初三总复习之古诗词（课外）阅读训练 -- 部编人教版九年级下册

初三总复习之古诗词（课外）阅读训练

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初三总复习之古诗词（课外）阅读训练(九年级下册部编人教版)

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古诗词阅读（一）中秋月苏轼（中秋与弟弟苏辙相聚）暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？1、前两句写景采用了什么手法？（层层铺垫，云尽月光寒，银河托明月；动静相衬）2、请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗句中的作用。（溢：写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美；转：

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  古诗词阅读
（一）中秋月       苏轼（中秋与弟弟苏辙相聚）
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？
1、前两句写景采用了什么手法？
（层层铺垫，云尽月光寒，银河托明月；动静相衬）
2、请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗句中的作用。
（溢：写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美；转：再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。）
3、全诗用了怎样的抒情方式，抒发了作者怎样的感情？
（触景生情。表达了对月圆人圆的珍惜和对亲人团聚的渴求和忧虑）
（二）春雪           韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1、开头两句表现了人们怎样的心情？
（在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急的心情显现于面上）
2、作者认为造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因是什么？
（初春时节，雪花飞舞）
3、写出你所知道的以飞花喻雪的诗句。（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）
（三）从军行               王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1、首句中“长”和“暗”分别突出除了西北边陲怎样的特点？（开阔，悲壮）
2、结合诗作分析该诗采用的抒情手段。
（一二句融情于景，将生活的艰苦和思乡情怀融于迷蒙暗淡的景色之中；三四句直抒胸臆，表达报国的强烈愿望和坚定的信念）
3、全诗抒发了怎样的感情？（抒发了思念故乡之情，报效国家的坚定信念）
（四）题菊花
飒飒西风满园栽，蕊寒香冷蝶难来，他年我若为青帝，报与桃花一处开。
注：作者：黄巢，唐末农民起义军领袖。青帝：司春之神。
1、诗中塑造了菊花傲雪盛开，芳香幽幽的形象，其实，诗人是要借菊花来象征-----------------------。（唐朝末年的劳苦大众）
2、诗歌的一二句写景，三四句言志，结合诗人的身份来看，该诗所言之志是----。（打下天下，取得政权，一定要让劳苦大众不再受饥寒）
（五）渡湘江         杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言，唐朝大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州，本诗写于这次流放途中。
1、“迟日园林悲昔游”，是由眼前的春光回忆起往昔的春游。诗人为什么要用一个“悲”字呢？谈谈你的理解。
（今日的悲，使人想起往昔的欢乐；回忆往昔的欢乐，更觉今日处境之可悲）
2、“今春花鸟作边愁”：诗人缘情写景，景随情迁，鸟语花香也化作远去边疆的哀愁了。从艺术手法看，诗人用花鸟反衬“愁”之深、之重。杜甫的《春望》中也有一联用了反衬的手法，写出这联诗句，简要评析“反衬”的艺术效果。
（感时花溅泪，恨别鸟惊心。用花、鸟这些平时使人欢娱的事物反衬“感时”“恨别”之情，写出诗人内心强烈的情感活动）

