北京市西城区2007年5月高三抽样测试（二）参考答案 -- 人教版高三必修一

北京市西城区2007年5月高三抽样测试（二）参考答案

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北京市西城区2007年5月高三抽样测试（二）参考答案(高三必修一人教版)

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西城区五月参考答案一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1．Cìàipíǎi（A.īnìnīngìn;B.núnùnǔnǔD.kōngkōngkòngkǒng2．D（A项勉强、提心吊胆，B项绯闻、诗兴大发，C项一劳永逸、水来土掩）3．B（申明，郑重说明；表明，表示清楚。调整，改变原有的情况，使适应客观环境和要求；调控，调节控制。恪守，严

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  西城区五月参考答案
一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1．C bì bài pí bǎi（A.bīn bìn bīng bìn; B.nú nù nǔ nǔ D.kōng kōng kòng kǒng
2．D（A项勉强、提心吊胆，B项绯闻、诗兴大发，C项一劳永逸、水来土掩）
3．B（申明，郑重说明；表明，表示清楚。调整，改变原有的情况，使适应客观环境和要求；调控，调节控制。恪守，严格遵守；遵守，依照规定行动，不违背。）
4．A（画地为牢喻只许在指定范围内活动。众望所归，众人的信任、希望归向某人。拍案而起形容奋起反抗。）
5．B（A项“具有”后面缺宾语，应该为“具有预防龋齿的功效”。C项“就职于……教授”是杂糅，D项“造成财产伤亡”搭配不当）
二、（本大题工段5小题。每小题3分，共15分）
6．D（致：招来）
7．B（A项第一个“以”是介词“因为”，第二个“以”是表目的的连词“来”。B项两个“既”都是副词“已经”，或“……以后”。C项第一个“因”是介词“趁着”，第二个“因”是介词“通过”。D项第一个“及”是连词“等到”，第二个“及”是动词“到”）
8．A（应当为“斛斯政”）
9．B（其中第⑤句是高士廉促进教化鼓励学习之举，第⑥句是高士廉受到皇帝格外信任及所为政事情况。有⑤⑥的不能选。）
10．B（“丘和要匆忙迎战”是错误理解，文中“和欲出门迎之”，是丘和要出城门迎接宁长真，有投降之意。从高士廉的话也可推知此意。）
三、（本大题共3小题，共18分）
11．（5分）①嘻！这是（或“原来是”）老鼠被关注（或“封住”、“封闭”）出不去（或“跑不掉了”）啦。②倒过（口袋）把老鼠弄出来（或译为“翻过（口袋）把老鼠倒出来”），（老鼠）落地就跑了。
    评分标准：
    ①3分。判断句式占1分；译出“见”表被动占1分；语句通顺1分。②2分。主语转换占1分；“出之”使动用法占1分（注意译为“把老鼠放出来”不算对，因为此时以为老鼠是死的）。
    附参考译文：
    我夜晚坐着，（听见）有老鼠正在啃咬（东西）。拍打床制止它，（它）停止过后又啃咬。让书童用蜡烛照照，（见）有个口袋里面是空的，嘐嘐聱聱，声音在口袋里。（我）说：“嘻！这是老鼠被关住出不去听。”打开看，静静地什么也没有，举着蜡烛搜寻，（发现）里边有只死鼠。书童惊叫道：“这刚还在啃咬呢，（怎么）却突然死啦？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”翻过（口袋）把老鼠弄出来，（老鼠）落地就跑，即使有敏捷的人，也措手不及。
12．（7分）①（3分）BC
   （A项错误有二：一是“想像”的说法不符合实际，韩诗首句是写实；二是误将“天街”理解为天上而与“人间”相对。天待即皇都的街道。对诗句的理解不能离开对全诗的整体把握。D项说两首诗写的都是“北方的景物特征”有误。韩诗写的是和安景象，而苏诗所写应是南方。此项关乎知识结构。E项对两首诗的整体把握有误。韩诗是说一年里春季景象当中最好的，是早春小雨润泽之下遥看有而近看无的草色；苏诗是说一年当中最好的景象是“橙黄橘绿”。两诗称赏的都是景象，都没有说哪个时令好，这在正确项B中已有所揭示。至于“各有偏爱”之说则更无来由。）

