2007年全国各地诗歌赏析试题（从107个省市中选得） -- 部编人教版九年级下册

2007年全国各地诗歌赏析试题（从107个省市中选得）

试题
名称

2007年全国各地诗歌赏析试题（从107个省市中选得）(九年级下册部编人教版)

下载
地址

诗歌赏析20071、梅州市2．赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分)（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)我的感悟：答案：（1）浩荡离愁（离愁）。（2）寄托了诗

试题预览
    诗歌赏析2007
1、梅州市2．赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）
己亥杂诗     龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗前两句中的“             ”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分)
（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)
我的感悟：
答案：（1）浩荡离愁（离愁）。（2）寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情
怀。
2、番禺区白云区11．阅读下面的古诗，回答有关问题。（6分）
                                 观沧海    曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（1）按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
（2）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。（3分）
答案：（1）①观沧海
②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
[每小题1分，共3分。漏答或多答均不得分。]
（2）表现出苍凉慷慨，悲壮激昂（3分）
3、广州市12.阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)
武陵春  李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。    闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。    (李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。    (李煜《虞美人》)

答案：（1）“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”（2）①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设间、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
4、铜仁市阅读王维的《使至塞上》，完成9——10题。
使至塞上   王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。
9．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（4分）
   答：这两句诗写


                                                                                     10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。            （2分）
答案：9．随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，1分；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，2分；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感，1分。
10．黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。）
5、遵义市渔家傲   范仲淹
塞下秋来风景异，                 浊酒一杯家万里，
衡阳雁去无留意。                 燕然未勒归无计，
四面边声连角起。                 羌管悠悠霜满地。
              千嶂里，长烟落日孤城闭。         人不寐，将军白发征夫泪。
19、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？（2分）
   答：
20、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？（2分）
   答：
21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：
答案：19、睡觉（2分）20、大漠孤烟直，长河落日圆。（2分）21、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）
6、梧州市古诗文阅读（17分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）...............................................................(      )
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
7．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，
转为　　　　　　　　　。这两句诗蕴含的哲理是：　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
答案：6．（2分）D
7．（3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分）　　没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（2分）
7、新疆乌鲁木齐21. 下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（  ）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
答案：C
8、河南非课  阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
1．本诗以“春”为着眼点，抒发了                  的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是                 。（2分）
2．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）
答案：1．喜爱钱塘湖春天的美景    爱（最爱）（一空1分。共2分）
2．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。2分）
9、河南课改阅读下面的诗，完成23—24题。  (共4分)
                       次北固山下
                          王  湾
    客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
答案：23．思念故乡    乡书何处达?归雁洛阳边  (一问1分。共2分)    ．
24．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣  ②表现了时光匆匆，
光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情  ③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情  ④“生”与“人”用了拟人的手
法，富有情趣  ⑤两句诗对偶工整，形象生动  (答出其中一点，言之成理即可。2分)
10、广安安岳5．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）
江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）
答：
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）
答案：4．①天街小雨润如酥   ②病树前头万木春   ③几处早莺争暖树   ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也（5分，前三小题每个1分，第④小题2分）
11、四川成都  诗歌鉴赏。（共4分）

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
1． “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理？请联系你的生活实际谈谈。（3分）
答
2．有人评价说这首诗除了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，其他诗句都是多余的，没有写的价值。请谈谈你的看法。（1分）
答：
答案：1．这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含这里即可。（意思相近即可，哲理2分，联系实际1分）
2．这是一道开放性试题，观点鲜明、说理详细即可。（1分）
12、乐山市4.读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水
田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。(答出咏史给1分，答出特点给1分，意思相近即可)
答：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。 (答怀才不遇，有志不得伸等也可。) (以上两点，答到任何一点都得2分)
13、内江市(一)读下面的唐诗，按要求回答5--6题(10分)秋思
张籍(唐)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
5．结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的?全诗表达了怎样的情感?(5分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情景。(120字以内)(5分)
答案：5．“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)(5分，前问2分，后问3分)
6．评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分(5分)
14、资阳市读下边一首词，完成4—5题。
江城子·密州出猎
苏  轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．对这首词的解说不恰当的一项是（    ）（3分）
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．“天狼”喻指西北方的敌人。
5．对这首词鉴赏不正确的一项是（    ）（3分）
A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
答案：4．C    5．C
15、沈阳市5．对《春望》赏析有误的一项是( 　 )(2分)
国破山河在．城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短．浑欲不胜簪。
  A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
  B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深
藏诗人的无限感慨。
  C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
  D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
答案：D
16、湖北省恩施  (一) 欣赏下面一首古诗，回答问题 (4分)
赤  壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（选自语文鄂教版七年级[上]人教版八年级[下]）
20．前两句诗在全诗中的作用是什么？
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：（一）古诗欣赏（4分）
20、（2分）诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明：两种答案任答一种均给2分。
21、（2分）不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。
(一)(4分)    11．B(2分)    12．妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，(1分)充分表现了诗人悠然恬静的心境。(1分)(基本意思符合即可)
17、襄樊市(非课改区)8．对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（　　）
城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路．儿女共沾巾。
A．这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。
B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。
答案：B
18、黄冈市(一)欣赏下列诗歌，完成7～8题。(4分)
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．全诗以“行”为线索，从“           ”起，到“              ”终。以“           ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“         ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册诗词鉴赏专题训练

上一个『九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题』下一个『2007年全国各地中考综合性学习试题（从107个省市中选得）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版