2005年沙区六册一单元题 -- 部编人教版九年级下册

2005年沙区六册一单元题

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2005年沙区六册一单元题(九年级下册部编人教版)

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初三语文目标教学管理达标诊测(一)一、语言积累与运用（25分）1、下面加点字注音、字形完全正确的一项是：（）（3分）A、污秽(huì)灼痛(shuó)街衢(qú)祈愿（qǐ）B、留滞(dài)田圃(pǔ)　喑哑(yīn)襁褓(qiǎng)C、鸡埘(shí)慈惠(cí)篱笆(ā)渗合(shè)D、踪迹(zōng)喧攘（rǎng）丝缕(lǚ)耸立（sǒng）2、结合《黎

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  初三语文目标教学管理达标诊测(一)
一、语言积累与运用（25分）
1、下面加点字注音、字形完全正确的一项是：（    ）（3分）
A、污秽(huì)       灼痛(shuó)    街衢(qú)      祈愿（qǐ）
B、留滞(dài)       田圃(pǔ)　      喑哑(yīn)     襁褓(qiǎng)
C、鸡埘(shí)       慈惠(cí)       篱笆(bā)     渗合(shè)
D、踪迹(zōng)      喧攘（rǎng）    丝缕(lǚ)      耸立（sǒng）
2、结合《黎明的通知》一诗语境，选出加点字没有象征意义的一项。（  ）（3分）
A、我将带光明给世界
B、让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
C、请叫醒一切不幸者
D、趁这夜已经快完了，请告诉他们
3、结合句意解释加点词语有错误的一项是：（   ）（3分）
A、我将给所有期待我的以最慈惠的光辉
慈惠：慈祥的恩惠
B、他活着别人就不能活
不能活：这里指为受苦受难，遭受不幸
C、当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
禁锢：关押，监禁
D、我是在白云的襁褓中笑着长大的
长大：这里指水蒸气凝聚成雨水
4、下列文学常识表述错误的一项是：（     ）（3分）
A、《黎明的通知》是现代诗人艾青1942年在那个特殊年代里写的一首歌颂民众反抗外来压迫、剥削的诗歌。
B、臧克家写的新诗《有的人》是歌颂像鲁迅一样的人，本诗于一九四九年10月下旬在北京完稿。
C、在充满激情的岁月里，贺敬之以“信天游”的形式写下了《回延安》这首诗。
D、为生活在中国大地上儿童而歌的作品《雨说》，是现代诗人郑愁予的作品。
E、莱蒙托夫是俄国一位诗人，他所创作的诗《帆》，运用了“意识流手法”，并采用了描写的表达方式。
5、学习下面的句式和表达方式进行仿写，字数可以有出入。（3分）
让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧，让车辆以辉煌的行列从广场流过吧！
答：

6、请从思想感情及诗歌的语言角度，谈谈你对下面诗句的理解。（4分）
请他们用虔诚的眼睛凝视天边/ 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉
答：

7、读下面这首诗，选出和它的意思不相符合的一项。（   ）（3分）
一个浪，一个浪 / 无休止地扑过来 / 每一个浪都在它脚下 / 被打成碎沫、散开…… / 它的脸上和身上 / 象刀砍过的一样 / 但它依然站在那里 / 含着微笑，看着海洋……
A、这首诗所写的中心意象是没有直接出现的礁石。

B、诗人讴歌礁石在风浪中的坚韧，目的是讴歌像礁石一样的人。
C、诗歌写出了人们对“礁石”的拥戴和折服。
D、诗歌用了比喻和象征的手法。
8、《有的人》要表达的中心意思是（   ）（3分）
A、抨击反动统治者，揭示他们必然走向灭亡的道理。
B、歌颂鲁迅全心全意为人民服务的精神。
C、歌颂鲁迅热爱人民，全心全意为人民服务的精神，抨击反动统治阶级，揭示热爱人民的人永存，反动阶级被人民唾弃的真理。
D、表达了作者热爱人民，憎恨骑在人民头上的统治者，并揭示这种人必然灭亡的下场。
二、阅读（35分）
（一）阅读下面的诗歌，完成9——14题。
回延安        （11分）
                                   贺敬之
          心口呀莫要这么厉害地跳，/  灰尘呀莫把我的眼睛挡住了……
          手抓黄土我不放， / 紧紧儿贴在心窝上。
几回回梦里回延安，/  双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，/  ——母亲延安就在这里I
杜甫川唱来柳林铺笑，/  红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，/ 亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，/  一头扑在亲人怀……

