初四语文上学期期中质量检测题 -- 部编人教版九年级上册

初四语文上学期期中质量检测题

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初四语文上学期期中质量检测题(九年级上册部编人教版)

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吉林市江北教育处2006——2007学年一、积累与运用（12分）1、日月之行，若出其中；，。（曹操《观沧海》2、无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）3、人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）4、，一览众山小。（杜甫《望岳》）5、，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）6、《过零丁洋》中，作者巧借地名来写形势的险恶和境况

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  吉林市江北教育处2006——2007学年一、积累与运用（12分）
1、日月之行，若出其中；                    ，                    。（曹操《观沧海》
2、无丝竹之乱耳，                         。（刘禹锡《陋室铭》）
3、人生自古谁无死，                            。（文天祥《过零丁洋》）
4、                         ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
5、                         ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
6、《过零丁洋》中，作者巧借地名来写形势的险恶和境况的危苦的句子是：
                                ，                                。
7、苏式的《水调歌头•明月几时有》中，通过明月来表达对人们美好祝愿的句子是：
                                 ，                                。
8、赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出完整的一句：
                                 ，                                。

二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（18分）
（甲）阅读下文，回答问题。（13分）
                          《论语》十则
子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”
子曰:温故而知新,可以为师矣。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰:见贤思齐,见不贤而内自省也。
子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
曾子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也。
子贡问曰:有一言而可以终身行之者？
子曰:其恕乎！己所不欲,勿施于人。
9、孔子是（            ）时期人，是（           ）家学派创始人。（2分）
10、解释加点：（2分）
①不亦说乎    （               ）         ②人不知而不愠（               ）
③思而不学则殆（              ）          ④士不可以不弘毅（              ）
11、你如何理解“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”？（3分）


12、《论语》十则中所论述的学习方法、学习态度和修养，在今天还有借鉴意义吗？请举例说明。（4分）


13、根据第九则内容，补全对偶句。（2分）（可以有个别重复字）
         ，                  ；事不难，无以知君子。
（乙）阅读下文，回答问题（5分）
子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居(1)，吾语女。好仁不好学，其蔽也愚(2)；好知不好学，其蔽也荡(3)；好信不好学，其蔽也贼(4)；好直不好学，其蔽也绞(5)；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”
【注释】 (1)居：坐。 (2)愚：受人愚弄。 (3)荡：放荡。好高鹜远而没有根基。 (4)贼：害。 (5)绞：说话尖刻。
14、解释加点词语的意思。（2分）
①吾语女                                         ②好信不好学
15、从文中所谈的“六言”到“六蔽”，作者意在强调什么？（3分）


