八下第四单元练习 -- 苏教版八年级下册

八下第四单元练习

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八下第四单元练习(八年级下册苏教版)

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苏教版八年级第四单元试卷班级姓名得分一、基础知识（15分）1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和

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  苏教版八年级第四单元试卷
班级                  姓名             得分
一、基础知识（15分）
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）
A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
2．下面没有语病的一句是（    ）
A．他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
B．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?
C．汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
D．睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。
3.下列说法中有错误的一项是（   ）
A．《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的写法。
B．《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。
C．《变色龙》中“门口连一个乞丐都没有。”侧写了人民安居乐业，没有出来讨饭。
D．《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作；《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言；《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。
4.以下课文出处、作者对应不正确的一项是（   ）
A.孔乙己——《呐喊》——鲁迅
B.范进中举——《官场现形记》——吴敬梓
C.口技——《虞初新志》——林嗣环
D.变色龙——《契诃夫短篇小说选》——契诃夫
5．下面语序排列正确的一项是(   )
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A.⑤①②③⑥④   B.⑤③⑥①②④    C.⑤③②⑥④    D.⑤①⑥③④
6.指出下面词语中的错别字并填在表格中。（4分）
不屑置辨     洗耳恭听     无精打采      文丝不动    恰到好处
扣人心弦     不醒人事     死心塌地      异想天开    万惯家私

错别字
改正
7.仿写演练。　(4分)
例句：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”
要求：模仿例句写一句话，要求写出一个人的动作、神态、表情。
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8.在空白处填上适当的关联词。（5分）
_______没有什么失职，_________总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；_______孔乙己到店，_______可以笑几声，_____ 至今还记得。
9．名著阅读。(3分)
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《______________》中的一个回目，其中“豹子头”指的是_________      _____，请你再写出这部作品中的一个回目的名    称：                                     。
10.下面是初中(思想政治)教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。（4分）
初中 (思想政治)教材中榜样人物统计表

人物板样人数所占比例合计  （人数）占榜样总人数比例℅
少年名人 11 6.4 %
著名人物 130 76 %
普通百姓 30 17.6 %

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内阅读（17 分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，__________________、________________、_________________ 、___________________、________________，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
1.在原文中补全课文。（5分）
2.“乳”字用法不同于其他两项的一项是（）（2分）
A. 乳臭未干 B. 妇抚儿乳 C. 儿含乳啼
3.与“以为妙绝”中“绝”字意思相同的一项是（）（2分）
A. 群响毕绝 B. 夜久语声绝 C. 千古绝唱
4.找出本段文字中的通假字，并写出同哪一个字。_______通________（2分）
5.翻译句子。（3分）
满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
_______________________________________________________________________________
6.有关宾客的描写能否删去？为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
三、课外阅读（18分）
局长难得冲我笑笑。局长说：“来，我这次登崂山创作了一首七绝，大作家给斧正斧正。”
我被这意外的荣幸冲击得几乎有些失态，从前这样露脸的事儿都是老隋一手承包，老隋被局长封为诗词专家，场合上总是夸老隋，我连边也沾不上。其实老隋懂啥呀，他那两下子我还不清楚，给我当学生都不够。今儿合该我要出头，谁让老隋迟到的，况且局长礼贤下士找到我们办公室里来啦。
接过局长大作，浏览一遍，后背便有些凉。局长的七绝是这样写的：“一步两步登崂山，极目观尽半拉天，远处大海一片汪，吐尽心头一切烦。”这哪里是七绝？李有才板话儿！连格律都不懂，写什么格律诗呀，我的局长大人！
可局长爷在沙发上微闭双目等我说话呢。没啥说的我，当然不敢说狗屁不是。然而我如何能找到值得夸奖的句子，这破玩艺儿？局长呵局长，你好生生地当您的领导多好，干吗写这让我难受的劳什子！我出汗了，方才的激动转化成一种大灾临头的感觉。我最恨的是老隋，你当个破科长不赶紧来上班在家里蹭什么呀。你一贯春风得意，凭什么遇上这倒霉事儿让我顶缸！
局长有些着急，催道：“怎不说话？随便侃，在诗方面，没有领导不领导的概念。”
我说：“这诗么……”
老天，隋某人来啦，也是天不灭曹，卡壳的时候他开门进来。我让你平时得意，这回把热粘糕摔到他手里。我大惊小怪地说：“诗词专家来啦。正好局长有大作，您给看看。”一边将诗稿递过去。
“是吗？局长大作，赶紧拜读。”老隋接过去。我心里幸灾乐祸，你这科长管我管到头啦。
果然，老隋把局长的诗顺手一撇：“什么破玩艺儿，拿来唬我！”
“嗯？”局长脸刷地白了。连我也吓得要命，事情闹大啦，毕竟是领导，老隋这是吃多了酒！
老隋才不看局长的脸色，他带有几分嘲讽的口气：“局长也不好使，从实招来。在哪儿抄的？”
“抄什么抄？我自个儿写的！”局长解释。
“嗯？”老隋狐疑地拣起那诗，认真地摇头，又摇头。终于双目放光：“唐诗。局长、简直是唐诗！”
我他妈一下子想到了死。
老隋不仅管我没到头，而且将永远管下去，就凭他这股灵气，我完了，一辈子提不起来的货，狗屎扶不上墙！
幸好，局长根本没看到我的窘状，他早已进入状态，与老隋切蹉他的力作去了。
1.“我被这意外的荣幸冲击得几乎有些起失态”，“意外的荣幸”的依据是（用原文回答）（3分）

2.“后背便有些凉”，写出了“我”怎样的心理？这种心理与前文中“我”的心情形成对照，找出最能表现“我”起初很得意的句子。（3分）

3.“什么破玩艺儿，拿来唬我！”老隋这话出自（      ）（A．真心B．客套）（3分）
4.“嗯？”局长脸刷地白了。这时局长的心情是（      ）（3分）
A．痛苦 B．羞愧 C．恼火 D．自责
5.“嗯？老隋狐疑地拣起那诗，认真地摇头，又摇头。终于双目放光：唐诗。局长、简直是唐诗！”这里对老隋的人物描写方法共有________________、_________________、___________________三种描写，写出了他从________________到_________________再到_________________的心理过程。（6分）
四．写作（30分）
请以“——读《……》有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著或所学文章谈一点自己的体会和感想。要求：1、可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要翔实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。2、书写要工整，卷面要整洁。不少于400字。

一、基础知识
1.D  2.D  3.C  4.B  5.B  6—10 略
二、课内阅读
1．略  2.Ｂ  3.C  4.“坐”通“座” 5.略 6.不能，因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超。
三、课外阅读
1．“从前这露脸的事儿都是老隋一手承包”。
2.写出了“我”感到意外惊吓的恐惧的心理，因为局长的诗实在不叫诗，最能表现“我”起初很得意的句子是“今儿合该我要出头”。
3．A
4. C
5．神态、动作、语言三种描写，难堪----拿不定主意------阿谀奉承
四、写作
略

一 (218.106.98.50)

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