2007年惠安县初中学业质量检查 -- 语文版九年级下册

2007年惠安县初中学业质量检查

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2007年惠安县初中学业质量检查(九年级下册语文版)

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2007年惠安县初中学业质量检查一、语言积累与运用（28分）1．下面是一段“奥运寄语”，请你给文中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。(4分)千年历史的泱泱大国，千年文化底yùn（　　）的深厚积淀（　　），千年民族梦想的殷殷期（　　）盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子汇聚成千日的期

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  2007年惠安县初中学业质量检查

一、语言积累与运用（28分）
1．下面是一段“奥运寄语”，请你给文中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。(4分)
千年历史的泱泱大国，千年文化底yùn（　　）的深厚积淀（　　），千年民族梦想的殷殷期（　　）盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子汇聚成千日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不会zài（　　）是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
2．下列加点词语的字形和运用都正确的一项是（）（2分）
A．枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂着。 B．我们不能默守成规，要有创新精神。
C．为备战空前绝后的北京奥运会，我国奥运健儿们加紧训练，争取再创佳绩。
D．如果运用科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
3.按课文原句填空（10分）
（１）完成上下句（7分）
①江山如此多娇，　　　　　　　　。②　　　　　    　，小桥流水人家。
③但愿人长久，　　　　　         。    ④无可奈何花落去，　　　　　   　　。
⑤　　　　　　  ，        　   ，参差披拂。⑥勿以恶小而为之，       。
（２）根据提示填空（3分）
①在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有：“　　　　　　　　  ，　　　　　　　　！”
②美国大唱所谓有“人权”，其实是“　　　　　　　         ”，目的是干涉他国内政。
4．综合性学习（12分）
“多背一公斤”是民间发起的公益旅游活动，它鼓励旅游者在旅途中进行举手之劳的公益活动来帮助贫困落后地区的孩子，“多背一公斤”通过“传递——交流——分享”三个简单的步骤为旅游者带来丰富的旅游体验，并实现良性的公益循环。假如你是“多背一公斤”的志愿者，请完成下列问题：
⑴请从备选两部作品中任选一部，放进你的背包，附上一张推荐卡，找出一个角度（故事情节、人物形象分析、艺术特色等），写上推荐该书的理由（50字左右）。（4分）
备选作品：A、《鲁滨逊漂流记》 B、《钢铁是怎样炼成的》
推荐书名：                                  作者：
推荐理由：