②（4分）此题具有开放性，答案不唯一，允许各抒己见。回答“有什么看法”占1分。可以同意“十人字”评价，也可以不同意。中述理由部分占3分，言之成理即可。申述理由不必面面俱到，但是应该涉及韩苏两首诗，不能只分析一首诗。可以根据作答情况的不同，分为0至3分四个档次给分。离开了诗歌鉴赏申述理由的，应给0分。
[解说]“意同而辞殊，皆曲尽其妙”的评价是切中肯綮的。所谓“意同”是指两诗意趣相同，都是在赞美某一时节最好的景致，颇有深意；所谓“辞殊”是指二者所描写的对象不同，表现手法也不尽相同。“皆曲尽其妙”指的是两诗都运用了高超的手法，使旨趣得到完美的表达。比如韩诗，“草色遥看近却无”句历来为人称道。诗人写早春小雨运用比喻十分恰当，而写小雨滋润之下返青的草色，远看有，近看无，则反映了诗人观察细致，描写真切。为了突出这一景致的美好，诗人还运用了对比手法。这使得读者自然产生联想，万事万物最宝贵的不正是那充满生机的萌芽阶段吗？比如苏诗，共写了四种植物来表现初冬景象，景物极具代表性，特征也抓得很准确。荷菊凋零了，而橙橘正呈献累累硕果。诗人分明在告诉读者，生机勃勃的萌芽固然宝贵，而它所孕育的喜人收获已经来临不是同样宝贵吗？此外，运用拟人手法写“菊残犹有傲霜枝”，使景物增添了内涵，也能引发读者的联想。
13．（6分）①安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜
②金戈铁马  气吞万里如虎   ③盈盈一水间  脉脉不得语
④群臣进谏  门庭若市
（每小题2分，按高考要求阅卷，句中有错别字该句不得分。要求只做3题，如果4题做了，只阅前3题。）
四、（本大题共4小题，每小题3分，共12分。）
14．A（A正确，曲桥、曲径、曲廊的设立正有此意，这体现了中国园林设计中自然随意的思想。B曲折多少，并不是评判园林曲直设计好坏的原则，是否做到曲直有度，曲本直生才是评判园林曲直设计好坏的原则。豫园九曲桥是因为不理解这个原理生硬屈曲而成坏例，还有“不临水面”无“凌波之意”也是一个原因。C曲桥、曲径、曲廊的设立并未失去了桥廊径原来的用意。D曲本直生的意思是曲本于直生，直是根本，在此基础上“随直曲折一下”，因此说曲是根本不对。）
15．D（“诗词、绘画、戏曲、园林，各门艺术的原理是完全相同的，规则、手段亦多相近”不对，它们只是相通，而非相同，更不是“完全相同”）
16．网师园东部的失误：没有考虑到全园的整体布局，做到因地制宜，突出重点。（1分）网师园原是以水为中心，（1分）但新建的东部没有水了，失去原来以水为中心的特点（答“脱题”也行）。（1分）
    答题要点：网师园东部在设计原则上的失误（1分），原来网师园的特点（1分），修建后不能体现原点的特点（1分）。
    命题思路：此题借回答网师园东部设计的失误，理解园林设计原则和它在具体园林实践中的体现，既属于理解中心句与支撑句的关系，也就是段内结构的题，也属于运用文中所介原理解决现实问题的推断题。
17．造园需要根据不同情况各臻其妙（做到得体），（1分）重在巧妙运用规律，可以有各种方法、原则，但不能形成一种程式、规定，（1分）否则造出的园子就会没有特点（或说“不得体”）（1分）
    答题要点：（1）造园的目标与原则（1分），答“各臻其妙”“得体”“各有特点”等相关意思均可。（2）解释“有法而无式”（1分），其中“法”解释规律、方法、原则都可以，“式”解释成程式、规定、规则等相关意思均可。（3）强调了程工的后果（1分）
    命题思路：此题意在考查概括段落要点的能力，重在理解最后一段各语句、材料之间的关系。
五、（本大题4小题，共18分）
18．（4分）A  D （B我们一家没有对酒的天生热爱。C“随时有人砸开家门，骚扰辱骂，使一家不得安宁”一语文中无据，理解过实。E“放弃了喝白酒，而改喝干红”文中无据，“回味着浪漫的青年时代”更是无从谈起。）
19．（2分）第一处细节，用母亲“将酒杯口朝下，透过光线观察再无余沥时”这个动作，写出母亲喝完酒后的释然（或满足、或颇有余味）的心情。（2分）
           第二处细节，通过母亲“把酒杯翻转来，对着透过窗口的冬日阳光”这描写，写出了母亲在喝酒时家人共同感受的片刻温馨与宁静。（2分）
       以上两处细节分析意思对即可，不必拘泥于答案所用词语。
20．（1）（3分）原因一：酒可以减轻自己因儿子受罪而带来的痛苦，（1分）原因二：可以让儿子暂时摆脱痛苦。（1分）原因之三：营造温馨生活氛围（或气氛）。（1分）
   （2）（3分）开头就写到这句话，对全文起引领作用，（1分）文章中反复出现此句，起到抒情线索的作用，（1分）结尾再度出现此句，呼应了开头，（1分）使文章成为一个有机的整体。
