2007年中考现代诗歌鉴赏专题训练 -- 部编人教版九年级下册

2007年中考现代诗歌鉴赏专题训练

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2007年中考现代诗歌鉴赏专题训练(九年级下册部编人教版)

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2007年中考现代诗歌赏析复习资料现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：　　(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。　　(二)诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗

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  2007年中考现代诗歌赏析复习资料

现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：
　　(一)诗歌的语言    由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
　　(二)诗歌的形象     鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
　　诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
　　(三)诗歌的情感   诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。
　　(四)诗歌的艺术特色      艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。

第一题、赏析在山的那边(王家新)，完成题目：

小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
一一在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打字一个零分！

妈妈，那个海呢？

在山的那边，是海！
是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……

在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信一一
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……

赏析练习：
①简析“海”所蕴含的深义。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②简析“山”所蕴含的深义。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③说说“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④说说“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情。

⑤在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。

第二题、赏析《祖国啊我亲爱的祖国》完成题目

我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国

1、诗歌第一节运用了哪些意象，这些意象分别象征什么？表现了作者怎样的感情？
2、、“飞天袖间的花朵”指的是什么？“痛苦的希望”具体含义是什么？
3、请发挥想象来描绘这幅画面，把第三节的意象串联成一段话。
4、在本诗中，诗人的情感是怎样变化的？为什么会有这种变化？
5、作者将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？
6、“那就从我的血肉之躯上  去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；”的深刻含义是什么？
  第三题，赏析何其芳的《秋天》

震落了清晨满披着的露珠，
    伐木声丁丁地飘出幽谷。
    放下饱食过稻香的镰刀，
    用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
    秋天栖息在农家里。
    向江面的冷雾撒下圆圆的网，
    收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
    芦蓬上满载着白霜，
    轻轻摇着归泊的小桨。
    秋天游戏在渔船上。
    草野在蟋蟀声中更寥阔了。
    溪水因枯涸见石更清冽了。
    牛背上的笛声何处去了，
    那满流着夏夜的香与热的笛孔?
    秋天梦寐在牧羊女的眼里。

1、本诗描绘了几幅画面，具有什么样的特点，表现出作者怎样的感情？
2、赏析下列诗句：
（1）秋天栖息在农家里。
（2）“饱食过稻香的镰刀”
（3）“收起青鳊鱼的乌桕叶的影子”
（4）“溪水因枯涸见石更清澈了”
（5）秋天游戏在渔船上
（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里。◆
为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?
3、请就本诗语言和内容特点，对诗歌进行总体评价：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
4、我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品不少，请写出两句描绘秋天景色的诗句。
第四题：阅读新诗。完成

  一道小河
   平平荡荡地流将下去，
   只经过平沙万里--
   自由的，
   沉寂的，
   他没有快乐的声音。

   一道小河
   曲曲折折地流将下去，
   中经达高山深谷--
   险阻的，
   挫折的，
   他也没有快乐的声音。

   我的朋友！
   感谢你解答了
   我久闷的问题，
   平荡而曲折的水流里，
   青年的快乐
   在其中荡漾着了。

   1．这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以联盟的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：
                                              。
   2．诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是：　
               ，另一种是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
   3．快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：
                                                         。
第五题：赏析《蝈蝈与蛐蛐》

大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因娇美而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的篱落上飘扬，
那就是蝈蝈的嗓音啊！它争先
沉醉于盛夏的芳华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在茂密的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片寂静，从炉边就唱起了
蛐蛐的歌声，在逐渐升高的室温，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在茂草中欢叫。

1、把这首诗分为两节，并写出每首诗的主要内容。

2、诗人由“蝈蝈”写到“蛐蛐”是怎样过渡的？诗人又是怎样将“蝈蝈”与“蛐蛐”联系在一起的？

3、“大地的诗歌呀，从来没有停息”所蕴涵的人生哲理是什么？

4、诵读这首诗，说说诗人在诗歌中表现出来的思想感情。

5、你听到过蝈蝈或蛐蛐的歌声吗？请用两三句话描写其中一种昆虫的鸣叫。

第六题：赏析《我用残损的手掌》，完成题目

我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

1、这首诗描写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样的情感？


   2、《我用残损的手掌》这首诗，前后通过对比的手法，使作者的感情倾向更加鲜明。请从词语的感情色彩的角度，结合原诗作具体分析。


   3、指出下列各句运用的比喻修辞方法有什么不同，简要说说其含义。
   (1)像恋人的柔发，婴孩手中乳。
   (2)不像牲口一样活，蝼蚁一样死。
   (3) 摸索这广大的土地。
   (4) 那里是太阳，是春天。

   4、这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？

5、“江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软/……现在只有蓬蒿；/
岭南的荔枝花寂寞地憔悴”这些诗句通过            的手法写出了江南水乡景色的变化，“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”一句运用了         的修辞手法，形象的写出了
6、“因为只有那里我们不像牲口一样的活”这里的“我们”是指
                                       ，这句暗示了

7、诗人为什么对“辽远的一角”寄予爱和希望？


8、诗歌以“永恒的中国”结尾有什么表达作用？


第七题：赏析《我爱这土地》

假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉…
…

1、诗中的土地、河流、风和黎明象征什么？
2、怎样理解“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”？
3、诗中哪两句直接抒发了诗人对着土地的热爱之情？请对之进行赏析。
4、诗中的“我”是怎样的形象？本文的感情基调是怎样的？
5、作者为什么要把自己挚爱土地，歌唱土地，献身土地的感情寄托于“一只鸟”？
6、把这首诗与龚自珍的〈〈己亥杂诗〉〉相比较，在思想内容和形式上的共同点是什么？
7、．“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？

8．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
第八题：赏析《静夜》完成题目

静夜
郭沫若

月光淡淡
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。

天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠？

1、体会诗歌中“淡淡”“团团”“笼罩”“疏”“漏”“怕”等词语在诗歌中的表达作用。
                                                                                                                                          2、这首诗中，前后两节，内容侧重点是什么？两者有什么联系？



3、诗中表现了诗人怎样的感情？
第九题赏析《天上的街市》完成题目
天上的街市（郭沫若）

远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走

1．本诗第一节的两句诗，其位置能否互换？为什么？
我的意见：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
2．诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字，说明了什么？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
3．诗人对牛郎织女的民间传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
4．“哪怕是他们提着灯笼在走”是作者原诗中的句子，编入教材时删去了“哪怕”。请你再认真品读，说说这样的修改有什么好处？
我的理解：________________________________________________________¬_________
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第十题，阅读《乡愁》完成题目：

小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但在本诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
2．诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
3．这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
4．诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用？
我的解答：________________________________________________________¬_________
___________________________________________________________________________
第十一题：赏析《祖国》完成题目：
<<祖国>>莱蒙托夫

我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔诚的宁静，
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

但是我爱---自己不知道为什么
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，
它那大海似地汹涌的河水的奔腾，
我爱乘着车奔上那村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间住宿之处，迎接着
道路旁点点微微颤动的灯火。

我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上，
那一�

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