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高中语文第一册第二单元检测

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高中语文第一册第二单元检测1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A、熨(yù)帖袅娜(nuó)宁谧(mì)玉砌(qì))雕栏B、焦灼(zhuó)隽秀（jūn）壁龛(kān)一模(mó)一样C、蝉蜕(tuì))倔强(qiáng)迥然(jiǒng)撅树枝(juē)D、踱步(duó)给予(jǐ)恪(kè)守窸窸窣窣(suō)2、下列词语中，没有错别字的一项是()A、玲

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  高中语文第一册第二单元检测
1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(    )
A、熨(yù)帖      袅娜(nuó)      宁谧(mì)     玉砌(qì))雕栏
B、焦灼(zhuó)    隽秀（jūn）    壁龛(kān)     一模(mó)一样
C、蝉蜕(tuì))     倔强(qiáng)    迥然(jiǒng)    撅树枝(juē)
D、踱步(duó)     给予(jǐ)       恪(kè)守      窸窸窣窣(suō)
2、下列词语中，没有错别字的一项是(    )
A、玲珑    飘缈    俯仰天地    绵密    兴味盎然
B、拜谒    炫耀    浑然天成    斑驳    没精扣彩
C、聆听    恍惚    声名狼藉    脉搏    深婉迂曲
D、天籁    霎那    坚忍不拔    苍桑    重岩叠嶂
3、对下列加点词语的解释，完全正确的一项是(    )
A、弥望(遍，满)              恪守(忠诚而勤奋)           倩影(美丽)
B、阡陌(田地电间的小路)      月迷津渡(渡口)             万籁俱寂(泛指声音)
C、邂逅(陌生人的初次相遇)    壁龛(供奉神灵的小阁子)     东施效颦(皱眉)
D、凝目遐思(远)              婀娜(温柔而苗条)           残灯耿然(光明的样子)
4、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(    )
A、有很多地方，蚂蚁筑的小径笔直地穿过路面，好像它们也知道那条数学定理：两点之间的直线是最短的连接线(对于这一点，有些原始民族至今还是茫然无知的)。
B、凝视着壁龛里摆着的一朵插花，我心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?
C、譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁?曾在哪儿做过什么？然后又都到哪儿去了?
D、记得英国作家史密斯在谈论小品文创作时，曾说过这样一句话：“伦理学在玫瑰丛中，身入其境，芳香朴鼻。”(《小品文作法论》)真是精妙地道出了我们在读散文佳作时的快感与美感。

