酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验卷 -- 人教版高一下册

酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验卷

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酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验卷(高一下册人教版)

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酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验卷第I卷（选择题共60分）一、基础题（4０分，每小题4分）1、下列各组词语中，有错别字的一项是：（　　）Ａ、遐迩　白璧微瑕　必定　毕恭毕敬B、罄尽　　磬竹难书　闪烁　众口铄金　Ｃ、酝酿　　芸芸众生　陨落　　殒身不恤Ｄ、案牍　　穷兵黩武　殉情　徇私舞弊2、下列各句中加点的虚

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  酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验卷
第I卷（选择题   共60分）
一、基础题（4０分，每小题4分）
1、下列各组词语中，有错别字的一项是：（　　）
Ａ、遐迩　  白璧微瑕　  必定　毕恭毕敬
B、罄尽　　磬竹难书　  闪烁　  众口铄金　
Ｃ、酝酿　　芸芸众生　  陨落　　殒身不恤
Ｄ、案牍　　穷兵黩武　  殉情　  徇私舞弊
2、下列各句中加点的虚词，使用恰当的是：（    ）
A、  一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。
B、  有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。
C、  水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。
D、  我阅读唐诗、宋词尚且有困难，诗经、楚辞就更看不懂了。
3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是：（　　）
  ① 因为忙，不能一一回信，就在此________作简单的答复。
  ② 文化的改革如长江大河的流动，无法_______。
  ③ 革命当然有破，然而更________建设。
　Ａ、择要   遏止    需要      　Ｂ、摘要    遏制    须要
　Ｃ、择要   遏制    须要      　Ｄ、摘要    遏止    需要
4、下列句子中加点成语运用恰当的一项是：（　　）
　Ａ、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
　Ｂ、教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自省，从自己的责任心入手检讨一番呢？
　Ｃ、在学习上，他总是浅尝辄止，入木三分，从不肯下力气去钻研。
　Ｄ、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5、下列各句中没有语病的一项是（　　）
　Ａ、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
　Ｂ、我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督管理的李副站长有责任。
　Ｃ、艺人过去一贯遭人白眼，如今却受到人们热切的青睐，在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
　Ｄ、在科学技术是第一生产里的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
６、与上下文衔接最好且兼用比喻、比拟的一项是：（    ）
          流连徜徉于这浪花飞起处，屏息合目仔细地倾听辨识：有一阵，涛声柔缓而有节奏，————。她在昭示着不息的生命吧？有一阵，她从远处隐约传来，————。人类远航的欲念莫非是受了她的诱惑吗？又一阵，她高昂而清越，————。音乐家的灵感是不是她赋予的？只是在不断急剧撞击岩礁的时候，她才发出撼人的激烈的鼓声。