二十里铺送过柳林铺迎，/  分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，/  亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，/  小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，/  肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，/  母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，/  天南海北想着你……
9、贺敬之以        信天游的形式写了《回延安》，这首诗中运用最多的表现手法是
_          __      。（1分）
10、诗中的“回延安”不仅仅是指“回延安”还特指
                   。（2分）
11、句子“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我的眼睛挡住了”表达了作者什么感情？（2分）
答：
12、请根据《回延安》陕北民歌的特点，仿写两个诗节（四句）。（2分）
答：

13、《回延安》的语言风格是____    ，而我们学过的《黎明的通知》的语言风格是         __        __             _。（2分）
14、联系当今社会发展谈一谈这首诗是否还能在民众心中立足，为什么？字数不超过100字。（2分）
答：

（二）阅读下面的诗歌，完成15——18题
渡口（8分）
                                     席慕容
让我与你握别  / 再轻轻拍出我的手 / 知道思念从此生根 / 浮云白日山川庄严温柔 / 让我与你握别 / 再轻轻抽出我的手 / 华年从此停顿/ 热泪在心中汇成河流 / 是那样万般无奈的凝视 / 渡口旁找不到一朵可以相送的花 / 就把祝福别在襟上吧/ 而明日明日又隔天涯
15、这是一首什么题材的诗作？（2分）
答：

16、第一、二节反复写“让我与你握别／再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？（2分）
答：

17、第三节诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
答：

18、你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些？试举两例。（2分）
答：

（三）阅读下面的诗歌，完成19——23题（16分）
失去的岁月
艾  青
不像丢失的包袱 / 可以到失物招领处找得回来，/  失去的岁月 / 甚至不知丢失在什么地方—— / 有的是零零星星地消失的， / 有的丢失了十年二十年，/ 有的丢失在喧闹的城市，/ 有的丢失在遥远的荒原，/ 有的是人潮汹涌的车站，/ 有的是冷冷清清的小油灯下面；/ 丢失了的不像是纸片，可以拣回来，/ 倒更像一碗水泼到地面 / 被晒干了，看不到一点影子；/ 时间是流动的液体—— / 用筛子，用网，都打捞不起；/ 时间不可能变成固体，/ 要成了化石就好了，/ 使几万年也能在岩层里找见。/ 时间也像是气体，/ 像急驰的列车头上冒出的烟！/ 失去了岁月好像一个朋友，/ 断掉了联系，经受了一些苦难，/ 忽然得到了消息：说他 / 早已离开了人间 /
19、谈谈这首诗歌表达了什么思想感情。（3分）
答：

20、为什么说“失去的岁月甚至不知丢失在什么地方”？联系诗歌内容，并结合你自己的生活学习实际谈一谈。（4分）
答：

21、你是如何理解“时间是流动的液体”和“时间也像是气体”这两句话的？（3分）
答：

22、这首诗运用了比喻的修辞方法。请你谈谈比喻在全诗中的作用。（3分）
答：

23、学习本诗后，你认为你应该怎样抓住初中最后的时间为迎接中考做准备？（3分）
答：

三、作文：（40分）
以下面一句名言为话题，写一篇作文。
世界之所以有前进的动力，靠的是有人不安于现状。
        ——[德]施韦译
要求：⑴文体不限，题目自拟。   ⑵卷面整洁，书写工整，字数600-800字之间.

答案
一、1、C  2、D  3、C  4、A   5、略  6、诗人用形象生动的语言，写出了黎明到来的美好和给人带来的无限希望。“虔诚”“凝视”，表现了人们应该敬仰黎明，对黎明充满深切的“期待”；“所有”“最慈惠”表明黎明惠及万民，给民族和人民带来新生。两句是充满情感，也写得很美。   7、C   8、C
二、9、陕北民歌  比兴  10、革命圣地及帮助党建功立业的老区人民   11、激动、感激。  12、略   13、直白含蓄   14、略（能谈出理由即可）  15、送别   16、依依不舍之情。  17对友人深切的祝愿之情。 18、答案举例：“海内存知己，天涯若比邻。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”  19、时间宝贵，要珍惜时间，不能虚度光阴。  20、因为在生活中，在“喧闹的城市”、“在遥远的荒原”、在“人潮汹涌的车站”……在任何地方，稍不留意就会浪费时间，虚度光阴。  21、时间一去不返。浪费了的光阴是无法再找回来的。  22、本事诗一首哲理诗，讲述了珍惜时间的道理。运用比喻把无形的时间的流逝有形化了，诗道理更形象生动，更能够打动读者。  23、略 (222.183.74.145)

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