初三语文中考模拟题 -- 部编人教版九年级下册

初三语文中考模拟题

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初三语文中考模拟题(九年级下册部编人教版)

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初三语文中考模拟题命题人：晋梅中学刘文祥（满分：120分考试时间：120分钟）一、语言积累与运用。（共17分）1．读下面的句子，根据拼音写填写汉字，给加点字注音。（２分）　○1养蜂得提（）防虫子爬进蜂箱里来。○2入则无法家拂（）士，出则无敌国外患者，国恒亡。○3他时而激情满怀，时而义愤填yīng()。○4宫中府中，俱

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  初三语文中考模拟题
命题人：晋梅中学   刘文祥
                  （满分：120分    考试时间：120分钟）
一、语言积累与运用。（共17分）
1．读下面的句子，根据拼音写填写汉字，给加点字注音。（２分）
　○1养蜂得提（     ）防虫子爬进蜂箱里来。
   ○2入则无法家拂（     ）士，出则无敌国外患者，国恒亡。
   ○3他时而激情满怀，时而义愤填yīng(          )。
   ○4宫中府中，俱为一体，zhì(     )罚臧否，不宜异同。
2．根据提供的语境，在横线上填写恰当的词句，使其与前后文组成一段谐调完整的话。（２分）
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，　　　　　　　　　　　　。忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，　　　　　　　　　　　。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
３．按要求默写课文语句。（４分）
    ○1                         ，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
    ○2昆明翠湖海心亭有这样一幅对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。”这幅对联巧妙地化用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填写在横线上。
                                                                            。
    ○3人类从远古以来就有自由飞翔的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情对象，赋予鸟丰富多样的含义。请你写出与“鸟”有关的诗词名句。（课内外不限）
   （1）
   （2）

4．下面一段话摘自搜狐网站《阜新矿难的问责：叫一声“矿工”太沉重》一文末两段，请你写出作者说这段话的意图。（2分）
有好事者在千龙网上推出“黑色幽默”大预言：2005年，中国煤矿成为探险旅游热点！项目广告词是：“朋友，你想直面死亡吗，你想领略命悬一线的快感吗？那就请你到中国来，到中国的煤矿里去，在那里，你将体会到九死一生的乐趣，你将面对世界上最危险的考验......”
——幽默是黑色的，一如黑色的煤炭，和矿工们黑色的脸！

5．仿照下面例句句式，请以“家庭”、“课堂”为话题任选一个，仿写一句话。（２分）
示例：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
家庭                                          。
课堂                                          。
６．仔细阅读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（3分）



（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。（2分）


二、阅读理解（共53分）
（一）阅读下面的古诗，完成7—9题。（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．诗歌前六句         ，后两句抒情，抒发了作者的          之情。（2分）
8．有人根据诗句内容和我们这个时代的特点，拟了一副对联。请你帮他对出下联。（2分）
   上联：潮平正利行船     下联：
9．“海日生残夜，江春入旧年。”一联既描绘出了一幅奇异的画面，又蕴涵了丰富的哲理。请品味这两句，写出你从中品出的哲理。（2分）

（二）阅读下面的甲、乙两篇文章，完成10—13题。（共10分）
甲：美者自美
阳子（即杨朱，战国初哲学家）之宋，宿于逆旅○1。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱○2。阳子问其故，逆旅小子○3对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。” 阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤○4之行，安往而不爱哉？”
注释:○1逆旅:旅馆。○2贱：得不到尊重。○3小子：（旅馆）伙计○4自贤：自以为美、贤德。
乙: 古井
　　有一类人，像古井。
　　表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那儿掬水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么的深，深不可测；掬上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，甜美得让你魂儿出窍。
　　才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。
世人都迫不及待的把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说他有两分，有两分的呢，说自己有三分，余此类推。
　　正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜——以为它平而浅，实则它深又深，上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了更坚定的信念。
　　这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
10．解释甲文下列句中加点的词语。（2分）
    ○1阳朱之宋（             ）              ○2 恶者贵而美者贱（          ）
    ○3阳子问其故（            ）             ○4其恶者自恶（                ）
11．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。（2分）
    安往而不爱哉？