①、像大海在歌唱                  ②、像大海在呼吸
③、像大海在召唤                  ④、像水手在欢呼
⑤、像在唱歌                      ⑥、像在弹琴
A 、② ③ ⑤    B、① ④ ⑥     C 、① ③ ⑤       D、② ④ ⑥
7、下列各句加点的部分与“学校对我们的意见很重视”中加点部分结构相同的一项是：（    ）
   Ａ、老师对学生的表扬非常及时。
　Ｂ、大家对他的关心使他很受感动。
　Ｃ、他对我们的意见很不少。
    Ｄ、我对你的长处了解得很清楚。。
8、下列有关文学常识的叙述错误的一项是：（　  ）
     Ａ、《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁与同时代的司马相如并称“两司马”。
  　B、“序”是一种文体，它是附着在正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或读后感的文章。
　 C、秦时称说的“山东”，是指崤山以东，也就是函谷关以东地区，与今天所说的山东大致相同。
      D、贾谊，西汉政治家、文学家。因他曾做过长沙王太傅，故又称贾长沙或贾太傅。代表作赋《吊屈原赋》《鹏鸟赋》，明人集有《贾长沙集》。
9、对下列加点的词解释不准确的一项是：（    ）
　Ａ、蒙故业，因遗策（蒙，承接。因，沿袭）
　Ｂ、不爱珍器重宝肥饶之地（爱，喜欢）
　Ｃ、不可不蚤自来谢项王（谢，谢罪）
　Ｄ、张良出，要项伯（要，通“邀”，邀请）
10、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是：（     ）
          昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
     Ａ、“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
　Ｂ、“绿肥红瘦”中的“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
　Ｃ、这首词从一般的叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
　Ｄ、作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪
二、阅读下面一段文言文，完成１１——１５题。（２０分）
     袁涣，陈郡人也。郡命为功曹，后辟公府，举高第。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣。涣颜色不变，笑曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布惭而止。布诛，涣得归太祖。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。夫然，故可与之死而可与之生。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之所以失其民者，公既戒之矣，海内赖公得免于危亡之祸，然而民未知义，其唯公所以训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。是时新募民开屯田，民不乐，多逃。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，乏则取之于人，不为   察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺。
【注】①高第：官吏考核中的高等。②茂才：举用人才的一种科目，即“秀才”。③太祖：曹操。
11、对下列句子中加点词语解释，错误的一项是：（    ）
A.以兵胁涣                   (兵:兵器)
B.布初与刘备和亲             (和亲:和睦亲近)
C.夫民安土重迁,不可卒变      (卒:最终)
D.恕思而后行                 (恕思:本着宽恕的原则思考)
12、文中“彼城小人邪，将复将军之意”这一复句，如果给它的译文用上关联词，应当是：（    ）
A.     既然……那么……             B. 因为……所以……    C. 只要……就……                D. 如果……那么
13、“涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也” 在文中的正确意思是：（    ）
A、袁涣总是正气凛然地论述自己的主张，袁术辩驳不过，然而仍然尊敬他，不敢有不礼貌的表现。
B、袁涣总是从正面规劝，袁述不能反驳，可是因为尊重他，也不敢做不合礼数的事。
C、袁涣经常义正辞严地批评袁术，袁术理屈词穷，反倒更敬重他，不敢有不礼貌的举动。
D 、袁涣经常坚持自己刚正的主张，袁术不能不听从，但是他也尊重袁术，不敢乱了礼数。
14、以下六句话，分别编为四组，都表现袁涣崇尚道义而坚持操守的一组是：（   ）
①     涣常正议，术不能抗
②     不为吕布作书辱备
③     谏太祖训民知义
④     为政崇教训，恕思而后行
⑤     不为    察之情，然时人服其清
⑥     传备死，涣独不贺
A、①③⑤  В、②④⑤     С、①②⑥    D、③④⑥
15、下列叙述符合原文意思的一项是：（　　　）
　　Ａ、袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦维护刘备，身在曹营而心系故主。
　　Ｂ、袁涣温和坦诚，重义轻财，不炫示邀名，对曹操屡有劝谏，受到曹操的器重。
　　Ｃ、袁涣不畏权势，据理力争，审时度势，体察民情，虽不拘细行，仍受人敬重。
　　Ｄ、袁涣虽然晓军事，但是反对不义的战争，劝曹操不可发动师出无名的战争。

第II卷（主观题９０分）
一、   阅读下面文字，完成16—20题。（２０分）
青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠大地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光雨露的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在草畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长根来，努力扎入土地的内部。我会像你一样既（  ）（  ）又（  ）（  ），既（  ）（  ）又（  ）（  ），既（  ）（  ）又（  ）（  ）吗？
啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
16、文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。（3分）
我会像你一样既     又      ，既     又     ，既     又    吗？
17、作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？（4分）
18、起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？（4分）
19、（1）这篇短文是用第几人称写青菜的？（2分）
（2）这种写法对内容的表达起什么作用？（3分）
20、下面四句名言中哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？（4分）（  ）（  ）
A、  没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭
B、  植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁
C、  观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫
二、   文字题（１０分）
  21、填空：及至始皇，奋六世之余烈，————————，————————，————————，——————————，威振四海。（4分）
  22、翻译：（6分）
（1）       夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不能胜，天下皆叛之。
（2）       然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
三、作文（60分）
　23、阅读下面的材料，根据要求作文。
　　　　　人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。
　　　　　请你以“生活，需要经常清点”为话题，写一篇文章。
注意：（1）“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；
      （2）这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致；
      （3）文体不限；    （4）题目自拟；   （5）不少于600字。

附：酒泉市肃州中学高一语文第二册期中测验答案
1、B    2 、D    3、A    4、B  5、D   6、A   7、D   8、C
9、B    10、D    11、C   12、D  13、A  14、C   15、B
16、生动、纯粹；简洁、丰润；朴素、高贵。（每个词0.5分，共3分）
17、为了反衬或对比。（如果不用上述概念则要结合文中词语，如“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”作具体的分析。）
18、作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”，由表及里，因而起始句和结尾句的措辞有了变化。
19、（1）第二人称
   （2）在文中起到拟人化的作用；便于感情交流，进行抒情。
20、B D
21、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。

22、（1）秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下老百姓都背叛他。（要注意关键字词和句式是否翻译准确，下同）

   （2）然后据守华山作为城墙，借用黄河做护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固（的防御工事）。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。

23、作文（略 (61.178.224.79)

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