的古典诗歌如唐代的律诗和绝句、宋代的词、元代的散曲等则可称作旧体诗。在现代诗人中也有用旧体诗来反映现代生活和思想感情的，这些诗应属于现代诗歌。
7．下列哪组加点成语使用不恰当（    ）
A．您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。
读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析
B．这本书刚才还放在这里，这么一会儿，怎么会不翼而飞了呢？
这首歌一经电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。
C．他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。
人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。
D．齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。
事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。
8．下列各句没有语病的一句是（    ）
A．朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。
B．他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力，二是要改进学习方法。
C．老人在90岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价：一个温情主义者。
D．华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。
二、诗歌鉴赏
阅读卞之琳的《断章》，完成9—10题。
断章   卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C. 全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
D. 在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
10. 对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（    ）
A. 这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B. 这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C. 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D. 这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
11．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
                 过香积寺　　王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

三、阅读下面的文字，完成12——15题。
建筑的情态（节选）
唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景，便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一百是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
12．选出下列对第1段文字理解最准确的一项
A．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C．作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D．作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意、才能使人触景生情。
13．选出下列不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项
A．去郭轩楹敞，无村眺望赊。
B．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
D．东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
14．下列说法符合原文意思的一项是
A．第2段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B．《庭中有奇树》描写恋人院中依依异别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。
C．“更深月色半人家”，是说庭院一半被月光所照，一半在树的阴影里。
D．读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
15．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关。
B．“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。
C．诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想象空间。
D．一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。
四、阅读下面的文字，完成16～20题。
重视新诗的语言形式
没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗?衡量诗人的造诣，首先要看他对①诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过②语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹煞了诗歌形式自身的特性、忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与③形式本体的真正融合。
新诗的形式要素，包括内形式(隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等)与外形式(词语、体式、音节、韵律、色彩等)。实际上，诗的外形式与内形式是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性。没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，也造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。本世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式(也有诗情虚假的原因)，导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，高度融合的。
新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意(诗性)的闪光点，在打破和摆脱诗体语言中的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术置于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。
新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。
16.在第一段作者写到“离开诗体语言，何以言诗”一句，①这句话的含义是

②联系全文看，这句话的作用是

17.在第二段指出了新诗形式要素间的关系，它们的正确关系具体是什么？ (  )

18.第二段里“空壳”一词具体指的是什么？

19.第四段中说：确立新诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变，这句话的含义是什么？

20.根据作者在文中阐述的观点，下列说法不正确的两项是 (  )
A.忽略诗体语言所独具的诗美能量生成，就是抹煞诗歌形式自身的特性。
B.汉语诗歌特有的形式美，主要体现在词语、体式、音乐、韵律、色彩等方面。
C.从古典诗歌中寻根探源，不只是指向古典诗歌学习语言形式方面的特点。
D.诗人对诗体语言的创造能力是诗人的基本技艺和语言素养的显现；诗人的造诣就在于既能熟练掌握新诗语言的规则性，又能自由抒发自己的情怀。
E.新诗的形式本体意识是诗人在创作实践中，认识由模糊到逐步清晰的过程。
五、简答题
21．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)

22．把下列各句填入横线上，组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
    在众多的杰出人物中，集文治武力于一身，                 ，扶大厦之将倾，使国家面貌、民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。
    ①虽屡踣而屡起 ②融理论与实践为一体
③挽狂澜于既倒 ④既继承又开拓
23．宋代欧阳修曾让他的学生把一匹飞奔的马踏死一条躺在路边的黄狗的情景写下来。他的学生先写道：“劣马正飞奔，黄犬卧通途，马从犬身践，犬死在通衢。”欧阳修认为学生写得不简洁。学生又写道：“有犬卧通衢，逸马踏而过之。”欧阳修认为学生写得还不够准确。假如你是那个学生，请你试着再修改一下（不超过八个字）
六、作文
24．阅读下面的文字，按要求作文。
有个志向远大的人，青年时代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，却无从下手；中年时代，他发誓要成为某一领域的杰出人物，并定了许多计划，却一个个因精力分散而告吹；步入老年，他才发现，凡事须量力而行，于是他从关心身边的人做起，每天认真办好一件小事，终于，他既赢得了人们的尊敬，自己也拥有了十分愉快的心情。
【要求】①所写的内容必须在所给的材料范围之内。不能脱离所给材料的内容和含义作文。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

参考答案
1．A。huáng—fáng。2B.3 A。品味：仔细体会，玩味。品位：文艺作品所达到的水平。灌注：浇注，注入（心血）等。贯注：（精神、精力）集中。揣摩：反复思考推求。揣测：推测，猜测。4.B  5 A 6. 【解析】B中《沁园春长沙》中“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。7．C（“吹毛求疵”重在故意挑毛病，“求全责备”重在“十全十美”，两句加点成语互换）8．A 9. B。这种理解，与原诗的意境完全不符。10. A。参看其他选项的分析理解。11。诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。12．C（本节的写作对象是“中国古代建筑”）
13．A（古代建筑的“内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）
14．B（A项更美在其空间；C项应是院墙阴影，与树无关；D项关系颠倒）
15．C（小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想象空间”）
16【解析】此题考查对语句的理解。新诗应是诗意本体与形式本体的真正融合，诗的意义与本质，总是包含于语言形式之中。整篇文章谈的就是诗的语言形式的重要性，作者在第一段中以问句的形式提了出来。
【答案】①诗体语言是诗歌必不可少的语言形式。②提出中心论点。
17【解析】此题考查对段落内容的概括能力。第二段主要谈新诗形式要素间的关系，段中的几个句子很明显地表现了这种关系，仔细读一读，是能够找到答案的。
【答案】①外形式与内形式不可分。②无外形式，内形式失去依托；无内形式，外形式成空壳。
18【解析】此题考查对词语的语境义的理解。段中说“没有‘内形式’，‘外形式’就成了空壳”，而“内形式”是“对诗人的灵魂和生命体验的显影”，所以这个“空壳”指的是，缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式。
【答案】指缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式。
19【解析】此题考查对比喻的理解能力。从“走路”到“跳舞”的艺术转变，也就是指新诗创作，由不自由和不甚自由到自由的创作转变，而转变的关键就在于“确立新诗的形式本体意识”。
【答案】为使新诗创作从不成熟走向成熟，更要高度重视新诗的语言形式。
20【解析】此题考查对文中观点的理解和概括能力。诗体语言是诗歌形式因素之一，忽略诗体语言所独具的诗美能量的艺术转化，有可能抹煞诗歌形式自身的特性，A项把可能性说成了现实性。对新诗的形式本体意识的认识过程，文章没有涉及；文章主要谈了“确立新诗形式本体意识”的重要性，所以E项是错误的。【答案】AE
21．  会说普通话，知音遍华夏。知音才更知心----请讲普通话。普通话---标准音，让华夏儿女更知心。（04年高考题）
22．②④①③   23．逸马毙犬于道 (60.15.175.162)

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