茂港区九年级语文上册期末模拟题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习
试题
名称		茂港区九年级语文上册期末模拟题(九年级上册 语文版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
茂港区九年级语文上册期末模拟题一、积累与运用（15分）1、《滁州西涧》中表达自由安静，恬淡幽静的诗句：，。2、《菩萨蛮》中诗人比喻军民抗敌收复失地之心，不可阻挡的诗句是：　　　　　　　　　，　　　。3、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的诗句是，。4、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，。5、
试题预览
  茂港区九年级语文上册期末模拟题
一、积累与运用（15分）
1、《滁州西涧》中表达自由安静，恬淡幽静的诗句：
                                 ，                          。
2、《菩萨蛮》中诗人比喻军民抗敌收复失地之心，不可阻挡的诗句是：
　　　　　　　             　　 ，    　　　                  。
3、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的诗句是
                   ，                          。
4、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，                              。
5、我国航天技术迅速发展，登月计划也不是遥不可及。写出古人运用想象写出的登月飞天语句：                       ，                         ，                        。
6、《水调歌头》表现作者美好祝愿的句子
　　　　　　　             　　 ，    　　　                  。
7、《泊秦淮》中诗人借商女讽喻统治者的诗句是：
　　　　　　　             　　 ，    　　　                  。
８、《闻官军收河南河北》表达诗人迫不及待，归心似箭的心境的句子是　　　　　　　　　          ，            　　　　　　　　　 。                
９、《论语》十则中可以看出孔子要求人民对先进和落后的态度的是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
二、文言文阅读：（12分）　　　
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而又不用也，由是则可以避患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。　　　　　     　　，　         　　　　，　　           　　　。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之为失其本心。
10、本文是儒家代表人物　　　　的作品。我们还学过他的文章《　　　      　　》。（２分）
11、在文中横线上依据课文填写出原句。（３分）
12、解释划线词语（２分）
蹴尔而与之　　　　　万钟于我何加焉　　　　　　　
13、解释句子（２分）
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
　　　　　　　　　　　　　　　　                      　　　　　　　　　。
14、本文的论点（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　　。
三、现代文阅读
（一）人类与技术环境（13分）
  ①  近几年来，人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”。使地球上的物质以惊人的速度增长。大约每隔15年数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。
    ② 跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢。考古专家和人类学家都认为，原始人与现代人在大脑构造上相差无几。几千年来，人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2。5个单词。然而。从世界上第一台电子计算机以每秒钟计算5000次发展到当前每秒钟几十亿次的大型计算机，还不到半个世纪的时间。
   ③的大脑能不断适应飞速发展的技术环境吗？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于这一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。
④ 大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个。构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界的美妙绝伦的创造，是人类发明的任何最先进的信息技术工具或人工智能都无法超越的。
 ⑤ 总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的进程中，人类永远是技术环境的主人。
15、选文第 ④段的“取之不尽”的“之”指代的是：                       （2分）
16、什么是“第二自然界”？请用一句话概括。（2分）
                                                                                        
17、第②段中画横线句子运用了哪些说明方法？说明了哪些问题？请依据上下文简答。（4分）
                                                                                        
18、为什么说“人类正面着自己建造的技术环境的严峻挑战？（2分）
                                                                                        
19、“人类永远是技术环境的主人”这一结论的根据是什么？（3分）
                                                                                        
                                （二）善待挫 折（13分）　　 
漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
    应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
    “自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
    当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
20. 第1段所列举的事例，证明了什么？（2分）
答：___________________________________________________     ____________
21. 第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：（2分）
_______________________________________________________________________________。
22. 第3段的两个事例直接证明了什么观点？取消一个事例可以吗？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________________。
23. 第4段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点？（2分）
答：________________________________________________________________
24. 第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么？（3分）
答：_________________________________________________________________
25. 本文的中心论点是：_______________________________________________________ _______________________________（2分）
（三）（17分）
    线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够一直前行。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白:曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……
    曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。
    曲线的美，在于自然。
    那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。
曲线的美，在于历史。
   人类历史跌宕起伏，有巅峰，也有低谷，可谓是一条曲线，一条无形而又无限延伸的曲线。帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。人类历史这一曲线，犹如一面明镜，可以映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰，给人启迪，让人清醒。
    曲线的美，在于人生。
    在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
    当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。
    古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著--《史记》。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。他们的人生道路是曲折，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！这生命力的本身也是一种美。
    美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜!
谁能说曲线不美呢?
26．写出本文的论点。（2分）
答：                                                                                                                                                  
27．文中说曲线比直线更富有魅力。这里的直线应如何理解?（3分）
答：                                                                                        
28．曲线有哪些美？（3分）
答：                                                                                                                                                             
29．文章第10段的结构是                 结构（2分）                                                                                                                                           
30．文中第二段中加点的往往能否去掉？请谈谈你的理由。（3分）
答：                                                                                                                                                             
31．作者说：正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。怎样理解这句话？ （4分）
答：                                                                                                                                                             
作文（50分）
32．在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味。激励你思索人生……请以我经历的一段真实的生活为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。若写诗歌，不少于20行。在内容和表达上有创意者，可获得1--5分的加分。
































参考答案
1、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。2、青山遮不住，毕竟东流去。3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4、舍生而取义者也。5、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
6、但愿人长久，千里共婵娟　7、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
8、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳　　9、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
10、孟子　　《生于忧患，死于安乐》。
11、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
12、蹴尔，踩踏食物的样子。加，增加，指带来好处。
13、所以，(人们)喜爱的东西有比生命更重要的，(人们)厌恶的事情有比死亡更厉害的。
14、舍生而取义
15、大脑
16、人类自己建造的高度，发达的技术环境
17、举例子，列数据，作比较。○1、说明电子计算机发展速度快。○2、生物机体的演变比技术环境的变革缓慢得多。
18、因为跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢，与之不相适应。
19、人的大脑是非常丰富的，是永远可以开发和利用的自然智能，而人工智能再先进也不会完全取代自然智能。
20. 生活道路上充满坎坷。
21. 引出下文，提醒读者注意。
22. 答：历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。
答：取消一个不可以。因为司马迁遭受宫刑后写《史记》的事例，是从中国古代仁人志士的角度来证明的；贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例，是从外国近代仁人志士的角度来证明的，如果去掉一个，证明角度少了，就不全面了。
23. 挫折是造就人才的一种特殊环境。
24. 前进路上的障碍；前进的基础。
25. 要自觉的在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者。
26、曲线是美的。
27、指人生、事业都很顺利，没有遇到什么挫折。
28、自然、历史和人生的美。
29、总分总；略。
30、不能，因为往往指经常、较大可能是这样，去掉它，就变成美的东西全是由曲线构成的了。
31、这是一种比喻的说法，意思是在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是充满困难、挫折、失败的，而这些困难、挫折、失败使你不断前进。
32、作文（略） (59.34.112.117)  

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版 九年级 上册 单元练习


上一个『茂港区九年级语文上册第七单元检测题』  下一个『茂港区九年级语文上册期中检测题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版