2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷 -- 苏教版九年级下册

2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷

试题
名称

2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷(九年级下册苏教版)

下载
地址

2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷一、积累•运用（30分）1．按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。（3分）鸟儿将cháo安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄qīngcuì的喉咙，跟qīngfēng流水应和着。2．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（）（3分）A．着重附着着急穿着打扮B．干燥噪音急躁

试题预览
  2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷
一、积累•运用（30分）
1．按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。               （3分）
   鸟儿将cháo     安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄qīng cuì
的喉咙，跟qīngfēng        流水应和着。
2．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（     ）       （3分）
A．着重    附着      着急         穿着打扮
B．干燥         噪音          急躁         下河洗澡
C．沾染         玷污          粘贴          拈轻怕重
D．差遣         参差          差点儿        差强人意
3．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是：（    ）        （3分）
   A．教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度。
B．图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D．2500年的历史，数度繁华、绵延不绝的文脉浓缩成扬州独特的通史性的文化景观。
4．下列各句中，没有语病的一项是（   ）                     (3分)
   A．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
B．“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。
C．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。D．奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与
自然和谐相处的美好愿望。
5.依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）   （3分）
   一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，            ；旋风一样，            ；乱蛙一样，            ；火花一样，             ；斗虎一样，             。

   ①是强健的风姿   ②是飞扬的流苏  ③是蹦跳的脚步    ④是急促的鼓点   ⑤是闪射的瞳仁
A．④②③⑤①       B．③⑤④②①       C．④①③②⑤      D．③①④⑤②
得分栏
题号一二三总分积分人复查人
（一）（二）
得分
6．用自己的话概括下面一段文字的主要内容，不能超过15个字。             （4分）
梵净山拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山还有众多低等动物、无脊椎动物类。

7．班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
（1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。      （2分）
     青春，
（2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。       （3分）
我是这样设计的：


8．古诗文默写（①②必做，③——④任选一题）。                         （6分）
   ①明月别枝惊鹊，                     。稻花香里说丰年，                       。
②                        ，到乡翻似烂柯人。                          ，
病树前头万木春。
③曾子曰：“                  ，                 。仁以为己任，不亦重乎？
            ，不亦远乎？”
④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，                  ，                        。由是感激，
                            。
得分评卷人

二、阅读•探究    （60分）
           （一）文言文阅读（22分）
阅读王维的《使至塞上》，完成9——10题。
使至塞上   王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。
9．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（4分）
   答：这两句诗写


                                                                                     10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。   （2分）



阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成11——13题。（15分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．朗读下列句子，停顿不正确的一项是(     )                          （3分）
A．邹忌/修八尺/有余                 B．臣/诚知/不如徐公美。
C．王之蔽/甚矣！                    D．此所谓/战胜于朝廷
12．下列句中加点字的意思相同的一组是（     ）                        （3分）
A．宫妇左右莫不私王                  不宜偏私，使内外异法也
B．上书谏寡人者，受中赏              扶苏以数谏故，上使外将兵
C．数月之后，时时而间进              又间令吴广之次所旁丛祠中
D．闻寡人之耳者                      阡陌交通，鸡犬相闻
13．根据文章内容按要求填空。（4分）
文章标题中的“讽”，是讽喻的意思，特指                                       ；邹忌以                                            设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；齐王接受劝谏采纳群言，修明政治，获得了                                                   的巨大成效。
14．将下面句子翻译成现代汉语                                            （5分）
①我孰与城北徐公美？
译文：
②期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：
得分评卷人

（二）现代文阅读（39分）
阅读《开花的课桌》（节选），按要求完成 15——19题。   （共23分）
①学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
②这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
③有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
④在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。
15．联系上下文看，与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（     ）：  （4分）
A浅草才能没马蹄．              B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的
C．春风又绿江南岸               D．草色遥看近却无
16．对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是（    ）                （4分）
A．灵秀的孩子们，在春寒料峭的二月，耐心、细心而快活地找到了天地间的第一抹春色。
B．孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室，春天便从教室里蔓出了窗外，染了山川。
C．春天孕育着希望，孩子是祖国美好未来的希望，是祖国春天的源头。
D．有着春天般美好心灵的孩子们，将从教室里、从课桌边起航，将希望带到祖国的四面八方。
17．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的？“萌动和蔓延”的特点是什么？  （6分）
答：按         顺序，从                                         ，到

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版九年级下册中考试卷

上一个『2007年江苏省连云港市中考语文试卷』下一个『高二年级语文期末试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版