       （如果学生结合每句话的前后语境，言之成理可以给分。）
21．（6分）在痛苦的年代，酒代表的是家人的慰藉和期待，（2分）在幸福的年代，适度的酒可以给人带来温情的回忆。（2分）拥有了这些，就拥有了幸福。（2分）
六、（本大题共3小题，共12分）
22．（3分）关键词：菜单  翻译   困惑（每个词1分）
23．（4分）一处1分（指出问题、修改各0.5分）
   （1）赘余，“欢乐”“愉悦”两个只保留一个。
   （2）“走向”与“路程”不搭配，将“走向”改为“踏上”。
   （3）句式杂糅，去掉“忽听”即可。
   （4）不简明，删掉“那美丽的身影，只见她”。
24．（5分）符合要求，4点：其中“阐述”2分，其余1点1分。例如：（1）龙在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，其形象往往会让部分西方人武断地产生一些不符合实际的联想，容易招致误读、误解甚至别有用心的歪曲。所以应当“改龙”。
   （2）从“龙”英译成“dragon”历史看，是鸦片战争以来西方话语力量建构的结果。从传播交流的编码和解码看，“龙”翻译成“dragon”对树立中国国际形象不利，应予改之，这种更改既必要，也切实可行。
   （3）我认为龙无需废，亦无需正名。因为龙和鹰本身只是先民图腾的选择，但选择本身和选择的历史动不仅不容忽视，还需要深度尊重。
   （4）全球化并非是要“砸烂一个你，揉碎一个我，最后再和在一起，成为一个你中有我，我中有你的四不像”。倘连千百年来传承下来的唯一能唤起中国人同根同种的东西也一起砸碎，中国在全球化进程中的结局将不堪想像。所以，龙不能改也不应改。
七、（本大题共1小题，60分）
25．（60分）（详说北京市高考作文评分标准）
[文言文参考译文]
       高俭字士廉，是渤海人。青年时有才识度量，很广博地阅览了文史书籍。隋大业年间，当治礼郎。土廉的妹妹先前嫁给隋朝右骁卫将军长孙晟，生了儿子长孙无忌和女儿。长孙晟去世，土廉把妹妹和外甥接到家，待他们很好，很有感情。隋军攻打辽，当时的兵部尚书书斛斯政逃跑到高丽，士廉因和他交往获罪，贬官做朱鸢的主簿。他侍奉父母因孝敬闻名，岭南多有瘴气引起的瘟病，父母不能一起前去，他留下妻子鲜于氏侍养父母。供应生活的财物不够，他又想到妹妹没有居住的地方，就卖了大房子，买了小房子来让他们住，把剩下的钱财分给他们，自己轻装离开。不久赶上天下大乱，朝廷的命令阻断了，交趾太守丘和委任高士廉当司法书佐。士廉长久在南方，不知道母亲的音信，对北方顾念更加深切。他曾白天小睡，梦见母亲和自己说话，好像在母亲膝下，梦醒以后涕流了很多。第二天果然得到了母亲的音讯，谈论的人认为这是他的孝心产生了感应。
       当时钦州的宁长真率兵众进攻丘和，丘和想要出城门迎接他，士廉进言劝说道：“宁长真兵众力量虽然很多，但孤军深入，远道而来，内部离心外部窘迫，不能坚持很久。况且我们城中能战斗的兵众足以抵抗他们，怎么能想要受别人控制呢？”丘和听从了这些话，于是任命士廉为行军司马，从水陆一起进发，迎击打败对方，宁长真仅只身逃脱，其余兵众全部投降。
       唐武德五年，高士廉与丘和上奏章归附唐朝，多次提升当了雍州治中。贞观元年，提拔任命为侍中，后调职任命为益州大都督府长史。蜀地民俗不淳厚，怕鬼并厌恶疾病，父母生病到危重时，儿女很多不亲自照顾侍奉，在木杖头挂上食物，远远地喂食。士廉顺应方法教诲引导，风气顿时改变。又趁着闲暇时选拔善作诗文的人，让他们举办文学聚会，同时让儒家学者讲论经史，勉励后辈年轻人学习，蜀地一带的学校明显地又兴盛了。蜀人朱桃椎，做事淡泊名利，隐居不作官，披着毛皮当衣服，以绳子为衣带，在人们中间随波逐流。窦轨镇守益州时，听说后就召见他，把衣服送给他穿，逼迫他做乡正官。朱桃椎始终一句话不说，把衣服扔在地上，逃入山中。高士廉到任后，用礼节招他来，等到他来到，走下台阶跟他说话，朱桃椎不回答，直直地看着他后离开了。高士廉常让人问候他，桃椎见到派去的人，就入林自己藏匿了。近代以来，官员多轻视隐居不做官的人，唯独高士廉对朱桃椎施加赞扬礼节，蜀地的人把此事作为美谈。
       贞观五年，入朝任吏部尚书。高士廉受到皇帝的知遇之恩越来越重，上了很多奏章，事成后就烧了奏章文稿，没有人知道这些事。贞观十六年，他上奏章请求退林。贞观二十年，他生病了，唐太宗到他家问候他，于是叙说生平之事，唐太宗流泪叹息着和他诀别。贞观二十一年正月壬辰这一天，他在京师崇仁里私宅中去世，时年七十二岁。 (124.22.168.12)

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