高一语文期末考试模拟题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷 试题 名称 高一语文期末考试模拟题(高一必修四 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 高一语文期末考试模拟题第Ⅰ卷一、（30分，每小?分）1、下列词语中加点字的读音，正确的一组是A.漩（xuàn）涡逡（qūn）巡吮（yǔn）血茕茕（qióng）孑立B.抛锚（máo）缱绻（qiǎn）（quǎn）捧袂（mèi）玲珑剔（tī）透C.雪茄（qié）恫（dòng）吓趿（jí）拉怙（hù）恶不悛（jùn）D.嫉（jì）恨嵯（cuó）峨戏谑（

试题预览   高一语文期末考试模拟题 第Ⅰ卷 一、（30分，每小?分） 1、下列词语中加点字的读音，正确的一组是 A. 漩（xuàn）涡      逡（qūn）巡       吮（yǔn）血   茕茕（qióng）孑立 B. 抛锚（máo）    缱绻（qiǎn）（quǎn）  捧袂（mèi）   玲珑剔（tī）透 C. 雪茄（qié）       恫（dòng）吓      趿（jí）拉    怙（hù）恶不悛（jùn） D. 嫉（jì）恨        嵯（cuó）峨       戏谑（nuè）   叨（dāo）陪鲤对 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 苍桑    绿荫    心荡神驰    大丈夫能曲能伸 B. 诡秘    菲薄    荒淡不经    即来之则安之 C. 攻讦    漂沦    尾大不掉    万变不离其宗 D. 座落    脉博    郑重其是    不敢越雷池一步 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （1）肖邦故园最大的        之一就是我们能够同肖邦“促膝谈心”。 （2）鉴赏诗词时，要认真        诗词的意象，领会诗词的情感意趣。 （3）没有人比我更        刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。 （4）他是我校的尖子生，读书非常专心，        教室外的吵闹声也没有听见。 A. 魅力    揣度    佩服    以至 B. 魄力    揣摩    钦佩    以致 C. 魄力    揣度    佩服    以致 D. 魅力    揣摩    钦佩    以至     4、下列各句中加点的熟语（成语）的使用，恰当的一项是 A. 为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等待了一个多小时。 B. 新组建的这支球队训练抓得很紧，但上场对垒到底如何，还不得而知，我们只好拭目以待。 C. 提高教师自身的素质，是非常值得重视的问题，因为它是和实现素质教育休戚相关的。 D. 老校长拍着我们的肩头，语重心长地说:“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。” 5、下列各句中，没有语病的一项是 A. 商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。 B. 中国航天科技集团公司17日在京举行庆祝首次载人航天飞行圆满成功，向全国参与“神舟”“神箭”研制工作的129个单位颁发了荣誉奖牌。 C. 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 D. 本着可读性强、便于学生接受为原则，《下一代》杂志首家推出《学习“三个代表”，做社会主义事业的建设者和接班人》增刊。 6、依次填入下列四句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是  ①巴峡植被厚重，春夏苍翠蓊郁，        ，绚丽多彩；秋冬满山红叶，明快悠远。 a. 野花盛开，五颜六色  b. 五颜六色，野花盛开 ②不同的地势，有不同的景观。浅滩的流水，        ，豪放大方，一往无前。 a. 白浪翻飞，晶莹素洁  b. 晶莹素洁，白浪翻飞 ③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日；远处岗峦起伏，白云出没。有时一带树林忽然不见，变成了一片云海；        。 a.有时一片白云，忽然消散变成许多楼台  b. 有时一片白云忽然消散，变成许多楼台 ④此时此刻，几百个彩池把融化的冰雪一汪汪地平摊在蓝天之下，        ，前后呼应着，左右联合着，组成一曲盛大辉煌的交响。 a.上下关照着，交相辉映着  b.交相辉映着，上下关照着 A. ①a②b③a④a B. ①b②a③a④b C. ①b②b③b④a D. ①a②a③b④b 7、下列对课文内容理解不正确的一项是 A. 散文诗《祖国山川颂》以直抒胸臆的笔法抒写自己对祖国强烈而真挚的爱。散文《肖邦故园》写肖邦对祖国的怀念与热爱，而散文《长江三峡》以激昂豪迈，犹如大江奔涌，一泻千里的气势，充满诗情画意的笔法赞美了我们壮美的河山和伟大的时代。这三篇文章都对祖国的景物进行了生动形象的描绘，表达了祖国景物在主人公心中的位置，以及由此引起的深刻的热爱之情。 B. 《吉诃德的时代》是针对20世纪30年代武侠小说泛滥，社会公众受小说中散布的封建文化的影响，把改变个人命运的希望寄托在清官侠士的身上这一现象而写，希望作家们能够正视大众心态，用正确的、进步的思想教育民众，结束中国的唐吉诃德时代——公众愚昧的时代。 C. 《我有一个梦想》的作者紧紧围绕争取黑人权利这一中心，以磅礴的笔势揭露了英国的现实，展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人人平等，渴望民权自由的强烈愿望。 D. 《作为偶像》是一篇采访实录，文中一些提问非常精彩，答问直率真诚，有力地宣扬了航天精神，读后使人倍受教育和鼓舞。《白发的期盼》（节选）是一篇广播实录，针对我国现实社会中庞大的老年群体所面临的严峻的社会问题，提出了关注老人“精神赡养”的主题。 8、关于文学常识的表述，正确的一组是 A. 惠特曼是美国诗人，现代主义诗歌先驱，被公认为美国的“诗歌之父”，他的代表诗集是《草叶集》。  B.演讲的基本要求是：应该有明确的主题，生动具体的材料，演讲的思路要清楚，语言要生动形象，要得体地运用声音、表情和手势。广播稿则讲究通俗美、清晰美、简洁美和韵律美。 C.曹禺原名万家宝，字小石。原籍湖北潜江，中国现代著名剧作家。 1933年创作了处女作四幕剧《日出》，1935年写成剧本《雷雨》，这两部作品奠定了他在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作了《原野》、《北京人》、《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》等剧本，并改编了巴金的小说《家》。D. 李清照，号幼安，山东济南人，宋代词人。所作词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。后人有辑本《漱玉词》。 9、对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 发现 闻一多 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火。 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸。 总问不出消息，我哭着叫你， 呕出一颗心来，你在我心里！ A. 诗人一开始就单刀直入，呼天抢地地喊出了悲痛的声音——我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”先声夺人地把悲愤、绝望的情绪一下子推到读者面前。这一声迸着血泪的呼喊，给人以突兀峥嵘之感，使人仿佛亲眼看见迸着血泪的诗人失望困惑的面容，听到他绝望的诉说。 B. 在第三行至第八行中，诗人用了两个“我来了”的排比句和几个比喻，逼真地写出了自己当初恨不得插上双翅飞回祖国的心情，和他感到是“一场空喜”之后的深切悲哀。 C. “噩梦”本来就已经是惊人地可怕，而挂在“悬崖”上的噩梦，则更使人感到绝望和恐怖。诗人只用了这么精炼的语言，就概括了当时诗人恐怖的心理。 