九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题 -- 语文版九年级下册

九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题

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九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题(九年级下册语文版)

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九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题一、语文知识积累与运用。（２８分）1、给下面词语中加点的字注音。（2分）潸然（）甲胄（）休憩（）迤逦（）2、选择书写错误的一组()（2分）A．顶礼膜拜瞬息万变嗫嚅 B．芳草凄凄鲜嫩润泽朦胧C．满怀热忱适者生存寂寞 D．盘根错节高山峻岭休憩3、结合语境，解释下列

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  九年级（下）语文新课改试验第一单元检测题
一、语文知识积累与运用。（２８分）
1、给下面词语中加点的字注音。（2分）
潸然（      ）        甲胄（      ）         休憩（      ）       迤逦（      ）
2、选择书写错误的一组(    )（2分）
A．顶礼膜拜瞬息万变嗫嚅 B．芳草凄凄鲜嫩润泽朦胧
C．满怀热忱适者生存寂寞 D．盘根错节高山峻岭休憩
3、结合语境，解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。潸然：
（2）既然在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音。琐屑：
4、下面关于本单元课文表述有误的一项是（   ）。（2分）
A．《家》是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”，可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。
B．《石缝间的生命》运用以物喻人的笔法，“小花小草”是人间的弱者，而参天的松柏，则是事业有成的强者。
C．《废墟的召唤》将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出渴望改革、渴望振兴的时代呼声。
D．《更浩瀚的海洋》一文中，我们看到了七种人的具有象征意义的表现及他们所代表的七种不同的人生态度。
5、按课文填空。（2分）
（1）当我们离去时，我们也不愿意_________，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，_________，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。
（2）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，          着夕阳，_________过树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
6、判断下列句子所用的修辞手法（2分）
A．家是游子梦魂萦绕的永远的岸。(    )
B．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。(    )
7、“家”是什么？每个人的看法都不一样。周国平先生说，家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。当代作家毕淑敏说：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和及格时的斥骂，家是可以耍赖当皇帝，也是俯首听命当奴隶地方，家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
请运用比喻和排比的修辞，写出你对“家”的理解。（3 分）
家是_____________________________________________________________________
家是_____________________________________________________________________
家是_____________________________________________________________________
8、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。（6分）
溪流          大海         生命

（1）描绘自然景物：___________________________________________________     __

（2）表达你对人生价值的感悟：_________________________________________ __
________________________________________________________________________
（3）在自然界中有什么事物曾触发你对生命的思考？把它描写出来，并说说它触发你思考了些什么？


9、班内组织“听音乐，谈感受”的主题活动，活动后请你完成下面各题。（6分）
（1）仿照下面句子写一句话。（2分）
一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。一曲_____________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。
（2）喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
（3）评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。（2分）
①“不经历风雨，怎能见彩虹”
②“人生短短几个秋，不醉不罢休”
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
二、现代文阅读（42分）
（一）阅读下面文段完成10—14小题。（14分）
石缝间的生命（节选）
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪，抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。
10、选文第一句话在文章中起什么作用？（3分）
_____________________________________________________________________     _
11、写出最能概括松柏外在形态的词语。（2分）
______________________________________________________________________
12、谈谈你对文中画线句子的理解。（3分）
______________________________________________________________________

13、选文中着重描写的是什么？为什么？（3分）
______________________________________________________________________