⑵沿途与贫困落后地区的同龄人进行交流，让他们了解外面的世界。请你说出我们家乡(泉州地区，或惠安县)的另两个风景名胜或地方特产，仿照例句介绍其特点。（4分）
例：（惠女服饰）黄斗笠，花头巾，短上衣，宽筒裤，银腰链。——现代服饰中的一朵奇葩。
①（                ）
②（                ）
⑶在这次活动中，假如要你带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，请你先给这个读本拟一个新颖、恰当的书名：                    （2分）
（4）“人人多背一公斤”的行动值得倡导，请你再举出一种途径发动更多朋友参与。（2分）
①
二、阅读（62分）
（一）阅读吴均《与朱元思书》，完成5—9题。（18分）
    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.解释下列加点词语的意思。（4分）
①水皆缥碧（         ）    ②经纶世务者（               ）
③互相轩邈（            ） ④窥谷忘反  （               ）
6．下列各组加点的词语意义相同的一组是（   ）（2分）
A．猿则百叫无绝。//率妻子邑人来此绝境。   B．一百许里//潭中鱼可百许头
C．相与步于中庭／好鸟相鸣   D．从流飘荡//择其善者而从之
7．翻译下列语句。（4分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏。
8．理解填空。（6分）
（1）本文的结构是式，总领全文的句子（2分）
（2）作者描绘异水时，抓住了               的特点；描绘奇山时，紧扣
     的特点。（用自己的语言概括）（2分）
（3）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？（2分）
9．古代写景抒情的美文让人赏味有佳，请你判断，下面分析有误的一项是（    ）（2分）
A．“鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句极力赞叹山水奇景的美丽，同时表达作者对功名利禄的一种否定，流露着一缕哀怨之情。
B．“负势竞上”“争高直指”描绘出一幅壮美奇特的景象。作者以动写静，本来静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力，表达了作者将“不以己悲”重新振作于官场的决心。
C．“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥, 舟中人两三粒而已。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，由人与自然共同构成一幅富有意境的画面，体现悠远脱俗的精神，这也是作者所推崇的人格品质。
D．“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”是写感受，既是对环境凄凉的感受，也是政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的流露。
（二）阅读《旧时的冰箱》，完成10—13题。（12分）
①冰箱给人们的居住生活带来了莫大方便，尤其在炎炎夏日更不可缺少。其实早在明朝它就已经成为一种重要的祛暑器具，被北京城里的皇公贵族们广泛使用了。当然那绝不是电冰箱，而是一种用天然冰块的箱子，故称“冰箱”。
②当时的冰箱亦称“冰桶”，以黄花梨木或红木制成。从外观上看箱身口大底小呈方斗形，腰部上下箍铜箍两周。箱两侧置铜环便于搬运，四条腿足为硬木活中的鼓腿膨牙做法。足下安托泥，用以隔湿防潮。箱口覆两块对拼硬木盖板，约1.5厘米厚，板上镂雕钱形孔。深色的箱体衬着金黄的铜箍铜环，给人以雍容悦目之感。冰箱不仅外形美观，而且在功能设计上也十分精巧科学。
③箱内挂锡里，箱底有小孔。两块盖板其中一块固定在箱口上，另一块是活板。每当暑热来临，可将活板取下，箱内放冰块并将时新瓜果或饮料镇于冰上，随时取用。味道干爽清凉，用后让人觉得十分惬意，暑气顿消。由于锡里的保护，冰水不致侵蚀木质的箱体，反而能从底部的小孔中渗出。
④除此之外，冰融化时吸收室内的热空气，通过盖上镂空的排气孔调节室温，还可以起到空调的作用。由于冰箱广泛使用，京城每年夏季需用大量冰块，这些冰均取自冰窖。过去无论是紫禁城内还是府宅公廨①，都各自有贮冰的冰窖。每年冬至起即在筒子河什刹海等处打冰入窖，由工部设专人管理。
⑤其实上面所说的木质（胎）冰箱还不是最早产生的。最早的冰箱应该是春秋时期的青铜器——鉴。盛放天然冰，制冷食是鉴的主要用途之一。《周礼•天官•凌人》中载：“春始治鉴，凡外内饔②之膳馐，鉴焉，凡酒浆之酒醴③亦如之。祭祀共冰鉴。”郑玄注云：“鉴，大口以盛冰，置食物于中，以御暑气。”由此看出，鉴是我国的冰箱之祖了。
⑥旧时的冰箱在古玩市场或旧家具店偶尔还能见到。还有人专门寻找这种冰箱；当然不是为了制冷饮、冰瓜果，而是当作小型酒柜。箱中陈酒，往居室中一摆颇有些传统文化的韵味。
注释：①廨：xìe，官吏办事的地方。②饔：熟食，有时专指早饭。③醴：lǐ，（1）甜酒；（2）甘甜的泉水。
10．文段说明的主要对象是       ，着重从       、       、      方面介绍的。（4分）
11．第②③⑤是按     顺序介绍的，第②段运用了     的说明方法。
第⑤段引用史料，其作用是：                                           （3分）
12．请你筛选信息，用精简的文字给“鉴”下一个定义。（2分）