5、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(    )
A、国庆之夜，解放广场华灯齐放，彩色音乐喷泉形态万千，五光十色，令人眼花缭乱，扑朔迷离。
B、让子女通过上学改变身份和命运，是千千万万个农民家庭殊途同归的心愿。
C、春节期间，有关部门加大了对赌博活动的打击力度；但春节一过，赌博活动又死灰复燃，而且大有星火燎原之势。由此看来，禁赌任重而道远。
D、南阳玉器闻名遐迩，那用精美的玉石雕刻成的人物花鸟，形象生动，栩栩如生，真可谓巧夺天工。
6、下列句子中，没有语病的一句是(    )
A、教师素质的高低和学生学习积极性是否调动起来，是提高教学质量的重要因素。
B、新学期开学前，市教育局明确要求，各校学生公寓的生活日用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C、数百名巴勒斯坦群众、以色列犹太和平团体以及国际和平人土组织示威游行，抗议以色列继续在西岸修建隔离墙。
D、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
7、从修辞角度看，与其它三句有区别的一句是(    )
A、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C、小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。
D、渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖，像一线钢丝似的，抛入天际。
8、下列对课文有关语句的分析品味，不恰当的一项是(    )
A、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”(用比喻手法借对月下荷叶、荷花色彩的描写，巧妙地写出了荷塘上月光的朦胧。)
B、“树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的背景。”(“树”与“小屋”．两相对比描写，各自特点鲜明，互为映衬，相得益彰，突出了“树”的动态美和“小屋”的静态美。句式整散交错，富于变化，富有节奏感。)
C、“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”(作者把“我的车辙”和“母亲的脚印”紧密地联系在—起，含蓄地表达了对深沉母爱的充分理解。语言看似平淡，却蕴含着无限的母子深情。)
D、“如果说，一朵花很美；那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去!”(作者凌晨四点醒来，发现海棠花未眠，感受到了它的美：并由此受到了启迪，认为“自然的美是无限的”，而自然的美正是鼓舞作者“要活下去”的因素。这句话表达了作者热爱自然、热爱生活、珍惜生命的思想感情。)
9、联想一般为四种：A、相似联想；B、相关联想；C、相反联想；D、因果联想。为下列各句选出联想类型。(只填序号)
(1)在《荷塘月色》中，作者由眼前荷塘的荷花，想到了江南“采莲的事情”。(    )
(2)在《花未眠》中，作者由在京都观赏的晚霞，想到了长次郎制造的茶碗。(    )
(3)在《我与地坛》中，作者由自己“活得最苦的母亲”想到比自己母亲运气好的朋友的母亲。(    )
(4)诗句“阳光妩媚的清早，露会升华成一朵美丽洁白的云”中，由“阳光”想到“露”会变成云，(    )
(5)在《荷塘月色》中，作者由树缝里漏着的——两点路灯光想到了“渴睡人的眼”。(    )
(6)在《我与地坛》中，作者由园中的“车辙”想到母亲的“脚印”。(    )
阅读下面的文字，完成10——11题。
小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开孑一些，好像层山后退了—些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣慢慢收拢，那是夜晚降临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
]0、画线句子是个比喻句，对其表达作用分析恰当的一项是(    )
A、生动地表现出小屋所处的位置和环境的优美。
B、形象地写出了山里早晚光线的奇妙变化。
C、形容山中小屋的美丽动人，表现山中清晨景象的美好。
b、既表现小屋所处环境的美丽，又生动地写出了作者早晨在小屋里的视觉感受。
11、分别用一句话解释文中加点短语的具体含义。
(1)“富于科学的时间性”是指
(2)“富于浪漫的文学性”是指
阅读下面的文字，完成12—14题。
①只是到了这时候，纷纭的往事才在我的眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。
②摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上，在颓墙迫停下，又是处处虫呜的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下。似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
12、找出①段中显示时间推移的词语。
         －         －           －         －             －            －
13、②段中三次写心理活动，其具体内容是                                   ；还写动作
                            ；写精神状态                                           。
14、根据要求，回答问题。
(1)结合上下文内容思考，为什么作者说“上帝的考虑，也许是对的”?


(2)第②段中，作者反复说到“母亲已经不在了”，这表现了作者怎样的心情?



15、阅读下面的文段，回答问题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰足到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但尤与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(1)“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”——句中“酣眠”指代              ，“小睡”指代              ，全句的意思是                               。
(2)这段文字写出了景物什么样的特点?

阅读下面一篇文章，完成16—19题。
报    秋
宗  璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，
自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，
不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢，
16、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
(1)作者为什么吃惊？因为
(2)联系全文看，作者为什么怅然?因为
17、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?
                                            (不超过12字)。
18、作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个“便”宇和五个“领取”，这样写在表达上有什么好处?
(1)反复用“便”字的好处是
                              (不超过26字)
(2)反复使用“领取”的好处是
                              (不超过26字)
19、对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(    )(    )(    )
A、玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B、本文主旨可以概括为主要赞美那种“生活向下比、工作向上比”的玉簪花精神。
G、作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得，面对现实的人生态度。
D、“领取自己那一份”，是劝慰人们及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
C、作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香。
F、作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人们想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
阅读下面一篇文章，完成20—23题。
暗    香
     皓  明
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却又想不起来是什么香味，开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁，果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零，我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自己后十一点钟回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要在那个时候才关的。因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，才知道学校大门是十点就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到。那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之—门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身边都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门。他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
20、文章思路清晰，请从“闻香”开始，理出本文思路，用简明的语言表述出来。
答：闻香――
21、文章中“桂花”的特点是什么?“看门考人”的特点是什么?
(1)桂花：                            &n

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