D. “在我心里”这个结尾，石破天惊，出人意外又入情入理，可谓辞警意丰；它既突出表现了诗人对祖国的爱之深切、永恒，又解答了开头给读者造成的疑问，指出这才是真正的发现。全诗前后呼应，一气呵成，逐层递进，立意不凡，见出了诗人构思上的功力。 10、对下面这首外国诗歌的赏析，不恰当的一项是 致恰达耶夫 普希金 爱情、希望、平静和光荣， 并不能长久地把我们欺诳， 就是青春的欢乐，     也已经像梦，像朝雾一样地消亡； 但我们的内心还燃烧着愿望， 在残暴的政权的重压之下， 我们正怀着焦急的心情， 在倾听祖国的召唤。 我们忍受着期望的折磨， 等候那神圣的自由时光， 正像一个年轻的恋人， 在等待那真诚的约会一样。 现在我们的内心还燃烧着自由之火， 现在我们为了荣誉献身的心还没有死亡， 我的朋友，我们要把我们心灵的 美好的激情，都献给我们的祖国！ 同志，相信吧：迷人的幸福的星辰 就要上升，射出光芒， 俄罗斯要从睡梦中苏醒， 在专制暴政的废墟上， 将会写上我们姓名的字样！ A. 诗的开头用对比和衬托的手法，写出了激荡在他们心中的难以抑制的感情——对祖国诚挚的爱。 B. 作者用比喻的手法把对自由的渴望比喻成“正像一个年轻的恋人，在等待那真诚的约会一样”，以表达内心的喜悦。 C. 诗中“迷人的幸福的星辰”用比喻的手法来比喻作者心目中追求向往的祖国的美好的未来。 D. 这是一首爱国题材的政治抒情诗，写于1818年。这首诗的主旨是诗人满怀炽热的情感，表达了献身祖国的赤诚，对自由的渴望以及对未来必胜的信念。 第Ⅱ卷 二、文言文阅读（22分） （一）课内语段翻译（10分，每题5分）（要求：信、达、雅） 11、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也, 焉用亡郑以陪邻？                                                                                                                                                                                     12、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。                                                                                                                                                                        （二）课外语段阅读（12分） 伶官传序 欧阳修  呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。      世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。     方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功。其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？作伶官传。 13、下列句中加线的词的解释，不正确的一项是（    ） A  原庄宗之所以得天下       原：推究 B  抑本其成败之迹           抑：或者 C  抑本其成败之迹           本：本来 D  而皆自于人欤             自：由于 14、下列各组句中加线的字的意义和用法相同的一组是（    ）            请其矢，盛以锦囊                 举天下之豪杰，莫能与之争   A      王好战，请以战喻        B        数十伶人困之         牛困人饥日已高                  尔其无忘乃父之志 C       数十伶人困之             D      方其系燕父子以组 15、试从文中找出中心论点。                                                                                                                                                                     16、从“满招损，谦得益”和“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中任选一句，结合本文谈谈你对这一句的理解。                                                                                                                                                                     三、现代文阅读（20分） （一）课内语段阅读（8分） 现在，我们正处于历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常因某个正确思想被夸大而被引入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢的放纵和鲁莽的严厉相交替的说教，以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。我想这就是为何要敲响重开奥林匹克时代的钟声的原因。人们早就希望能够复兴对强健肌肉的献祭。我们把盎格鲁-撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代。在对纽约和伦敦举办奥运会的现实可能性作出评估后，我为这一意外的合成物向不朽的希腊祈求一剂理想主义的良药。先生们，这就是15年的成就于今天凝成的杰作——刚才你们还向她表达了敬意。如果你们的赞美之词是向为之工作的人说的，我将感到羞愧。这个人没有意识到他应受这样的赞扬，因为他仅仅是凭一种比其意识还强大的直觉在行事。但他愉快地接受对奥林匹克理想的赞美之辞，他是这一理想的第一个信徒。（《奥林匹克精神》） 17、敲响重开奥林匹克时代的钟声的原因是什么？（4分）                                                                                                                                                   18、这一意外的合成物指什么？（4分）                                                                                                                                                   （二）课内语段阅读（12分） 草堂·诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!  茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。茎兰兰担i尘萱苎与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。  草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地! 草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。  中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。  可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 必修四 期末试卷 上一个『楚州中学2006－2007学年度第二学期』  下一个『高一语文必修四第三专题试卷』

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