浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷） -- 部编人教版九年级下册

浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）

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浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）(九年级下册部编人教版)

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浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）一、语文知识积累与运用（共28分，另有附加题4分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò）⑴；阅读社会，（jiàn）⑵　别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí）　⑶　取丰富的营养，在倾吐中展现

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  浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）
一、语文知识积累与运用（共28分，另有附加题4分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò）   ⑴   ；阅读社会，（jiàn）   ⑵ 　别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí）　 ⑶ 　取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn）　 ⑷ 　捷的才思。
2.根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会　　⑴　　；学会严格，也要学会　　⑵　　；学会坚持，也要学会　　⑶　　；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。
A.妥协               B.协同               C.宽容
3.古诗文名句填空。（（1）—（4）题必做，（5）（6）两题任选一题）（6分）
（1）海内存知己，      ▲      。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）天街小雨润如酥,      ▲     。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）      ▲      ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（4）予独爱莲之      ▲      ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“      ▲      ，      ▲      ”表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望。
（6）请写出古代诗歌中表现诗人远大志向的句子。（写出连续的两句）
4.下面一段文字有错误，请按要求修改。（3分）
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。
（1）第②句是病句，请改正。（2分）
（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。（1分）
5.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，        ▲        ，      ▲         。

6.近来，我市正在开展“弘扬义乌精神，彰显文化底蕴”的活动。日前，体现“义乌精神”的影片《戚家军》的上映，更掀起了“义乌精神”再讨论的热潮。作为义乌的一员，请你参加以下相关活动。(6分，每小题2分)
（1）下面是某报对影片上映的报道，请你用一句话，把这个消息告诉在远方创业的义乌人。（不超过20字）
本报讯经过摄制组半年多的努力,传统题材和现代精神完美结合的影片《戚家军》在义乌隆重上映。这部以戚继光赴义乌招募义乌兵为背景的电影，叙述了戚家军驱逐倭寇、保家卫国的故事。在塑造侠义为怀、英勇善战、坚韧刻苦戚家军形象的同时，也从艺术的角度诠释了义乌的商业文化，通过视觉形象重现了勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的义乌精神。
（2）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。
上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；
下联：   ▲   ，   ▲   ，义乌人   ▲   。
（3）请你就影片中表现出的“义乌精神”，从下列采访对象中选择一位，结合其身份特点，设计一个采访问题。
采访对象：市长      企业家      在校大学生
7.名著阅读。((1)题必做，3分；（2）题为附加题，4分，每小题2分，答对分数加入总分)
（1）从下列四位小说人物中，选出其中一位，完成读书卡片。
武  松      猪八戒      鲁滨逊      保尔•柯察金
读书卡片

