八年级上册第二单元测试卷 -- 部编人教版八年级上册

八年级上册第二单元测试卷

试题
名称

八年级上册第二单元测试卷(八年级上册部编人教版)

下载
地址

八年级上册第二单元测试卷一、积累和运用（25分）1．根据拼音写出词语。（4分）①哪知老境却如此tuí（　　　）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（　　　）屑便往往触他之怒。　　②信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（　　　）的农

试题预览
  八年级上册第二单元测试卷
一、积累和运用（25分）
1 ．根据拼音写出词语。（4分）
①哪知老境却如此tuí（　　　）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（　　　）屑便往往触他之怒。　　
② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（　　　）的农村神经系统，他是最mǐn（　　　）感的神经末梢。
2．下列加点词语的解释没有结合句意的一项是（    ）（3分）
A．这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）
B．父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（神色、态度不自然）
C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（全部）
D．他触目伤怀，自然情不能自已。（停止，控制）
3.生活中，有些情况不便在大庭广众下说明，可用特殊的词语代替。根据下面的语境写出“那个”的具体含义。（4分）
   老郭的朋友结婚，他忘了送礼，事后发觉，十分抱歉。在办会室里，老郭诵钠地说：“你那天那个①，我没有那个②，实在那个③。”朋友笑着回答：“我已经那个④，不必再那个。”
   ①处的“那个”指的是________________________________________；
   ②处的“那个”指的是________________________________________；
   ③处的“那个”指的是________________________________________；
   ④处的“那个”指的是________________________________________。
4.请看下面这段对话，然后写出双方说话的意思。（3分）
   甲：电话铃响了。
   乙：我在洗澡。
   甲：好吧。
   这三句话，从字面上看，是风马牛不相及的，不连贯的；但如果在一定情境下，这三句话的意思又是可以理解的，是连贯的：甲的意思是______________________________；乙的意思是_________________________________________________。
5．理解下面例句的结构形式和内容，然后在横线上仿写一个句子。（3分）
例句：母爱是船，载着我乘风破浪，驶向成功的彼岸；母爱是岸，任我从容休息，生命的海洋有我停泊的港湾。
父爱是_____________________________________；父爱是_____________________________
6、根据所学课文内容，选出下列说法有误的一项（   ）（3分）
A、鲁迅的《阿长与<山海经>》的前半篇用抑笔，大写阿长的缺点，但在这些缺点中，可以看出阿长那种难能可贵的纯朴和真率。
B、《背影》这篇散文，以父亲的“背影”为线索，表现了“父亲”的爱子情深，十分感人，字里行间也表现了“我”对父亲的深情忏悔。
C、《台阶》全文中有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。
D、《老王》一文中所写的事情很琐碎，时间跨度也长。作者以自己与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排全文，读来给人以紧凑感。

7．阅读下面这则新闻，完成文后题目。（5分）
   11月6日，在北京南三环万柳桥附近发生了感人一幕：一只小狗在三环主路上被轧死了，另三只小狗不顾上班高峰的滚滚车流，忠实地守护着死去的同伴，舍不得丢弃它。过往的司机都被震撼了，车开过它们身边的时候纷纷绕行，或干脆停车，交通为之阻塞。两辆车因为躲避小狗而追尾，司机们彼此没有埋怨，反而表示碰到这种事能够理解。一位姓杨的司机动情地说：“今天所有的人都让着这些小狗。说句实话，看着它们，我心里只有一个感觉：感动！”
   在这感人的一幕里，最令人感动的还是那些过往的车辆和行人，特别是自己的车被人撞了仍无怨无悔的司机。他们的行为生动地告诉世人：。
   （1）用一句话概括新闻内容。（2分）

   （2）你认为作者通过这件事想告诉世人什么？把你的理解写在下面。（3分）

二、现代文阅读（31分）
（一）（15分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8．联系上下文，文中划横线的句子的意思是什么？（2分）
  我的理解：
9．当阿长把《山海经》买来给“我”时，请推测“我”此时的心理活动。（2分）
  我的推测：
10．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（3分）