14、写一首歌咏松柏的诗歌或写一句赞美松柏的名言。（3 分）
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________     _
（二）阅读下面文段完成15—19小题。（14分）
稻子
张佐香
布谷催播，劳燕护耕，黄阡紫陌之上，农人把古老的土地犁开一条条垅沟，整理成平整如方砖的秧圃，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃上可以见到苗儿破土而出。
季节一抬脚迈进初夏的门槛，田埂上便站满了插秧的人们，男女老少绾起裤
腿捋起衣袖。天空跌进了水田里，打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得像宝塔似的秧把走到田边，弓腰放下扁担，用衣袖抹了抹额上的汗滴，提起秧把在空中划出一道优美的弧线，秧把们“啪啪”地站到水田里。母亲顺手抓起秧把，把腰上的稻草扎儿拆开，一分为二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地捻动，秧苗儿就一株株地分开，右手快速地夹住，再往水田里插去。母亲的左右手配合得极为默契，她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。母亲是一位高明的织工，织着绿锦。母亲用她的汗水染绿白晃晃的水田。
村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的绿是一种燃烧的色彩。诚然，除了绿之外还有红、黄、绿、白，或其他颜色，就像世事一般混乱繁杂，没有章法。但对于一场自天而降的燃烧的绿色，其他颜色都可以忽略。它们漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来，像一些清清凉凉的水从水稻的心上润过去，润过去……水稻把想说的话语轻轻地藏在心底，水稻把梦中的细节静静地藏在胸中。风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情节。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。
有了稻田，秋天才摇摆出各种姿态。稻子一天天走向成熟，空气里弥散着稻香。风拂动着农事，弯镰银光闪闪，割稻的人们身躯起伏着。父亲弯腰探身，先用有力的手臂把一铺稻子揽在怀里，再把脸伸进稻棵中深吸一口气，然后把镰刀插进了稻丛中。“唰唰唰”的镰刀声擦过我的耳际，父亲一路势如破竹。灿白的阳光从父亲的肩头滑过去，在刀刃上毕毕剥剥地碰撞出透明的火花。稻谷上洒满了阳光的碎片。
稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。稻子骨肉分离，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脱胎换骨变成一种称做米的物质，空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史。一粒米置于手掌上，无论凸立于一哪一条纹路，都可以温暖我。一粒米是稻子献给人类的庇荫；一粒米是一种温暖的光泽；一粒米营养着人类的肉身和灵魂。
大片大片的稻茬静静地躺在大地的河床上做梦。齐刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最远的地方延伸。稻子由光秃秃而绿油油而金灿灿，这是所有生命沿袭的轨迹，人类也不例外。稻子的使命并非在于其生长的过程中妆扮自然，而在于滋养生命的新生。这一种死亡与新生的转换，数千年来不可或缺。缘此，稻子才叫稻子，一叫千百年。
（选自《散文百家》）
15．用一句简略的话说说作者通过对稻子形象的描写，所表达的主题思想。（3分）
答：

16．贯穿全文的线索是                                                     。（3分）
17．选文语言生动优美，请从第二自然段中找出一个比喻手法的句子，并说说他在文中的表达作用。（4分）
⑴运用了比喻手法的句子是

⑵它在文中的表达作用是

18．选文末段中加线的句子颇富哲理，含义深刻。根据自己的理解说说这句话的深刻含义。（4分）
答：


（三）阅读下面文段完成19—23小题。（14分）
心灵是一棵会开花的树
                        赵丽宏
我说人的心灵是一棵树，你是不是觉得奇怪？
真的，心灵是一棵树，从你来到这个世界，从你走进茫茫人海，从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始，这棵树就已经悄悄地发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信？
不知道，其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。
当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……
当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋，屋里正燃烧着熊熊的炉火……
当你在十字路口徘徊，有人微笑着走过来给你善意的指引……
当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖，一双温暖的手轻轻地向你伸来……
当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……
我无法一一列举各种各样的“当你”——当你欢乐，当你迷茫，当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹，当你被人间的真情深深地感动……
当你的灵魂和感情受到震撼，受到感动，不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈，还是像微风一样轻轻从你心头掠过……
每逢这样的时刻，便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻，你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶，在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象，没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。这是一个无声无形的过程，但是它所引起的变化，却悠悠长长、绵延不绝，改变着生命的历史，丰富着人生的色彩。
你相信吗？你的心灵一定会开一次花，一定的。也许是灿然的一大片，也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩，也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长，常开不败；也许只是昙花一现，稍纵即逝……
谁也无法预报心灵之花开放的时辰，更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。但我可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。
愿你的心灵悄悄地开花。
愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。
                                     （选自《阅读世界》2007年第4期）
19.阅读这篇散文，说说贯穿全文的是哪一句话？（3分）

20.第11段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义？（4分）


21.这篇文章表达了作者怎样的愿望？（3分）

22.这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。请你仿照示例，再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。（4分）
示例：第12段，作者连用4个“也许”形成排比，生动地描述了“心灵之花”开放的奇妙景象，形象地告诉读者：“心灵之花”一定会开放。

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