13．说明文的语言讲究准确性。请你从文中找出一例，并加以简析。(3分)
例句：
简析：
（三）阅读张抗抗的《滋味》（选段），完成14-21题。（20分）
①那年春节，到外婆家过年。
②春节的前几天，我得到了一些压岁钱。妈妈说，可以用它来买一样过年时自己喜欢的东西。我在小镇的街上转来转去，店里好像没有什么东西可买，我不知道应该拿这些钱怎么办。
③后来我走到了卖鞭炮和烟花的小铺旁边。
④那些五颜六色、花花绿绿的炮仗很快吸引了我。
⑤我在那个小铺跟前站了很久，因为我拿不定主意到底应该买哪一种，说实话，我还从来没有自己买过鞭炮这种东西，那是男孩子玩的。他们总是当我们经过的时候，冷不丁地点燃他们手里的鞭炮，悄悄扔到我们脚边，听我们捂着耳朵尖叫，然后开心地乱笑。我下决心这次一定要买一种最好的鞭炮，让他们大吃一惊。
⑥卖鞭炮的老头看我犹豫不决的样子，伸手递给我一只紫色的花纸筒，它差不多有一截甘蔗那么长短，比甘蔗更粗些。老头笑眯眯地告诉我说，这是今年的新品种，放在地上点着以后，会喷出像节日天空中的焰火那样金黄色的火花，很好看的。
⑦我说那是像喷泉一样的么？他摇摇头，说是像下雨一样的。
⑧那么就是金黄色的雨，一粒粒金光闪亮。这个景象一下子就吸引了我。
⑨我数了数口袋里的钱，差不多刚好够买一只。
⑩真够贵的啊，但它实在很诱人。我迟迟疑疑地站了好一会，最后掏出了我所有的钱。
⑾回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑，恨不得马上就把它点着。
⑿可惜，离年三十还有好几天呢。外婆仔细端详着那只烟花，说这么珍贵的东西，一定要等到过年才能放的。妈妈说那就年三十吧，叫全家还有邻居都来看。
⒀那真是一段漫长的等待。好像比一年还长，那几天里我整天心神不定、魂不守舍。那些只有春节才会得到的，所有好吃好玩的东西，比如新衣服新鞋子、灯笼、风筝，还有花生糖果粽子年糕汤圆包子……与我枕边这个将会发出万丈光芒的烟花相比，统统地无滋无味，叫我提不起一点兴趣。
⒁终于盼到了大年三十。早上一睁眼我就问妈妈，说现在可以放了吧。妈妈说，得等到吃过年夜饭，天黑了，放烟花才好看。于是那一天天里，每隔几分钟，我便抬头看钟，时间从来没有过得那么慢，天空几乎一寸一寸地暗下来的。总算熬到了晚饭，丰盛的年夜饭我只草草吃了几口，便借故放下筷子溜了出去。空荡荡的院子里一个人也没有，家里的人那顿年夜饭吃得没完没了，我紧紧捏着那只纸筒东张西望，盼着大家快出来看我放烟花，有一会我甚至觉得天已经快要亮了。
⒂终于，外婆拿着一盒火柴，走了出来。
⒃大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来。
⒄我把纸筒小心地安放在平整的地面上，开始试着在风中划火柴点燃那只纸筒的引信。我的手发抖，点了好几次才点着，扔下火柴就猛地躲到了妈妈身后。
⒅嗤的一声，从地面上飞起了一串金色的火焰。像下雨，又像喷泉，还像是风中摇摆的稻穗，在眼前飞舞蹿腾，把周围黑暗的夜空照得雪亮。我们睁大了眼睛叫着跳着拍着手跺着脚，我们不知该怎么欢迎它，也许我们应该把全镇的人都请来同我们共享这美丽的欢乐……
14.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

15．通读全文，你觉得选文写出“我”的哪些“滋味”？请你用概括的语言回答。（2分）

16．文段运用的主要描写手法是：、。（2分）
17．第⒀段说“那真是一段漫长的的等待。”请你找出与“漫长”相照应，并能引起你共鸣的一个语句抄出，再细细地体味作者的感情。（3分）
（1）语句：
（2）体味：
18．“嗤的一声，从地面上飞起了一串金色的火焰。像下雨，又像喷泉，还像是风中摇摆的稻
穗。”一句运用什么修辞方法?“像……又像……还像……”有什么表达效果？（2分）

19．下面两句话中加点的动词用得好在哪里，请你写出品味后的理解。（4分）
（1）回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑，恨不得马上就把它点着。

（2）大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来。

20．烟花在“我”和外婆眼里都是“珍贵”的，不过两个人珍贵的理由不同，请你梳理后回答“我”和外婆视烟花“珍贵”的原因有什么不同？（2分）

21．《风筝》有一句话说：“游戏是儿童最正当的地为，玩具是儿童的天使”，结合本文和你自己的体验，谈谈你对儿童玩游戏的看法。（3分）


（四）阅读《给女儿的信》选段，完成22-26题。（12分）
奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。
“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。‘活下去，繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。
“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨，太阳升起的时候他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
    “‘这是什么？’他向大天使加夫里拉问道。
    “‘这是爱情。’
“‘爱情是什么意思？’
“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。
   “‘好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……’”
    “上帝为什么要发怒呢？”我问了奶奶一句。
    “是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
    “‘这是什么？’他问大天使。
    “‘忠诚。’大天使答道，但还是解释不清楚。
    上帝怒不可遏。
    “‘你老得还不够快吗？该死的人，你活不多久了。我还要来，看看你的爱情还能变成什么样！’
    “三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。一看，有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。
    “‘这又是什么？’他问大天使。
    “‘心灵的追念。’
    “上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上帝。”
这就是爱情，亲爱的女儿。（注：选文有更动）
22．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？三者之间有着怎样的联系？（2分）
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