11．“她确有伟大的神力”中“神力”指                                         表现了作者                                  的思想感情。（4分）
12．请到图书馆查阅《山海经》，并联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它？
（4分）
  我的理解：
（二）父亲在家等我（16分）
   星期三下午，学校老师照例要开会、学习，学生们上了两节课就放学了。
   他和班上的两位同学欢蹦着走出校门，没有回家，而是去了离家不远的森林公园。他们一直玩到天黑，还感觉有些意犹未尽。
   “嘿，想不想吸支烟？”回去的路上，他突发奇想。
   “好哇。”两位好友齐声赞成。
   三个人停下来，把衣兜里的钱都掏了出来，买了一包“阿诗玛”。
   他们拿了香烟，跑到路边拐角处。他把烟盒撕开，给两位同学一人一支，自己也拿起一支，叼到嘴上。这才发现，刚才忘了买火。
   他冲伙伴们耸耸肩，然后把视线投向路边，张望着。
   正是日暮时分，路上不时有行人匆匆走过。他想上前借火，又觉得有些唐突。正在这时，他发现，在路的那一端，有一个小亮点，在夜幕中闪着微弱的光，向他这里慢慢移动。他不禁心中一喜，仿佛已经嗅到了诱人的香烟味。
   那个小亮点终于走近。他走上前去，说：“哥们儿，借个火！”
   那个人停下来，把手中燃着的烟递给他，他接过来，把自己的烟点着，美美地吸了一口，抬起头，把烟还给这位行人。这时候，他才看清他的脸。
   刹那间，他惊住了。拿烟的手停在半空。
   那个人缓缓地伸出手，接过他手中的烟，凝视了他一会儿，又把视线转向他旁边的两位同伴。然后，拍了一下他的肩膀，郑重其事地说：“                             ”。
   他说不出话来。
   旁边的好友有些不解地问：“为什么？”
   “因为，”那个人看着他一字一顿地说，“你的父亲在家等你！”说完，转身走了。
   那个人的背影已经消失在夜色中，他还直愣愣地站在那里。两位同伴用手碰了一个他的胳膊，问：“你怎么了？”
   他转过身来，看了看两位同伴，把手中的烟扔到地上，用脚狠狠地踩灭。
   “把烟捻灭回家去！”他语气十分坚决。
   两位同伴看着他，又看看手中冒着缕缕香气的烟，不约而同地说：“为什么？”
   “因为，我的父亲在家等我。”
   “你怎么知道？”
   他看着两位同伴，低下头来，声音有些哽咽：“刚才那个借火给我们的人，他，就是我的父亲！”
   13、在文中横线处填写所缺的句子，恰当的一项是（   ）（2分）
   A、孩子，快回家去！                   B、我的孩子，回家去吧？
   C、哥们儿，吸完这支烟，就回家去吧！   D、哥们儿，你们还是孩子，怎么能吸烟呢！
   14、概括叙述文章的内容。（含标点不得超过50字）（3分）

   15、文中很少对心理活动进行直接描写，但又能让人从具体的行为、语言、神态描写中看到人物复杂的内心世界。试结合上下文，分析下列句子所包含的思想感情。（6分）
   （1）他把烟盒撕开，给两位同伴一人一支，自己也拿起一支，叼到嘴上。
                                                                                   （2）刹那间，他惊住了。拿烟的手停在半空。
                                                                                   （3）“把烟捻灭回家去！”他语气十分坚决。
                                                                                   16、“父亲”带给“儿子”的震撼是巨大的，文章留给我们读者的思考也是多方面的。读完此文，你有何感想？请用一两句话说出你感触最深的一点。（2分）
                                                                                   17、简要说说文章以“父亲在家等我”为题的妙处。（3分）

三、文言文阅读（14分）
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审①上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上，乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦；然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗③法也。”卒不赦程。
[注] ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。 ③高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗：唐太宗李世民。
18.解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）
⑴ 能变易新声                 ⑵ 会幸苑中
⑶ 乐工等罗列上前             ⑷ 卒不赦程
19.下列加点的词中意思相同的一组是（2分）
A．得幸于武宗            B. 必为奇巧声动上
   不得永奉陛下              置琵琶于其上
C．由是得幸              D.程一日果以眦睚杀人
  会幸苑中                  以是为恨
20.翻译下面的句子。（2分）
汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。

21.用文中语句填空。（2分）
罗程“果以眦睚杀人”的原因是“                ”，乐工为罗程求情的原因是“              ”，宣宗不赦免罗程的原因是“重”高祖、太宗之法。
22.你从文中的故事得到哪些启示？（每点启示用一句话概述，标上序号）（4分）

三、写作(30分)
23.在你人生的十多年里，父母肯定给予你无数关爱，让子女感受到他们金子般的心地和博大的爱。请以“人间第一情”为题写一篇不少于500字的文章。
参考答案
一、1．①颓   琐, ②钝   敏2．C  3.①结婚②送礼物③抱歉④收到很多礼物4.去接电话；我不方便接电话  5、略6、B  7（1）司机让路；司机让狗的场面令人感动；司机为狗让路等。（2）一个对狗都充满爱心的民族，才不会缺乏对同类的爱。二、（一）8．“我”被阿长的热忱深深的打动了   9．由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可10、对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。 11．“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴   12．语句通畅，意思表达清楚即可。（二）13、C 14、一次，他和两位同学在回家的路上，买了一包香烟，在向行人借火时，受到父亲委婉的教育，内心深感愧疚。15、①悠然自得 ②突然发现父亲那时极为尴尬的神情和恐慌的心理③悔恨不已，坚决改正错误的真实感情。16、示例：①好的教育无需过多的语言，就能让人认识并坚决改正错误。②“爱心”教育是最有效的手段，胜过于严厉的批评和说教。③偶尔犯点小错误也是可以理解的，只要能勇于改正错误。 17、此题是父爱的集中体现，也是让“他”认识并改正错误的根本原因，以此为题很有概括力，很好地突现了文章的主旨。三、18．（1）变换。（2）正好，恰好。（3）排列，排成行列。（4）终于19．D 20．你们这些人惋惜的只不过是罗程的技艺，我看重的是高祖、太宗传下来和法律。  21．①恃恩自恣 ②惜程艺天下第一（或：以程艺天下无双） 22．示例：①英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。 ②恃恩自恣终会酿成大错。 ③ 人才虽能得，但法律是无情的，任何人在法律面前都应是平等的。四、23．略 (60.183.170.210)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级上册单元练习

上一个『八年级上册第一单元测试』下一个『八年级上册第三单元测试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版