盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试 -- 苏教版九年级下册

盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试

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盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试(九年级下册苏教版)

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盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试一、语文知识积累与运用（30分）1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（）A．裨益（ì）酝酿(niàng)广袤（mào）称职（chèng）B．镌刻（jùn）褒贬（āo）殉职（xùn）聘请（pìn）C．归省（shěng）汲取（jí）裸露（luǒ）澄清(chéng)D．蓑衣（suō）应和（hè）自

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  盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试

一、语文知识积累与运用（30分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（      ）
A．裨益（bì）    酝酿(niàng)    广袤（mào）    称职（chèng）
B．镌刻（jùn）   褒贬（bāo）    殉职（xùn）    聘请（pìn）
C．归省（shěng）汲取（jí）     裸露（luǒ）    澄清(chéng)
D．蓑衣（suō）   应和（hè）     自诩（xǔ）     蓦地(mò)
2、选出下列词语没有错别字的一组（    ）
A、长年累月     随声附和     一筹莫展     栩栩如生
B、雷励风行     侧隐之心     如法炮制     鬼鬼祟祟
C、莫名其妙     肆无忌惮     浮想联篇     刚愎自用
D、卑躬曲膝     混然一体     素味平生     惹事生非
3．下面句子成语运用恰当的一项是（     ）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4、下列句子没有语病的一项是(    )
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、根据提示默写填空（8分）
（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：               ，             。　
（2）马致远的《天净沙秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是：        ，            。

（3）李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是：                     ，                         。
（4）龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：                     ，                        。　
（5）陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：                      ，                     。　　
（6）崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是：                     ，                     。
（7）常建《题破山寺后禅院》： “                    ，                  ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
（8）《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：                  ，                    。
5、名著赏读。（3分）
为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物是                  ，来自《                   》。作者是                       。（1分）
（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1分）
答：



（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右，1分）
答：


7. 口语交际（4分）
根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。（4分）
情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同
学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业
畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
（1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：

                                                                             。
（2）接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：

                                                                             。
8.综合性学习（7分）
（1）根据材料回答问题。（3分）
下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生。）
表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
正式录取的学生择校生全体学生
人数 90 38 128
上线人数 84 11 95
上线率 93.3% 28.9% 74.2%



表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
重点中学择校生普通中学学生
入校平均成绩 494 492
高考平均成绩 554 576
上线率 28.9% 50.1%
①从表1中你看出什么？
从表2中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。

（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4分）
①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：

②活动有一个调查的环节，你的调查专题是
③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：
喜欢西洋节日文化。理由：

喜欢民族传统节日文化。理由：

二、阅读理解与欣赏（共50分）
（一）古诗文赏析（4分）
9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面的文言文，完成9—15题。（14分）
[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。  （选自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）
注：①血指：伤指   ②刳（kū）取：割取   ③郭索：急竞爬行的样子   ④殒：死亡
10、解释句子的加点词（4分）
（1）征于色，发于声，而后喻                      （2）入则无法以家拂士
（3）江南蟹雄，螯能敌虎                          （4）悉可俯拾
11、翻译文中画线的句子：（4分）
（1）人恒过，然后能改。
（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）
甲文的主要观点：           ；乙文的主要观点可概括为：                      。
13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？   _____________

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