（二）现代文阅读（30分）
阅读下文，回答问题。
最后的沐浴
             方  叶
（1）为母亲洗浴，是第一次，也是最后一次。
（2）母亲躺在木床上，眼皮微微闭合着，嘴角含着一朵淡淡笑容，仿佛刚刚睡去。
（3）哦，母亲即将远行，去那一片永远宁静的净土，作为儿女的我们来为她作临行前的梳洗。
（4）默默松开蓬松的发髻，我的手在颤抖，心更无法平静。沐浴过多少阳光风雨，堆砌过多少羞怯秀丽，编织过多少人生梦幻的秀发云鬓，全都被漫漫的岁月漂白了。
（5）我知道，辛劳而省俭的母亲似乎从来都没有善待过自己的头发，平日连香皂也舍不得多抹几下。今天我们特意煮了一锅清香四溢的檀香木热水，掺和着飘柔香波。轻轻搓揉着，漂洗着，涤尽发际间每一颗结垢，剔去云鬓上每一粒砂尘，让她一尘不染地上路，去寻找等待她多时的夫君。
（6）骨骼本来就粗壮的手脚，因为肌肉萎缩，青筋暴涨，更峥嵘如古松了。渔家女出身的母亲，3岁丧父，9岁失慈，从小跟着叔叔在风波浪涛中讨海为生。当过童养媳，放过牛羊，后来，又随着逃荒大军躲过日本鬼子的炮火，跋涉过万水千山，看手掌上的每一朵茧花，脚板上的每一道裂痕，无不在诉说着生命的艰辛和苦难。
（7）倏忽，脚踝上一道长长的伤疤，如同一团火焰灼亮了我的眼睛。记得我考上中学那年，大哥正在读大学，弟妹又小。这对勉强糊口的我们家来说，无疑是雪上加霜。“再苦，孩子的书一定要念，我们是睁眼瞎，可不能误了孩子的前程。”母亲斩钉截铁地对父亲说。于是父亲风雨无阻地奔波在乡间小路上。母亲更是起三更睡半夜，跑码头，摆地摊，种菜养猪，一有空闲别了柴刀上山砍柴卖。一天傍晚，刚从溪边码头卸货回来的母亲，顾不上满头汗水，拿起柴刀又要上山去。我忍不住跟了去。母亲去砍一棵高大的木荷树，那树长得东倒西歪的，倒下时，一根粗壮的树丫打在她的脚踝上，登时鲜血如注……
（8）是的，这伤疤将永远被母亲带去了，轻轻用湿毛巾擦拭着，泪水又一次模糊了我的双眼。
（9）大姐小心翼翼解开母亲身上的蓝布衫，啊，母亲裸露在我们的面前，蜡黄的肌肤，起伏的胸廓，那丰满秀美的曲线哪里去了？母亲说过，我小时像羊羔一样，喜欢跪在地上吃奶。母亲曾很自豪地向左邻右舍夸我，说这孩子将来一定很孝顺。作为女儿的我，真的懂孝道，真的孝敬过父母吗？“古来父母多痴心！”母亲，世上所有的母亲，都曾经用自己圣洁的乳汁哺育过自己的子女。那丰满的乳房却被我们一群兄弟姐妹吸干了，变得那么干瘪、松散，紧紧贴在瘦骨嶙峋的胸脯上。我小时候吸奶，常常顽皮地用乳牙咬着喷香的奶头，让母亲痛得怜爱地拍打着我粉嫩的脸蛋。母亲，还能让我吸一口那甘甜的乳汁，接受一次你怜爱的拍打么？
（10）岁月无情，人生如露。母亲静静躺在灵床上。没有花花绿绿的供品，没有凄凄惨惨的挽联，甚至不敢大放悲声。佛云，悲啼会使死者的灵魂贪恋尘世，进不了圣洁的天国。眼前唯三炷清香，一缕若有若无的诵经声，和着两行无声的心泪。但人又怎能不依恋尘世？回望生命的轨迹，无论甘甜还是艰辛，不都值得回味、眷恋吗？
（11）我慢慢地跪下去，跪在母亲身旁，泪水滑过她的胸脯。母亲即将去那矻矻追求了一生的净土，此时此刻我们在为她作最后一次梳洗，尽最后一次孝心。
16.给加点注音。（4分）
羞怯（        ）檀香木（        ）剔去（        ）倏忽（        ）
17．第（2）段的描写表现了母亲临终时怎样的心态？（4分）

18．第（4）第（5）两段写为母亲洗发，其中有个句子运用象征手法概括了母亲生命的历程，这个句子是（4分）


19.第（6）至第（8）段写为母亲洗手脚，重点写了母亲脚上的伤疤，其作用是（3分）


20.第（9）段写为母亲洗身，段末的问句所表达的愿望实际上是什么？（3分）


21．依第（10）段所说，母亲的一生是值得她回味、眷恋的，为什么这样说？（3分）


22.尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德，请你用饱含深情的话语，抒发你对母亲的感激之请，要运用比喻和排比两种修辞方法。（4分）



23.初中阶段，我们学过很多亲情的文章，请你从所学的课文中找出一篇关于母爱的文章、作者，并写出相关的一个情节。（3分）
课文：
作者：
情节：
24、请你写出一句关于母爱的名言或警句，并标明作者或出处。（2分）
名言：
作者（出处）
三、作文（60分）
在下面两个题目中任选其一作文。
作文1：有生活就有需要,在特定情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如遇到困难时最需要帮助，产生误解时最需要沟通，学会学习最需要掌握方法，建设现代化最需要创新人才......请你“我需要         ”为题目，写一篇作文。
作文2：阅读下边的材料，然后按要求作文。
   传说，宋代建隆年间有个管理木料的官员对库存的木料长短不一颇为不满，就上书宋太祖，请求让把木料锯得长短一致。宋太祖在他的奏章上批示说：“你的手指不也是有长有短么？为什么不把长的砍去一截，使之一样长呢？我看，长的依旧让它长着，短的依旧让它短着吧。”
   这个故事告诉我们，尺有所短，寸有所长，不能用同一把尺子去衡量所有的人，要让人们发挥各自的特长。我们大家从自己的亲身经历中或从所见所闻中都会得到这�

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