12．甲文的寓意可概括为                                                       ，乙文借“古井”歌颂了                                           的人和精神。（2分）
13．甲文中“美者”美而外露，结果“得不到尊重”，乙文作者却说“才美不外露”“难能可贵”，课文《马说》作者韩愈认为千里马“才美不外见”是一种悲哀。“才美”该不该外露呢？黄冈中学三年级同学展开了激烈的辩论。如果你是某一方（正方或反方）的辩手，请你简要写出你的观点和理由。（4分）
用一句话表述我的观点是：
我的理由有：（两点即可）（1）                                                  ；（2）                                                                        。
（三）阅读《对联常识点滴》，完成14—17题。（共10分）
对联常识点滴
     ○1对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联自产生的那天起，就在我国文学百花园中站有非常重要的地位，为广大人民所喜爱。
    ○2对联在我国□□□□。它的起源。研究学者都认为始于唐代以后的五代时期。唐代诗歌的兴盛，特别是律诗的盛行，为对联的产生和发展提供了丰厚的艺术土壤。“对联”这一名称，即来自律诗。格律诗每首四联八句，每两句为一联，通称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联（诗中的第三、四句）、颈联（诗中的第五、六句）要求对仗工整，故又简称为“对联”。据学者考证，“春联”一词最早始于明代。清人陈云瞻的《簪云楼杂说》中，有“明太祖都金陵，除夕忽传旨公卿士庶家，门上须加春联一副”的记载，是朱元璋下了圣旨，命京城各色人等的家庭，门上要加贴一副春联除旧迎新，并开始用红纸书写春联。用红纸书写春联，是因为我国古代传说有一种十分凶猛的野兽叫“年”，每逢春节时就出现伤人害物，但“年”最惧红色，所以人们就以红色的纸、红色的爆竹来驱赶它，以求过个太平的春节，这一习俗一直沿用至今。
    ○3对联形式多样。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
○4就对联上下联的语意关系上而言大致可以分为：正对。所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。比如：“春水接天长，一网收来鱼满载；东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。” 这种对联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点。反对。所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。比如：“藕入池中，玉管通地理；荷出水面，朱笔点天文。”刘勰《文心雕龙•丽辞》中有“反对为优”的说法，就上边的这幅对联联以“反对”方式命意言事来看，确能引人注目，其艺术效果也不同一般。串对。所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。比如：“要想着收咱失地；别忘了还我河山。”“一失足成千古笑；再回头是百年身。”上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠联壁合、一气哈成之妙。
    ○5从用途上来分，对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。
    ○6可以说，优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。
14．第○2段中□□□□处漏掉了一个成语，有A、 B、 C 、D四位同学分别补上了下面的四个成语。你认为哪一个最恰当？为什么？（2分）
A、一脉相承　　B．追根溯源
C．举世闻名　　D．源远流长

15．阅读第○3段，指出拟制对联的要求。（2分）

16．下面是中央电视台2005春节联欢晚会上出现的一幅对联。请根据对联内容，结合你的地理知识，在（  ）中写出上、下联分别是由哪一个省（市、自治区）拟制的。（2分）
  上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；（              ）
  下联：两千年赤壁览黄鹤风流。（              ）
17．“优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。”请写出你最喜欢的一幅对联（本文及本试卷中出现的除外），选择一、两个角度略作赏析。（4分）
我最喜欢的对联：
赏析：

（四）阅读《就这样被你感动》，完成18—22题。（共14分）
就这样被你感动
○1丁大卫是个美国人。我认识他是在电视上。这个美国人带给了我深深的感动。受到深深感动的这天是 5月14日早上。中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫。我打开电视，就听到了丁大卫在与崔永元唠嗑。崔永元老笑，而丁大卫很诚恳的样子。　　
○2丁大卫的故事是这样的：5年前，美国青年丁大卫来到中国。他到了中国一所最普通的郊区小学教学。这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。大概是1998年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。他到西北民族学院应聘当大学教师。　　
○3丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。　　
○4“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：‘我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师？’”没想到丁大卫这样回答：“大概就是这样的。” 　　
○5大卫的话让现场很多观众笑了。但，更有意思的还在后头。　　
○6学校给丁大卫定的工资的每月1200元。大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了?别人说算是高的了。于是大卫主动找到学校，让人把工资减到900。学校一再坚持，大卫不让，说：怎么也不能超过1000元。最后，学校给他每月950元。这段经历本来很好笑，但我注意到现场没有一个人笑。崔永元问：“大卫，你每月工资够用吗？”大卫说：“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话三四百元就够了！”我听说观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。我知道是有人灵魂受到了触动了，而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。而真正让我感动的还是以下一幕：别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当——一只还不及我们平常出门旅游时背的那么大而“内容”丰富的帆布袋。而让我们怎么也想不到的是，这便是一个美国青年在中国生存 5年积累下的我们肉眼看得到的财富。崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，大卫脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：　　
1．一顶大卫家乡足球队的队帽。他戴着向大家展示时，我看见了他眼里的骄傲。　　
2．一本相册。里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片。  　　
3．一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，相框面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的心痛的表情。不一会儿，节目组的人把一个赶着去买来的相框送给了大卫。中央台这一着似平凡的举动令我感动和叹服，它的那么及时地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重）。
4．两套换洗的衣服。其中有一件军装上装——那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：因为它漂亮啊！　　
5．一双未洗的普通运动鞋——那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：“这鞋很臭的！” 　　
6．几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。　　
7．随身带着的鲜艳的五星红旗。　　
○7当美国青年丁大卫将一面中国国旗打开，向现场的观众展示时，偌大的演播厅鸦雀无声，现场的乐队深情地奏响了《我的祖国》的旋律。　　
○8崔永元问大卫：你怎么会时时将五星红旗带在身边？丁大卫说：我�

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