我选择   ▲
（人物）
作    者：           ▲
作    品：           ▲
人物故事：           ▲

（2）附加题。
①下列说法不正确的一项是（　　）
A．“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩……”这段诗节选自徐志摩的《再别康桥》，诗歌表现了诗人对爱和美的追求。
B．《红楼梦》中贾宝玉在太虚幻境看到的判词“玉带林中挂，金簪雪里埋”，预示了林黛玉、薛宝钗的命运。
C．《简•爱》中男主人公罗切斯特热情奔放、敢作敢为又极具同情心。他虽然生长在富贵家庭，却不是那种不学无术的纨绔子弟。
D．《巴黎圣母院》中，美丽的姑娘凯瑟琳不计前嫌，在钟楼怪人卡西莫多受刑时，走上刑台，将怀中的水葫芦温柔地送到他干裂的嘴边。
②“果见    坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退……”这段文字出自文学名著《    ▲    》，写的是       ▲     （故事情节）。
二、现代文阅读（32分）
     请认真阅读下面两篇文章，完成8—16题。
（一）（17分）
那年的冬天好大雪
①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，粗糙的北风没完没了地吹着。我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊，有的打牌，有的抽烟，等待着工头回来发工钱。
②下午，胡小兵突然凑到我身边，递给我一支烟，说：“叔，抽支烟！”我说我自己有。他硬是塞给我，还给我点着了。他今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说：“有啥事？”他嘿嘿一笑，说没事。
③我拿出自己的半瓶酒：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿一笑，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝过酒，脸色通红，说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可我现在才攒了五百块。我给娘说过要给家里一千的，我怎么也得凑够一千呀！”
④我口袋里也没几个钱，一家老小都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里也没钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年挣的第一张钱就还给叔！”他几乎是一字一顿地说。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷，把注意力都转到我和胡小兵身上。那时，楼外北风呼啸，屋内寂静无比。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。翻了几层衣服，我掏出两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再理你！”说完，我夺过酒瓶猛喝了两口。
⑤“胡小兵，还差多少？”突然有人问。
⑥“三百……”胡小兵哽咽着。
⑦“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上！”一只只粗糙皲（jūn）裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……
⑧我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。我朝窗外瞥了一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年，从来没见过那么大的雪。
⑨我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说：“也不知道咱们老家下雪了没？”“咱家乡的雪肯定要比这里大！”
⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。在火车上，仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞……
（选自《北京晚报》，文章有改动）
8. 文章叙述了一个什么故事？请用简要的语言概括。（3分）
9. 批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手。请给第④段中加横线的句子作批注。（3分）
10.第⑦段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……”，揣摩这时胡小兵的心理，把他内心的想法写出来。（不超过30字）（3分）
11.第⑧段开头说“我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。”这里的“难受”有什么含义？（4分）
12.作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？（4分）
（二）（15分）
高明的大自然
①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
                                            （选自《科学之友》，文章有改动）
13.大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。（4分）
14.第⑤段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点？（3分）
15.分别指出下列句中加点词的指代内容。（4分）
（1）别以为这没什么了不起。
（2）一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样……
16.下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（4分）
（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
三、古诗文阅读（25分）
17.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分，每题2分）
春游湖
               宋•徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？
请认真阅读下面两篇文章，完成18—25题。
（一）（10分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
                                            （节选自范仲淹《岳阳楼记》）
18.解释下列句子中加点的词。（4分）
  （1）至若春和景（   ▲   ）明           （2）宠辱偕（   ▲   ）忘
  （3）把（   ▲   ）酒临风               （4）予尝求（   ▲   ）古仁人之心
19.下列句中加点的词理解错误的一项是（    ▲    ）（2分）
A．而或长烟一空(  或许   )             B．或异二者之为(   的   )
C．处江湖之远则忧其君(   他的  )       D．微斯人，吾谁与归 (  没有  )
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）
   不以物喜，不以己悲。
21.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2分）
                             （二）（11分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲① 萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn):准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。
22.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）因谒（  ▲  ）公                     （2）觉饥甚而不敢去（   ▲  ）
（3）旁置（  ▲  ）菜羹而已               （4）公取自食（  ▲  ）之
23.下列句中加点的词理解错误的一项是（    ▲    ）（2分）
A．方命坐（才）                          B．萧氏子颇骄纵（很、非常）
C．惟啖胡饼中间少许（只）                D．其人愧甚而退（但是）
24. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
  果蔬皆不具，其人已心怪之。
25.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（2分）
四、写作（60分）
26.按要求作文。(60分)
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“        ▲       真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。
②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）
语文参考答案和评分细则
一、语文知识积累与运用（28+4分）
1.（1）硕    （2）鉴      （3）汲      （4）敏（4分，每空1分）
2.（1）B       （2） C      （3）A （3分，每空1分）
3.(1)天涯若比邻   ⑵草色遥看近却无    ⑶莫笑农家腊酒浑  ⑷出淤泥而不染   ⑸但愿人长久，千里共婵娟　 ⑹例：会当凌绝顶，一览众山小。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6分，每空1分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分；⑸⑹两题为选做题，⑹题所填诗句切合主题即可）
4.⑴改为“无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的声音。”或将“倾听”改成与“身影”搭配的动词。（2分）⑵ B处  逗号（，）（1分，指出并改对给1分）
5.⑴示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。（3分，句式相同，语意连贯即可）　
6.⑴反映义乌精神的影片《戚家军》上映。（2分，超过20字不给分，意思对即可）
⑵诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。（2分,根据情况酌情给分）
⑶要围绕影片和义乌精神，结合人物身份特点设计问题。（2分）
7.⑴略（3分，所选人物栏不计分，“作者”、“作品”、“人物故事”每栏各1分）
⑵附加题：①D （2分） ②《三国演义》、孔明（诸葛亮）抚琴退司马或孔明唱空城计。（作品、情节各1分，情节表述不完整的不给分）
二、现代文阅读（32分）
（一）（17分）
8.“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。（3分，意思符合即可）
9.一连串的动作（动词翻、掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜。语言描写，突出我已下决心，无偿帮助胡小兵。（3分，答出其中任何一点即给3分，批注内容言之成理即可）
10.围绕“感激”一词来写。（3分，意思符合即可）
11.一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动。（4分，答对一点给2分，答对两点给4分）
12. 渲染气氛；推动情节发展；对比,突出人心的温暖。（4分，写出渲染气氛给1分，答对两点给3分）
（二）（15分）
13.⑴原绿球藻具有高效的光能作用机制；⑵软体动物就地取材高效无污染营造外壳；⑶蝴蝶利用喷气原理飞行；⑷海绵利用骨针获取食物（4分，每一点1分，意思符合即可）
14.坚固耐用（坚如磐石）、千姿百态、具有自我修复功能。（3分，每点1分）
15.（1）这：指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。（2）其：指代这些浮游生物是如何利用太阳能的。（4分，每小题2分）
16.（1）竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。（2）牵线搭桥：生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。（4分，每小题2分，结合文意，意思符合即可）
三、文言文阅读（25分）
17.⑴拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。（2分，指出“拟人”给1分）⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。（2 分，
只写出喜欢、高兴的给1分）
18.⑴日光    ⑵一起    ⑶持、拿、执   ⑷探求（4分，每小题1分）
19.A（2分）
20.不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。（2分，意思符合即可）
21.用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答或用自己的话回答。（2分，意思对即可）
22.⑴拜见、拜访   ⑵离开  ⑶放、摆   ⑷吃（4分，每小题1分）
23.D（2分）
24.菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。（3分，意思符合即可）
25.节俭，不铺张浪费（2分，意思符合即可）
四、写作（60分）
26.作文评分标准
        一类卷(60—55分)符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰
富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
        二类卷(54—48分) 符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
        三类卷（47—42分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(41—36分) 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷 (36分以下) 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
说明：
（1）作文评分以45分为基准分，酌情增减。满分或36分以下的评分要慎重。
（2）符合以下情况中的任何一条，可以酌情加1—3分，加至满分为止。
①构思新颖，有创意。
②具有浓郁的个性色彩。
③体现出较为深厚的文化底蕴。
④语言优美，富有表现力。
（3）错别字每三个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。
书写（5分）
（1）由专人评分；以4分为基准分。（2）文面整洁，书写规范、清楚即可给满分，否则酌情扣分；文面有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可以给满分 (218.64.87.115)

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