3、写一段话谈谈：“人南窜”与“水北流”相对，蕴含着诗人怎样的感叹。
（远离京师的悲凉心境，对自己仕途遭遇的不平和愤懑）
(六)咸阳城西楼晚眺         许晖
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
1、诗的起句用一“----------”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉悲伤的情怀。（愁）
2、颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？（现多比喻重大事件即将发生前的紧张气氛）
3、颈联两句写了作为何代国都咸阳的何种景象？
（描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。）
4、尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？
（久闻咸阳古都，如今只见满目萧条，令人产生历史变迁无限的感慨）
（七）十一月春山夜月     于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
1、诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是-------------------。（首联）
2、你认为诗中哪一联写得最精妙？谈谈你这样理解的理由。
（颔联。结构上承前启后；情感上物我交融，显出诗人童心未泯与逸兴悠长；“掬水”写出泉水清澈，照见明月，将泉与月合而为一，“弄花”写出山花馥郁之气溢满衣衫，将花香与衣香浑为一体；精于炼字：“掬”“弄”既写景又写人，既写照又传神）
3、作者的感情是什么？（略）
（八）过香积寺    王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲。安禅①制毒龙②。
注：①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。②毒龙；用以比喻世俗人的欲望。
1、从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
（崇佛尚静，淡泊宁静的情趣和心迹）
2、这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？（通过侧写、烘托）
3、说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。
（意在表现环境的幽冷。诗人以倒装句泉声日色。“咽”“冷”都注入了作者的感情，即所谓移情于景，于是纯粹的自然景物就显得有情有意）
（九）月夜        杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！
注：天宝十五年（公元756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），希望赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鹿州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
1、“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的意思是-----------------------------。
（雾气沾湿了她浓密的头发，月光给她莹洁的双臂洒上清辉）
2、“今夜鄜州月，闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为何也“独看”？
（妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是忆长安，而小儿女未谙世事，还不懂得忆长安）
3、“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？
（夫妻团圆，安史之乱尽快结束，人们不再流离失所）
（十）江村      杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所需惟药物，微躯此外复何求？
1、这首诗以“--------”字为线索来咏江村的夏天。（幽）
2、颔联两句展现了江村夏天什么样的画面？（悠闲、自由）
3、颈联两句表现了作者怎么样的情趣？（自得其乐）
4、这首诗的构思具有怎样的特色？（以表面的悠闲衬托出作者内心的忧虑）
（十一）
越中怀古             李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
             苏台览古           李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
1、请从两方面谈谈这两首诗共同的特点。
（都是通过今昔对比，来抒发内心的感受，都是怀古之作）
2、请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
（越中：着重写昔日的繁华，只在结句写出今日荒凉，形成强烈反差；苏台：着重描绘今日之荒凉，以今古常新的景物衬托人事的变幻无常）
3、这两首诗抒发了作者怎样的感慨？写一段文字，作简要分析。
（对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定）
（十二）如梦令         李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒①。试问卷帘人②，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
注：①浓睡：酣睡。这句是说：一夜酣睡，醒来仍带着残余的酒意。②卷帘人；指侍女。
1、诗人采用-----------的方式，描绘了--------------------的情景。
（对话的方式；写出了暮春时节自然界变化的情景）
2、说说你对“应是绿肥红瘦”的意思的理解，并说说其表达的精妙之处。
（经过一夜风雨，红花萎落，绿叶更显繁茂；语言精炼新颖，色彩鲜明，形象生动）
3、这首词抒发了作者怎样的情怀？（对美好春光易逝的惋惜之情）
        （十三）武陵春        李清照
风住尘香①花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。    闻说双溪②春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟③，载不动许多愁。
注：①尘香：花落地面，尘土发出香气。②双溪：水名，在浙江金华县东南，是风景名胜区。③舴艋舟：像蚱蜢一样的小船。
1、“风住尘香花已尽”一句，既是描写暮春时节自然景物的变化，也隐喻着沉重的个人身世之感。结合你对作者的了解，说说你认为应该是写出了作者怎样的身世变化？（丈夫的去世，国家的变乱，给她的生活带来了极大的变故）
2、作者在词中表达了一种怎样的情感？词中的哪一句点明了引起这种情感的原因？（悲苦凄楚之情；“物是人非事事休”）
3、最后两句诗是后世传诵不绝的佳句。你能说说它好在哪里吗？
（化无形为有形，极力写出愁情之深之重）
              （十四）登岳阳楼     杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮②。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北③，凭轩涕泗流。
注：①坼：分裂的意思。②乾坤：指天地，形容湖水的阔。③指作者的故乡，正在经受战乱之扰。
1、颔联是千古传诵的描写洞庭湖的名句。请你就这两句诗的精妙之处作一简要的分析。（“坼”“浮”奇妙形象，写出洞庭湖之宏伟壮阔）
2、你认为这首诗中抒发了作者怎样的感情？从哪里可以看出？
（思乡怀乡；最后两句）
3、从诗中你可以知道作者当时的生活情境是怎样的？具体在哪里可以看出？ (220.176.10.104)

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